商务星球版新版七年级地理下册整册教案

1、可修改编辑精选资料第六章亚洲第一节世界第一大洲教学目标知识目标了解亚洲在地球上的位置。知道亚洲的地形特点和河流特点。能力目标使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。德育目标培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感。教学重点亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。亚洲地形特点及主要地形区、河流。教学难点1.为什么说亚洲是世界第一大洲。2.亚洲的地形特点及对河流的影响。教学方法讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。教具准备1.地球

2、仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。2.自制投影片、课件。课时安排二课时教学过程导入新课（师）你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗？你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗？精选资料所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是答：略讲授新课课件：图7.1亚洲的范围及分区提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球?（学生回答）课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表：（同学回答）教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。付十叩佣

3、的冇忖北美科TiTTF州MlA大洋州1主业训的力衣业洲的力欧洲袴叩跚的冇IlH7丨丨肘：（学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力）活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出（或量出）面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组最先完成。（设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力

4、以及分析归纳的能力）板书：一、世界第一大洲面积最大跨纬度最广东西距离最大教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。课件：亚洲地理分区图，并显示问题：亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？精选资料其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？4在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。（这几个国家都是所在区域重要的国家，或是世界热点地区）（学生回答后，教师需给学生指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家，但不过多解释）课件：亚洲地形图活动：1看分层设色地形图，注意海拔5000米以

5、上，30005000米，以及200米以下分别用什么颜色表示，然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。2讨论：从图中可以得出亚洲地势有什么特点？3在教材图7.2中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。（通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识）板书：二、地形地势：中部高、四周低课件：亚洲地形图。（点击鼠标，把30N用红色标出来）教师：如果我们沿着30N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？（学生回答后，电脑演示：沿30N把亚洲分为两部分，其中30N以北的一部分变为立体图并竖立起来，得到

6、地形剖面图，让学生体会亚洲中部高、四周低的地势特点）教师：俗话说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？（学生回答）对，按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情况是否如此呢？活动：1.读图7.2,在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。2显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流一一在大屏幕上指出，并说出它们流入的海洋。（教师略作归纳）板书：三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周课堂小结这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下内容。（以问题方式用大

7、屏幕显示，教师读，学生说答案）1.亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？2北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在哪里？为什么说亚洲是世界第一大洲？亚洲内部共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？精选资料5中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢?亚洲的地势有什么特点？亚洲的河流受地形影响怎样分布？反馈练习亚洲面积最大的国家是（）A.中国B.俄罗斯C.哈萨克斯坦D.沙特阿拉伯2东亚唯一的内陆国是（）A.韩国B.日本C.朝鲜D.蒙古3东南亚人口最多的国家是（）D.印尼D.长江中下游平原D.印度尼西亚A.柬埔寨B.越南C.新加坡东南亚最

8、大的平原是（）A.红河平原B.关东平原C.湄公河平原5下列国家跨赤道的是（）A.新加坡B.马尔代夫C.斯里兰卡6.布拉马普特拉河上游是我国的（）A.元江B.怒江C.澜沧江D.雅鲁藏布江7阿姆河和锡尔河都是内流河，它们同时流入（）A.里海B.黑海C.巴尔喀什湖D.咸海&亚欧两洲的分界线通过下列哪个湖泊（）A.死海B.贝加尔湖C.青海湖D.里海板书设计第七单元我们所在的大洲一一亚洲第1课世界第一大洲亚洲世界第一丈洲中部高，四周低源于中部，流向四周精选资料可修改编辑课后反思：第二节复杂多样的自然环境第1课时【教学目标】通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互

9、关系运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。理解河流分布与地形之间的关系。培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；【教学重点】亚洲地形与河流分布的关系【教学难点】运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。【教学方法】：讲授法、读图指导法、练习法等。【教具准备】：自制多媒体课件【教学过程】环节教师活动知识点学生活动设计意图导入新课新授自主学习小组合作播放亚洲雄风歌曲提问复习地形图的阅读方法过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲

10、的骄傲在哪里了吗？地形图依据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）基本地形有哪五种？一、展示图片（1）“亚洲地形图”认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔1组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰2组：帕米尔咼原、家古咼原3组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原4组：阿拉伯半岛、马来半岛二、根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑总结：亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低听歌曲谈感受看图抢答学生杳图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度不同组的学生展开竞赛，抢答，活跃气氛通过观察、比较，培养学生的动手操作、动眼观察能力。自主学习小组合作展示图片（

11、2）“亚洲大地形与河流分布图引导学生读图回答读书“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图，观察区别两图三、写出图中代号所代表的地理事物的名称。海洋阿拉伯海亚丁湾，太平洋。河流：a乌拉尔河，b叶尼塞河，c印度河。湖泊：d：里海。山脉：A乌拉尔山脉，B大高加索山脉，C喜马拉雅山脉，D小兴安岭。半岛：甲阿拉伯，乙印度，丙中南四、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形的不同亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。北美洲在东西方向上地势西咼东低过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素，下面我们来了解一下亚洲地形与河流分布的关系学生分组讨论各小组互相抢答评选优胜小组给予表扬

12、学生读图分组讨论各小组互相互相交流归纳小组合作通过读图导学，让学生对提高读图认图析图能力，活学活用自主学习小组合作小结展示图（3）“亚洲地形图”在图上找出几条大河，展示图（4）观察河流的位置、流向及注入的海洋。引导学生读课本图展示练习题目五、（一）找出长江、印度河、叶尼塞河、勒拿河太平洋一长江、黄河、湄公河印度洋印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋一鄂毕河、叶尼塞河（二）找出里海、贝加尔湖、死海世界最大的湖泊是里海，最深的湖是贝加尔湖，世界陆地最低点是死海（三）亚洲许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈放射状流向海洋六、回答北美洲地形的特点七、本课重点知识亚洲地形和河流特点河流分布与地形之间的关系学

13、生读图分组讨论抢答各组互相交流归纳亚洲的大河在分布上的特点。分组讨论抢答巩固练习和观察能力，并通过小组内合作父流，培养学生正确表达和团结协作能力总结回顾地形和河流地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。河流：向四周呈放射状分布练习:读“亚洲地形图”，回答:（1）A山脉；B山脉；C山脉;（2）河流：D；E；（3）咼原：G咼原；H咼原；（4）平原：平原；平原；（5）半岛：半岛；第2课时【教学目标】1、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素2、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。3、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。【教学重点】气候特点及其主要影响因素【教学难点】对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。【教学方法】：讲授法、读图指导法、练习法等。【教具准备】：自制多媒体课件【教学过程】环节教师活动知识点学生活动设计意图导入从今日的天认识一个区域，通常要从自然环境和人冬夏两季的新课气等话题导文环境气温差异和入。想想我们两方面入手降水差别滕州的气候温带季风气候：夏季咼温多雨，冬季低学生思考讨有什么特温少雨论抢答点？气候是自然环境的主要组成部分，对人读图小组讨类生活的影响很大。作为世界第一大论回答一共通过观洲，面积广大，地形复杂，气候差异很9种