幼儿园大班幼小衔接之家长需准备

1、幼儿园大班幼小衔接之家长需准备每年的这个时候，幼小衔接都会成为家长们的热议话题， 越来越多的父母开始认识到幼小衔接不仅是知识层面的衔接， 更重要的是良好的行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。在 孩子上小学前具体应该做好哪些准备呢？我将从心理准备、素 养准备、习惯准备和社交准备和大家做提供。一、心理准备.对小学充满期待愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，父母需要让孩子知 道自己马上成为一名小学生了，从内心感到自豪。千万不要用 “上学就要吃苦头”来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的 话。比方：你真的长大了！你越来越像小学生了。这样会让孩 子觉得上小学很光荣、很自豪。.对学习充满兴趣求知，是每个孩子的

2、本能。孩子的好奇心提问就是他们主 动认识世界的一种方式，父母需要保护孩子的求知欲，引导孩 子独立的思考，这份思索探究的习惯就是对学习最好的兴趣。二、素养的准备.培养孩子的观察力观察是孩子认识世界的基础，是孩子发散思维的触角。父 母可以在平时生活中引导孩子边观察边思考，还可以通过游戏 培养孩子围绕一个目的或者一个问题仔细观察。.培养孩子的专注力小学的一节课时间要比幼儿园长需要孩子有一定的注意力 集中的能力，宁愿孩子专注10分钟也不要三心二意的一小 时，不随意干扰打断孩子的游戏，与孩子共同专心做完一件事 情，都是培养孩子的专注力的好方法。为了和小学课堂衔接， 我们这学期的集体活动时间由上学期的30

3、分钟延长到了 35分 钟。.培养孩子的记忆力一年级写100个字，认400个字，拼音，课文背诵全靠记 忆力。父母平时可以带孩子玩一些记忆力小游戏，比方联想词 语配对，还可以从生活细节中入手，如睡眠质量、饮食习惯等 帮助孩子提高记忆力。.让孩子学会独立独立性培养虽然是老生常谈，但对于孩子顺利开启小学生 活真的很重要，孩子上学了，必须要学会自己吃饭、穿衣、自己收拾书包、清扫卫生等生活技能，这些也是孩子能够信心百 倍开启新一阶段学习生活的基础。.培养孩子的责任意识责任意识培养包括两个方面，一方面，完成任务和责任； 另一方面，承当后果和负责任。二者同样重要。.培养孩子的时间管理能力儿童初步的时间观念是与

4、日常生活有关的，如几点该干什 么，还有多长时间该干什么等。父母可以通过计划表或作息时 间表让孩子知道自己下面要做什么，培养孩子的时间管理能 力。.培养自我保护意识足够的平安意识不止是孩子上小学的必备能力，更是应该 贯穿一生的意识，学习运动时如何躲避危险，劳动时如何正确 使用工具，意外发生时如何求救等。.增强意志力小到能够自己独立完成一件事不半途而废，大到能够遵守 规那么，知道哪些该做，哪些不该做，习惯建立好才会形成根植 于内心的意志。.培养孩子忍耐挫折的能力随着孩子进入小学，遇到挫折承受压力的几率也随之增 加，父母从小给孩子的锻炼机会有多少，孩子正确对待挫折失 败的能力就有多少。三、习惯准备.

5、培养自主阅读的习惯在阅读的早期只和孩子“聊”书，绝不“检查”孩子阅读 成果。千万不要在孩子间横向比拟，给自己的孩子乱贴标签。 看到别的孩子能背多少首唐诗，而自己的孩子只会背几首就说 孩子笨，不如别人的标签。这样会大大打击孩子的自信心，从 而影响他丧失对学习的兴趣。.学会听讲学会听讲是孩子步入小学的必备能力，倾听能力的培养是 基础。父母在日常生活可以提醒自己少一些“啰嗦”与重复， 时间久了孩子会难以分辨哪些应该听，哪些可以不听，不利于 倾听能力的培养。.能够有条理的收纳整理让孩子自己学会整理物品，不仅是生活自理能力的表现， 更是责任心的培养。父母可以让孩子设立自己专用的物品空间 和抽屉，允许孩子

6、将房间物品弄乱，但是要自己收拾清扫整洁，东西要放在指定的位置，做力所能及的事情，提高自我服 务能力。.适应小学的作息培养孩子良好的睡眠习惯，养成准时睡觉和按时起床的好 习惯，这是适应小学作息的最正确方法。.能够承当家务让孩子参与家务不仅是良好生活习惯的一局部，也是培养 孩子责任感的好途径，小到拿碗筷独立扔垃圾，都需要父母的 日常培养。.让孩子爱上运动除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如散步、拍球、跳绳 等，培养孩子良好性格、积极心态，家长要参与到游戏中，充 当好孩子的玩伴。U!.能够自我表达孩子的社会互动依靠表达，父母可以在平时多鼓励孩子发 表自己的想法，培养孩子能够清楚流利的表达自己的意愿。.学会面对矛盾冲突小学阶段79岁是孩子自我意识开展非常浓烈的时期， 他们之间开始有竞争、有比拟、有分歧，良好的沟通、应变能 力自他们就显得尤为重要了。家长不妨带着孩子多多认识不同 年龄的伙伴，消除孩子易害怕、易畏惧的心理，培养孩子开朗 的性格和良好的沟通能力。这样，他们才能积极应对充满变数 和不确定性的小学集体生活。.学会与他们合作引导孩子学会提供和合作，在遇到矛盾和冲突时，学会换 位思考，调整自己的行为，这样的教育不仅让孩子现在受益， 对孩子未来进入社会都有很大的帮助。教育专家曾说过：从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童 年生活的一种