电气自动化专业人才培养方案（技能高考）（高职）

1、电气自动化专业人才培养方案(技能高考)一、专业名称及专业代码专业名称：电气自动化技术专业代码：560302二、招生对象与学制、学习形式.招生对象：中职毕业生.学制：三年(三年制).学习形式：全日制三、培养目标本专业属于智能制造专业群，主要面向及沿海地区，服务于电气、电子等行业。培养 理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平，良好的人 文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续开展 的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业 的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事电气设备生产、安 装、调试与维

2、护，自动控制系统生产、安装及技术改造，电气设备、自动化产品营销 及技术服务等工作的复合型技术技能人才。“德智体美劳”培养内容培养目标培养内容德思想道德与法律基础、思想和体系概论、思想政治理论实践课等课程智专业群平台课、专业核心课、专业拓展课等体军训、体育等课程美艺术赏析、大学美育等课程劳劳动课(第二课堂)、课堂“6S”管理.、青年自愿者活动等四、主要面向工作岗位(群)本专业学生职业范围主要涉及装备制造行业(自动化类)行业企业。具体从事的就业岗 位如下：序号就业岗位职业方向1电气工程技术人员电气设备生产、安装、调试与维护； 自动控制系统生产、安装及技术改造； 电气设备、自动化产品营销及技术服 务

3、。自动控制工程技术人员五、人才培养规格(一)本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求.知识结构要求(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防等知识。(3)掌握机械基础基本知识和机械制图的基本方法。(4)掌握必需的电工、电子技术、电机电器等专业基础理论和知识。(5)掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本方法和原理。(6)掌握PLC工作原理，熟悉PLC电源、CPU、I/O等硬件模块，熟悉典型PLC控制系 统架构。(7)掌握直流调速系统、交流调速系统的基本原理及应用知识。实施学期第3学期总学时

4、 56讲授学时 46实训学时10课程目标（含知识目 标、能力目标、 素质目标）知识目标：了解交直流电动机的运行性能，及其机械特性的分析和应用， 掌握其起动和调速方法；能对三相异步电动机运行时的电磁过程进行定性分析，会应用向量图和 等效电路的分析方法；熟悉三相变压器的星、三角形接法，以及联接组别的判别；具备选择电力拖动运行系统中使用的电动机所必需的基础知识。能力目标：具备变压器安装与试验能力；具备三相异步电动机检测能力；具备电力拖动系统中电动机选择能力。素质目标：培养学生团队协作能力；培养学生吃苦耐劳精神。教学内容.直流电机及变压器的工作原理、机械特性及各种运行状态的基本分析 计算方法；.三相交

5、流异步电动机基本工作原理及运行状态分析的基本方法；.电力拖动系统中电机的选择方法。学习重点、 难点重点：各种常用电机的基本原理和使用方法； 难点：电力拖动系统中电动机的选择。教学组织理论结合实践，单元教学与专用周的教学做一体化结合方式，专用周中训 练学时16考核方式考试成绩：70%,平时成绩：30%教材、教学资源电机及拖动基础，邵群涛，机械工业出版社，多媒体教室上课，学院实 训楼实训教学基本条件机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室2 .供配电技术课程编码06066084课程名称供配电技术课程性质必修先修课程电工基础、工厂电气控制技术实施学期第4学期总学时56讲授学时 40实训学时1

6、6课程目标（含知识目 标、能力目标、 素质目标）知识目标：学生初步掌握终身开展必备的供配电技术相关的基础知识和 基本技能；熟悉企业供配电系统；了解负荷计算、短路电流计算；能力目标：具备变压器、高低压电器等设备选择及使用能力；具备供配电平安技术能力；初步具备变电运行及管理、电气设备的操作与维护、供电系统及设备的 故障分析及处理等技能。素质目标：培养学生团队协作能力；培养学生吃苦耐劳精神。教学内容.供配电的认识；.电力系统中性点的运行方式及特点；.供配电系统的主要电气设备及选择；.企业供配电系统的结构、线路安装；.供配电系统的保护。学习重点、 难点重点：企业供配电系统的结构、线路安装 难点：供电系

