课堂教学设计表（2004标准）

1、课堂教学设计表课程名称 英语 设计者 魏海珍 单位（学校）吕村二中授课班级 九二 章节名称Unit1 How do you study for a test?学时1教学目标课程标准：以听说读写四种语言能力的培养为最终目标.。本节（课）教学目标：知识和能力:1. 通过学习本单元内容，学生了解并掌握一些学习英语的方法。2. 掌握v.+ by doing 句式结构, 表示“通过方式做事情”3. 掌握提建议的方法：1.Why not ? 2. How about? 3. You should do过程和方法:1. 教师呈现本节课的两个任务：1单词 学习英语的方法, 如: by making flash

2、card。2. 利用网络上的词汇资源，指挥学生听读单词并进行测试及时巩固练习。3. 教师展示课本1a 中5种学学英语的方法，引出by doing以及by 的用法。5. 展示7组图片，介绍常见的学习英语的方法,如by reading English newspapers and magazines 等。6. 利用课件做b听力练习。听两遍后给1b人物编上序号。教师带领学生复习今天所学习的内容，布置家庭作业。情感态度和价值观:1通过现代化的网络学习手段，使学生体验成功的快乐, 感受英语学习的乐趣。2了解到可以通过多种媒介学习英语,而不是单一的课堂上的学习。也让学习变得丰富多彩.学生特征1学生是中学九

3、年级2班的学生。2学生对英语的实际应用及网络教学有非常浓厚的兴趣。3学生思维活跃，对英语的学习兴趣比较浓厚，口头表达的能力较强学习目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1.1-11.1-21.1-31.1-41.1-5知 识和 能力过程和方法情感态度和价值观师生问候，介绍本节课的任务单词学习语法学习听力练习对话练习写自己是如何学习英语的,不少于8句话.项 目内 容解 决 措 施教学重点对方式进行提问及回答 How do you? I by doing.采用“任务型教学法”教学难点学生能根据学习内容联系实际，写自己是如何学习英语的。任务呈现自学探究对话讨论反馈总结实战演练复习反馈写作

4、教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1.1-11.1-21.1-31.1-41.1-5知识和能力幻灯片幻灯片音频幻灯片幻灯片介绍本节课的任务单词学习语法学习听力练习对话练习写自己是如何学习英语的BB.H.JB.DB.D.HD.E.JGC.D.F.GE.F.HD让学生对本节课的学习内容有一个明确的认识.采取网络学习的手段, 有效地提高了课堂效率, 扩充了课堂容量, 增加了课堂的趣味性.学生通过复习反馈，加强了对本节课内容的进一步理解，实现了语言的巩固和强化.训练学生对所学语言知识的输出和运用3m15m5m10m10m1.课本

5、2专为本节课制作的教学幻灯片3多媒体教室媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计Unit 1 Tasks: 1. New words2. Gr

6、ammar- by + v-ing . By表示方式手段课堂教学过程结构的设计开始教学模式： 教学过程结构：结束语法学习听力练习对话练习能力提升总结听并做题两人一组操练写作幻灯片音频幻灯片跟读单词单词学习幻灯片幻灯片介绍本节课任务开始开始教师进行逻辑判断学生的活 动媒体的应 用教学内容和教师的活动形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容1.1-21.1-31.1-41.1-5知 识和 能力过程和方法情感态度和价值观一Watch the flash and answer the questions. 看动画，回答问题。 二Write sentences according to th

7、e sample.按要求写句子。三Listen and fill in the blanks.听，填词语。Girl1:Welcome to the English club. Today were going to talk about _ to learn English. Who has an idea? Boy1: _ you _ English by watching English language videos? Girl2: No. Its _ understand the voices. Boy1: What about _ in English? Do you learn English that way? Girl2: I think so. It _ to write English every day. Girl3: _ you ever _ with a group? Girl2: Yes, I have! Ive _ that way. Girl1:_ you ever _ conversations with friends? Girl2: Oh, yes. It _ my _ 四Answer the questions and list the sentences.回答问题，总