2022年高校教师教学发展中心建设策划方案

1、Word 2022年高校教师教学发展中心建设策划方案 下面是我为大家整理的2022年高校老师教学进展中心建设策划方案,供大家参考。 “中心”以服务老师教学力量进展、提升教学质量为宗旨，创建具有我校特色的老师教学力量进展平台，培育擅长反思、乐于共享、甘于奉献的教学文化。 学校老师教学进展中心由一个“中心”和三个“分中心”构成。 （一）“中心”运行模式 “中心”是指学校设立的老师教学进展中心，设主任1名，副主任1名，专职工作人员1名（正科级岗位），下设三个分中心（以下简称“分中心”）。 “分中心”是指由学科性质相近学院整合而成、开展老师教学进展工作的基层组织。各“分中心”在“中心”的领导下，负责开

2、展所辖学院老师教学进展的日常工作和活动。 1.文科分中心：由人文学院、马克思主义学院、政法学院、外国语学院、商学院、教育学院、艺术学院、体育学院组成； 2.理工科分中心：由数理学院、化学化工学院、生命科学学院、机电工程学院、建筑工程学院、电子与信息工程学院组成； 3.医学分中心：由医学部组成。 （二）“分中心”运行模式 “分中心”设主任1名、副主任若干名（依据学院数确定）。副主任由各相关学院热心教学讨论的副教授以上职称的老师担当，主任由副主任轮值担当，每人轮值期限为1学年。 （一）“中心”工作职责 1.管理工作 （1）制订全校老师教学进展年度方案并组织实施； （2）组织开展老师教学培训与沟通活

3、动； （3）建立老师教学进展档案； （4）对分中心的工作进行指导、检查和监督。 2.老师教学进展工作 （1）新进老师岗前培训； （2）骨干老师专题培训； （3）学校各种教学技能竞赛； （4）建立老师教学进展网上学习课程平台； （5）建立老师教学工作沟通平台。 （二）“分中心”工作职责 1.管理工作 （1）依据学校老师教学进展工作方案，拟定“分中心”工作方案，报学校“中心”备案，并组织实施； （2）老师外出进修与培育学年度方案的制订与跟踪实施； （3）老师教学进展状况的总结归档。 2.老师教学进展工作 （1）进行教学名师公开课； （2）开设教学论坛（沙龙）； （3）组织各种教学竞赛的预赛； （4

4、）组织开展青年老师在职培训活动； （5）组织开展青年老师导师工作。 （一）老师培训工作 新进老师岗前培训以课程培训为主。“中心”负责岗前培训课程体系设计，负责岗前培训课程的实施与考核评价，为人事处完成新进老师办理高校老师资格证供应培训成果。骨干老师培训以支配老师外出参与专题培训班为主。 （二）教学沟通活动 举办专题研讨或教学沙龙，组织老师相互探讨教学疑难问题，共享教学阅历。设立“井大老师进展讲坛”，作为教学沟通平台，邀请校内外教学名师、资深教授为讲坛作主题报告，作为我校老师教学进展研讨的高端活动，吸引中青年老师参与。 （三）教学竞赛活动 组织全校老师开展讲课竞赛和各类教学技能竞赛，包括讲课竞赛、课件制作竞赛、教学设计竞赛等，促进老师教学力量的提升。 1.“中心”将老师参加活动状况记入其档案，并作为老师申报高一级职称教学考核的依据之一，也作为校级教学项目评审的基本条件。 2.老师参加教学技能竞赛获奖者，根据学校有关嘉奖方法执行。 3.“分中心”负责人每轮值1学年，仔细履行