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文档简介

腰板挺直，目视前方。双臂合拢，平放桌上。坐 姿眼离一尺，看书、写字两眼与书本保持一尺的距离。写字姿势笔离一寸，握笔的手指要离笔头一寸，太短的笔头应丢掉。解决问题 同学: 在2014年3月4日的数学公开课上，遵守纪律,积极发言，表现突出。 特发此状，以资鼓励。 郧西县教育局一、计算铺垫，导入新知128112123134157126145137159124168136问题：能说说你是怎么计算的吗？二、学习新知，自主探究（一）仔细观察，收集信息问题：1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？2. 谁能完整地说说这道题的意思？3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以 画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）多余的已知条件169-=7（人）三、运用新知，自主练习1.问题：（1）读一读，你知道了什么？（3）你想怎么解答？（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？13 6 7 人三、运用新知，自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？ 14 6 8 只多余的已知条件三、运用新知，自主练习3.还差几串？总结：你这节课有什么收获？

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