《雅鲁藏布大峡谷》教学设计雅鲁藏布江教案设计

1、雅鲁藏布大峡谷教学设计：雅鲁藏布江教案设计摘要：教材分析雅鲁藏布峡谷是二单元主体课，（提纲交代雅鲁藏布江（）神奇拐弯（）世界（3）然博物馆（）块境（5）请根据提纲再默课把每部分容感受深地方做批，）（生神奇壮丽、气势磅礴、鬼斧神工、巧夺天工教材分析雅鲁藏布峡谷是二单元主体课这课我们描绘是然留给我们珍贵遗产雅鲁藏布峡谷课首先介绍了雅鲁藏布峡谷所处地理位置世界屋脊青藏高原上与珠穆朗玛峰邻高耸入云山峰与低陷峡谷形成了近万米地形反差因而产生了这样壮丽景观接着课列举确切数与世界上其他几著名峡谷进行比较说明了雅鲁藏布峡谷是世界峡谷这无可争辩事实然课从峡谷雪山冰川、原始林海以及生物多样性等方面描绘了峡谷奇异景

2、观这部分作者运用了从到排比句式气势非凡让人感到雅鲁藏布峡谷然景观真如神笔罢犹如走进了神奇美丽画卷拥抱然情感油然而生学习这课是要理课容了雅鲁藏布峡谷有哪些壮丽景观；二是要边边想象画面感受然神奇魅力激发热爱祖国河山思想感情学校及学生状况分析课前调学生都没有雅鲁藏布峡谷只是从略知道些可以说雅鲁藏布峡谷对学生说是块神境地课学生已初步了课学习了生对课容有了定了介绍了些对雅鲁藏布峡谷有了初步认识教学目标根据提纲把握课容正确、流利、有感情地朗课感受然神奇进而产生热爱然思想感情指导学生悟与想象、相结合体会课描写壮丽景观3对学生进行语言训练引导学生积累、运用语言教学准备课件（ 图片、课句子、段落、学提示、等）教

3、学程、导入（图片）导语提起西藏人们般想到是雪域高原上牦牛、金碧辉煌寺庙和歌舞藏族胞其实这块称世界屋脊土地有异常丰富景观它不但有世界高山峰还有世界深峡谷雅鲁藏布峡谷这节课让我们起走近雅鲁藏布峡谷感受然神奇板课题雅鲁藏布峡谷齐课题二、整体感知课请学们打开0 认真地遍课完请你说说雅鲁藏布峡谷给你留下了什么印象?（生美丽、神奇、让人惊叹、不可思议、无与伦比）是啊学们说真老师也有样感受你们是从课哪些地方体会到呢 ?（生课然段写了它美丽然段写了它不可思议）3 全课都是介绍雅鲁藏布峡谷段落不是孤立都写了它美丽、不可思议只是从不方面描写侧重不容很多了更把握容可以用提纲了主要容（提纲交代雅鲁藏布江（）神奇拐弯

4、（）世界 （3）然博物馆（）块境（5）请根据提纲再默课把每部分容感受深地方做批（学生做批老师巡视）三、研课感受美景利用提纲助我们对课主要容是不是了更清晰了?下面我们就从不方面谈谈己感受全班交流 （） 学习 然段（神奇拐弯） （ 生我喜欢描写神奇拐弯这段我觉得太神奇了想给 ）（3 然段从傍晚到叫人不可思议句子）（生我觉得太美了身边是白云缭绕脚下是怪石突兀雅鲁藏布江浩浩荡荡西而突然了直角太神奇了）板神奇指导学生你说非常能把你感受到神奇出吗?学生再（语气不够出示图片）雅鲁藏布江神奇什么?出相关句子出（学生己句子）（然段句子向下看怪石突兀绿树掩映浩浩荡荡雅鲁藏布江西而然向绕着南迦巴瓦峰作马蹄形拐弯向南

5、奔腾而）这是条西而江 （指名句子）这是条浩浩荡荡西而江（指名句子）这是条浩浩荡荡西而突然了直角江（齐句子）这是条让人惊叹不已叫人不可思议江（齐句子） 这神奇雅鲁藏布江还有美丽传说呢谁愿给讲讲听了这美丽传说再看那像被雅鲁藏布江冲刷出峡谷你想说什么呀?然太美了）把你感受用恰当词语表达出（5 然段句子让你更加不能不这然叫绝）（生神奇壮丽、气势磅礴、鬼斧神工、巧夺天工板学生说词）把词放到句子遍比较两句子（6 让你更加不能不这然鬼斧神工叫绝让你更加这然鬼斧神工叫绝）这两句子看看语气上有什么区别?（生句用了不能不更能表现出发心惊叹） 结我们学习然段先学批课谈感受深地方再有语气地接着用这种方法学习下面容（）

6、 学习 3 、5 然段学生以组形式按学习提示进行学习出示学习提示（7 、 3 然段作者运用了什么方法介绍了峡谷什么特 ?、然段说说什么被称然博物馆?画出重词句3 、 5 然段试试换成非常不 ?）（组学习老师巡视） 汇报教师拨指导（理重词句）（生作者运用了列数方法介绍了峡谷特长、深、窄它全长 963 千米深处达538 米宽仅米从这些数我们深切地感受到了雅鲁藏布峡谷壮观） 除了列数外作者还运用了做比较方法哪儿 ?比美国科罗拉多峡谷长63 千米（齐）通对比你发现了什么想说什么吗?板世界指导朗强调气势（生从谷外、谷里、谷两边植物、动物写出了这是然博物馆）板然博物馆分别这些句子指导出环境美（生不能换成非常是到了极限了非常程不深不能表示峡谷是纯净、雄伟了）板境让我们起这段感受这美丽令人向往景色我们真可以豪地说不看看雅鲁藏布峡谷就不能说看人世壮丽山河! 四、拓展实践教师放雅鲁藏布峡谷风光录像片学生写导游词写出己感受总评课设计层次清楚主要由学生己通朗方式完成学习任课堂上把指导朗、抓住课叙述要、品味生动语言结合起让学生感受雅鲁藏布峡谷神奇景观学习方式上鼓励学生主主动探究并愿和学交流感受 了作者用具体、准确数