2022年三年级上册英语第二单元教案 2

1、精品文档三年级上册英语其次单元教案唱歌能使同学感到放松、开心、满意,产生兴奋心情；活跃课堂气氛,调动同学心情,激发学习爱好,制造学习英 语的轻松环境；下面是整理的相关内容,一、 教学目标欢迎大家阅读参考！1 、通过创设情境让同学积极主动的参加、协作、沟通,使同学把握 Where 句型及表示方位介词 in 的用法,在用中学,在学中用,培育运用语言的才能；2 、培育同学参加意识,运用语言进行交际的才能；3 、培育同学团结合作的意识；二、 教学重点把握表示方位介词in 的用法及Where 句型；三、 教学难点如何在实际中敏捷运用本课句型；四、 教具1. 单词卡片where, in , bag, re

2、d, yellow, blue, green, black 2. 教案3. 实物：pen, pencil, ruler, eraser ,yellow bag, red bag, green bag, 学具： blue bag, black bag, orange bag, purple bag. 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创1 / 6精品文档 五、 任务设计 让同学通过学习本课学问,学会结合实物运用“Wheres the ？ls it in the . Yes, it is. /No, it isn 际；六、 Teaching procedure St

3、ep 1: Warm up and revision 1 Greeting with students t ” , 进行语言交2 Sing a song: 唱歌能使同学感到放松、开心、满 足,产生兴奋心情； 活跃课堂气氛, 调动同学心情, 激发学 习爱好,制造学习英语的轻松环境；3 revision: T:what s this. S: It s a bag. T: What color is it. S: It s yellow It s a yellow bag. T: It s my birthday ook,here look ,What s this. T: I don t know

4、 don t know. T:板书： Is it a . S: Is it a pen. Is it a pencil. s my present ,2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创 2 / 6精品文档 T: No, it isn t.Yes, it is. 结合实物复习上节课的Is it a pen. Yes, it is. / No, it isn t 句型,让同学在轻松开心的氛围中复习了大量的词汇,有利于同学把握本课内容,为下一步学习做好铺垫；Step2: Presentation 1）、Teach the new word :bag T:（出示一个实

5、物 yellow bag ） What s this. （ 板书bag ）让同学边朗读边用手打节奏再加上背袋子的动作,学 生手、脑、口并用,有利于更好记忆单词,并且不会觉得单 调； 2）、play a game : look and say（教案依次显现 yellow bag green bag red bag blue bag）T: What s this. S: It s a yellow bag. （ 并板书 yellow green ）准时对所学的单词进行巩固,扩展,加深,为下面的学习做好铺垫； 3）、Teach the new word : “ in ”T : （出示一个实物gree

6、n bag ）what s this. S : It s a green bag. 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创3 / 6精品文档T: What s in the green bag. （ 板书： in the ）Read :in the yellow bag in the green bag T: What s in the green bag. Please guess. S: Is it a cat. （Is it a dog. ）T: No, It isn t. /Yes, It is 引出新单词” in ” , 让学用同学喜闻乐见的guessi

7、ng game生在真实的情境中懂得新单词的意思,并懂得它的用 法； 4）、Teach the new word : ” Where ” and the new sentences: “ Is it in the yellow bag. ”T:good job. NowI have two bags in different colors and a toy cat. Close your eyes （put the toy cat in the green bag.）T: Look , the cat is missing . where s the cat. （板书课题 ）Read:Wher

8、e Where （ 边读边配上相应的动作）；Where s the cat. （ 板书：猫在哪里 ）Read together : where s the cat. where s the cat. Is it in the yellow bag.（板书Is it）2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创4 / 6精品文档 Read : Is it in the yellow/green/red/black bag. T: Where s the cat. S: Is it in the yellow bag. T: No, it isn t.Yes, it is.

9、 （It s in the green bag. ）结合实物和详细的情形进行新单词和新句型的出现,可以让学 生更好地记忆,及对句型更好地运用；5 、play a guessing game. T: What s this. S: It s a dog. T: Please close your eyes, 袋子里； Who can ask. S1: Where s the dog. T: Who can answer. 师把 dog 放在其中一个S2: Is it in the yellow bag. No, it isn t.Yes,it is.lt s in the yellow bag.

10、 让同学利用实物进行真实的语言交际活动,让同学进一步巩固新学的句型；Step3: practice 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 - 独家原创5 / 6精品文档1 、Do pair work pen pencil book和 yellow bag green 请同学利用手中的bag 和黑板上的句型同桌两个作对话；请同学到前面来表演结合实物, 让同学同桌两个进行语言的操练；同学在 完成成任务的过程中不知不2 觉娴熟把握和运用新句型、Ask and answer 教案显示书本 32 页的图：S1 : Where s the book. S2 : It s in the red bag. 3 、听录音,读课文引导同学边听音边指,仿照录音中的语音语调；培育 同学的朗读才能； Step 4