7、统及设备的故障分析及处理教学组织理论+实践考核方式考试成绩：70%,平时成绩：30%教材、教学资源工厂供配电技术，戴绍基，机械工业出版社，多媒体教室上课，学院实 训楼实训教学基本条件机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室3.电力电子及变频调速技术课程考核方式课程编码06066215课程名称电力电子及变频调速技术课程性质必修先修课程高等数学、电工基础、电子技术基础实施学期第4学期总学时56讲授学时46实训学时10课程目标（含知识目 标、能力目标、 素质目标）知识目标：（1）熟悉和掌握晶闸管、电力MOSFET、IGBT等电力电子的结 构、原理、特性和使用方法；（2）熟悉和掌握各种基本整流

8、电路、直流斩波电路、交流-交流电力变换 电路和逆变电路结构、工作原理、波形分析和控制方法。能力目标：以具备典型电力电子器件的正确选用、电力电子设备安装和调试、维护维修的基本职业分析与处理的能力；以具有良好的职业技能和职业素养；具有信息的和分析概括、 制订计划和解决问题、知识与技能的综合运用能力；具有信息交流和相互合作、质量和平安意识的能力。素质目标：培养学生团队协作能力；培养学生吃苦耐劳精神。教学内容.电力电子及变频调速技术及DJDKT型现代电力电子及变频调速技术 实验台的认知；.电力电子器件及其驱动保护；.晶闸管触发电路的安装、调试与检测；.可控整流电路的安装、调试与检测；.直流斩波变换电路

9、的安装、调试与检测；.交流调压电路的安装、调试与检测；.无源逆变电路的安装、调试与检测。学习重点、 难点变频器的使用方法教学组织理论结合实践，单元教学与专用周的教学做一体化结合方式，专用周中训 练学时16考试成绩：70%,平时成绩：30%教材、教学资源电力电子及变频调速技术，黄家善，械工业出版社，多媒体教室上课， 学院实训楼实训教学基本条件机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室4.可编程控制器课程5.自动化生产线安装与调试课程课程编码06066034课程名称可编程控制器课程性质必修先修课程电工基础、电子技术基础、工厂电气 控制技术实施学期第4学期总学时56讲授学时 36实训学时20课

10、程目标（含知识目 标、能力目标、 素质目标）知识目标：（1）掌握可编程控制器的软、硬件系统和工作原理；（2）熟悉并能灵活应用西门子的编程语言及指令格式；（3）理解控制系统的设计原那么和设计步骤，能够运用顺序控制设计法解决较 复杂的实际控制问题。能力目标：（1） 了解可编程控制器进行继电系统改造的方法，具备维护与管理自动化生产线的基本能力；（2）能根据控制方案，正确选择可编程控制器及其它部件；（3）能根据控制方案及设计、安装规范，正确进行线路设计与安装；（4）能根据调试规程，对控制系统进行最终调试。素质目标：（1）培养平安意识、质量意识和工程意识；（2）培养学生沟通能力和再学习能力。教学内容.西

11、门子300系列PLC结构和原理；.西门子系列PLC的编程语言；.西门子系列PLC的功能模块；.西门子系列PLC编程软件的使用方法；. PLC电气控制系统设计方法。学习重点、 难点可编程控制器的基本原理和使用方法教学组织理论结合实践，单元教学与专用周的教学做一体化结合方式，专用周中训练 学时16考核方式考试成绩：70%,平时成绩：30%教材、教学资源西门子S7-300PLC基础与应用，吴丽，机械工业出版社，多媒体教室上课， 学院实训楼实训教学基本条件机电技术实验实训室、现代传动与控制技术实验实训室课程编码06066250课程名称自动化生产线安装与调试课程性质（必修或选修）必修先修课程电路原理，P

