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文档简介
腰板挺直,目视前方。双臂合拢,平放桌上。坐 姿眼离一尺,看书、写字两眼与书本保持一尺的距离。写字姿势笔离一寸,握笔的手指要离笔头一寸,太短的笔头应丢掉。解决问题 同学: 在2014年3月4日的数学公开课上,遵守纪律,积极发言,表现突出。 特发此状,以资鼓励。 郧西县教育局一、计算铺垫,导入新知128112123134157126145137159124168136问题:能说说你是怎么计算的吗?二、学习新知,自主探究(一)仔细观察,收集信息问题:1. 看到这个热闹而激动的场面,你知道了什么?2. 谁能完整地说说这道题的意思?3. 要求“还有几人没来”,你们会解决吗?(可以 画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。)多余的已知条件169-=7(人)三、运用新知,自主练习1.问题:(1)读一读,你知道了什么?(3)你想怎么解答?(2)要想求“另一组有几人”,我们得知道什么?13 6 7 人三、运用新知,自主练习小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只, 母鸡有几只? 14 6 8 只多余的已知条件三、运用新知,自主练习3.还差几串?总结:你这节课有什么收获?
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