2022年上海版科教品社二下《主题3丰收会》word教案

1、名师精编 优秀教案二年级下册第五单元第三主题 丰收会 字号 : 大 中 小 2022-05-03 阅读次数： 129 品德与生活二年级下册第五单元第三主题 丰收会临沂皇山学校 魏晓春 教材分析及设计意图：通过一个单元的学习,同学对自己的成长和收成有了肯定的熟识和懂得；他们知道每个人在不同的方面有自己值得兴奋地收成,这一主题活动可以分为 三个步骤：课前提建议、想成果、课中开“ 丰收会” ,可把同学分成如干个小 组,先在小组内展现自己或者他人的收成成果,再在全班内展现,用自己喜爱 的方式表达自己的收成,通过这一主题活动使全班同学能够相互观赏,相互学 习；教学目标：1. 与他人合作、沟通、共享感受和

2、想法或活动成果 , 并从中获得欢乐；2. 懂得珍爱自己取得的收成,懂得和敬重付出劳动的人；教学重点： 能把自己的成果通过不同的方式展现出来；教学难点： 通过展现成果与人共享自己的收成,从而明白只有不断努力才能有 所成就；教学预备：1. 同学事先分小组沟通展现自己的收成成果；2. 制作邀请函 , 邀请老师和家长参与；教学过程：一、课前体验,初步感悟 导入：同学们,现在我们已经是二年级的同学了,我们在欢乐中一每天长 大,在学习中不断进步,在成长的过程中肯定留下了很多成长的脚印,今日就 让召开一个丰收会来把你的成长与告知大家吧； 出示课题：丰收会 师：第一,我要为大家介绍一位河西学校二年级的小伴侣,

3、他为自己的几名师精编 优秀教案张照片写了一篇小作文,让我们一起来看看他有哪些变化好吗？（课件出示文 章,请同学读）师：请你认真听,想一想：他发生了什么变化？生：他慢慢地长大了；师：你从哪些地方看出来的？生 1：他身高长高了（看照片、比划）；生 2：他的体重发生了变化；师：这是他身体成长的收成；仍有哪些方面看出他的收成呢？生：他学习很好,大家叫他“ 智多星” ；师：身高和体重的变化是他成长收成的标志,“ 智多星” 称号是他学习收 获的表达；你的身高和体重有没有发生变化呢？师：发觉了自己长大的同时,有没有想起关于成长的有意思的故事或回忆 呢？生：有；二、联系生活,深化熟识师：课前老师布置了有关资料

4、的搜集,请在小组里共享一下吧！（课件提示：展现目的要求）（小组共享成长经受）生 1：（展现照片）这是我五岁爬长城时拍的,当时我在烽火台顶部,妈 妈要给我拍照,我却由于可怕怎么也笑不出来,就拍成这样了；妈妈说不到长 城非英雄,她说我不是英雄；师：假如现在再去长城上拍照,你仍会这样吗？生 1：确定不会,现在我的胆子大多了！师：嗯,这说明你已经快成为“ 英雄” 了！ 师：随着身体的成长,我们的学问与才能也在不断的加强,先让我们看看 书上的小伴侣有哪些收成吧！（投影出示课本中的插图）师：谁能选一幅图为我们讲讲呢？名师精编 优秀教案生 2：（交伴侣） 师：有相同经受的同学举手,你现在是不是也和他一样有这

5、些收成呢？生：是的；师：这是你交往才能方面的收成；生 3： 师 ：这都是别人的收成,你们想不想告知大家自己的收成啊？生：想；师：有位妈妈告知我：“ 以前我的孩子吃饭挑食,从不吃青菜,自从上学 后,她知道了养分丰富对身体的重要性,现在每顿饭都会吃青菜了！”有位爸爸说：“ 我的孩子以前可霸道了,自己的玩具从不让别人碰,现在 他常常主动借自己的玩具给同学玩呢！”那么你仍能想到自己有哪些收成？生 1：我可以自己叠被子、穿衣服；生 2：我已经学会骑自行车了；师：你真厉害！当你学会自行车的时候你的心情怎样？生 2：特殊兴奋！师：能表现一下当时的心情吗？生：（表演）师：表演的真好,不过骑自行车的时候肯定要留

6、意安全；（同学连续说收成）三、实践活动,深化体验师：听了大家这么多的收成,老师真为你们自豪,看看身边如此熟识的朋 友和同学,你能为他（她）找找收成吗？ 师：请把找到的收成告知他；（同学相互说收成）师：（拿话筒）现在我是中心电视台少儿频道的主持人“ 小鹿” 姐姐,我 要采访几个同学！师：（问生 1）她说了你的什么收成？名师精编 优秀教案生 1：我的字比以前好多了！生 1：他现在爱帮忙同学了,我做值日的时候他常常帮我倒垃圾！师：不愧是好伴侣,期望你们连续保持！（连续采访、同学心情高涨）师：既然你们这么高兴,就去拥抱一下你的伴侣吧,感谢他（她）记得你 这么多收成！师：最终,我要采访一下全体同学：你取

7、得这些收成都有谁的功劳呢？生 1：爸爸妈妈；生 2：老师；生 3：我自己！师：对,由于有了这么多关怀你的人再加上你的不懈努力,你才能获得这 些收成！师：同学们,听了你们讲自己的收成,我也想说说自己小时候的一件事：我小时候最可怕被老师提问了,每次上课,都恨不得钻到桌子底下去,后来我的老师始终勉励我,我也努力使自己变得大胆起来,最终敢在课上发言了,你看现在老师多自信啊！这算不算老师的收成啊？生：算；师：可是,老师仍有一点做的不好：就是饭做的不好吃,我肯定努力学习 做饭的本事,争取做出大家都夸奖的美食来；那么你觉得自己哪方面仍可以争 取获得收成呢？生 1： 生 2： 四、总结勉励、拓展延长师：大家说的真好,老师期望下次能看到你们说的这些要取得收成！我有 一句格言要送给大家；（出示格言、解说）师：有这么多收成