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文档简介
1、提高教育机智素养 建立良好师生关系 汪品忠京山县曹武镇中心小学 电好的师生关系,是保证教学工作顺利进行的前提。要建立良好的师生关系,需要师生的共同努力,但关键取决于教师的师德、学识、人格修养,以及对学生的尊重和热爱等一系列教育能力要素。其中,教育机智是化解师生矛盾,建立良好师生关系的一个重要因素。教育机智,是指教师在教育教学过程中,在与学生相处的复杂而多样的关系中,对学生的活动具有高度的敏感性,对学生的偶发事件,能迅速做出正确判断和处理的能力。教育机智是一名优秀教师优良个性品质在教育教学工作中的反映,它对教师保持健康的心态投入到教育教学工作,正确认识问题,适时调整工作
2、方法有十分积极的意义。具有教育机智能力的老师,善于随机应变,在紧急复杂的情况下,能沉着冷静、灵活果敢地处理问题,及时调整情绪,防止和消除师生间可能出现的矛盾和矛盾行为;善于因势利导,根据学生的要求,循循善诱,变消极因素为积极因素;善于“对症下药”,因材施教,正确分析问题,究其因源,有的放矢的采取恰当的教育方式,使学生易于接受;善于掌握分寸,对学生既亲切又严厉,既民主又严格,给学生以恰当的教育。孔子提倡师道尊严,认为教师有至高无上的尊严,老师的话学生必须听。而现代社会,由于社会的发展和不断进步,使人们对人际关系的认识加深,主张人与人之间是平等的,尽管儿童是未成年人,但他们也有思想和情感,也有自身
3、的各种需要,在人格上,他们是独立的。民主、平等、和谐的人际关系,是现代社会学校教育中师生关系的基本特征。然而,当今社会中,师生关系时有不和谐之音,师生情谊下降,学生对老师的信任程度下降等等。教师也普遍认为如今学生不仅难教,而且师生关系远不如此前那样融洽、亲密、和谐了。建立良好的师生关系,无论从教育的功能,还是从教师的职能来讲,教师都必须是属于主导地位的。教师和学生是处在学校教育结构中两个不同的主体,分别承担着不同的职能和角色,教师和学生之间的交往关系是一种自然人的人际交往。教师必须认识到,建立良好的师生关系,是教师和学生的共同愿望。许多优秀的教师之所以优秀,就在于他们善于与学生建立良好的人际关
4、系,运用自己的教育机智,把学生视为朋友,尊重学生的兴趣和需要,接受他们的观点,正确引导他们的身心发展,使学生感受到老师是可亲可敬的,能动地建立良好的师生关系。师生关系的不和谐现象是不可能完全避免的,就其原因,既有学生的、家长的,也有教师的;既有家庭的、社会的,也有学校的。但无论什么原因,教师始终是矛盾的交叉点。随着时代的发展,社会对教育的期望值越来越高,教育的风险也越来越高,很好的任用教育机智,能有效的规避教育风险和教师的风险,建立良好的师生关系。教师在教育教学工作中,利用教师的教育机智,睿智地解决问题,能有效地化解矛盾,避免师生关系对立,树立教师威信,培养学生活泼开朗的性格,促进他们健康、和谐、全面地发展。教育机智素养的提高,教师必须要以加强自身的学习和修养来取得,用自己丰富的知识,逐渐提高的工作能力和文化修养,以理服人,以情感人,因势利导,技巧地引导学生,和学生做朋友。教育机智的运用,必须建立在与学生相互了解、相互信任的基础上,消除学生的不信任感,把握“A错在我,B错在你”的分寸,让学生认识到你是公正的,善于“望
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