12、LC控制系统设计，机床电气 控制实施学期第4学期总学时56讲授学时46实训学时10课程目标（含知识目 标、能力目 标、素质目 标）知识目标：（1）引导学生正确选用自动化生产线相关元器件；（2）掌握自动化生产 线安装、调试、维护的一般方法和步骤，提高学生的综合职业能力；（3） 了解现代 工业化进程中工业产品的加工方式；认识自动化生产线的结构、运动、驱动、检测、 控制方式；能够对生产线设备进行安装、编程、调试、维护、故障诊断和排除。能力目标：（1）掌握资料信息采集、整理方法；具有自学获取新技术的能力；（2） 具有一定的逻辑思维、分析判断能力；具有分析问题、制定工作计划的能力。素质目标：（1）培养正

13、确的就业观和创业意识；具有严谨、踏实的工作作风；（2） 培养较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力；（3）培养全局 观念和良好的沟通、协调、组织和管理能力。教学内容自动化生产线的认知，供料单元气动回路的设计，加工单元控制系统的设计，装配 单元气动回路的设计，分拣单元气动回路的设计，输送单元气动回路的设计，PLC 通讯网络的构建学习重点、 难点重点：气动回路的设计；控制系统的设计 难点：控制系统的设计教学组织利用亚龙YL-335B型自动生产线实训考核装备和多媒体设备，以工程实施为主线， 融合知识、技能训练为一体，在实训室组织班级教学。考核方式从平安文明操作、知识的掌握与运用、问题

14、的分析和处理、团队合作四个方面进行 综合评价，各局部所占比例分别为:20%、30%、30%、20%。教材、教学资源自动化生产线安装与调试，钟苏州，机械工业出版社和YL-335B自动化生产线 实训指导书、浙江亚龙YL-335B自动化生产线实训装置教学基本条 件浙江亚龙YL-335B自动化生产线九、课程体系第六学期顶岗实习（二）、毕业考核第五学期形式与政策（五）工控机及组态控制技术、 电气控制系统安装与调 试、机电设备技能实训、 电气控制系统综合技能实 训、专业创新创业顶岗实习（一）第四学期形式与政策（四） 就业指导可编程控制器、电力电子及变频 调速技术、供配电技术、自动化 生产线安装与调试、可编

15、程控制 器技术技能实训、电力电子及变 频调速技术技能实训、自动化生 产线安装与调试技能实训第三学期艺术赏析 形式与政策（三）工厂电气控制技术、传感器 检测技术、电子技术基础、 工厂电气控制技术技能实 训、传感器检测技术技能实 训、电子技术基础技能实训、电机与拖动基础、电机与拖动基 础技能实训、第二学期思想政治理论实践课（二）、心理健 康教育、思想和体系概论形势与政策 （二）、体育（二）、大学英语（二）、创新教育与创业基础电工基础、金工实习、C语 言程序设计基础、C语言程 序设计基础技能实训第一学期入学军训、国防教育、平安教育、思 想政治理论实践课（一）、思想道德 与法律基础:形式与政策（一）、

16、职业 开展、计算机应用基础、体育（一）、 高等数学、机械制图、大学英语（一）课程类型基础平台课专业群平台课专业核心课专业拓展课毕业环节十、教学活动安排2019级电气自动化专业教学活动安排课程 类别课程 性质序号课程名称课程编码学分总学时学时分配学期周学时及周数分配理论学 时理实一 体化学 时整周实 训12345624202020180公共 基础 课必修1入学军训1313000121121121122国防教育1201125923636363平安教育1313000211616164思想政治理论实践课（一）120558000.51010105思想政治理论实践课（二）120558010.5101010

17、6大学美育110554601161627心理健康教育120553552323228思想道德与法律基础；形势与政策（一）120553573.5606049思想和体系概论;形势与政策（二）120401114.57676410形势与政策（三）1204011911616211形势与政策（四）1204012011616212形势与政策（五）1204012111616213职业开展与就业指导（一）0606706912020214职业开展与就业指导（二）0606707011818215计算机应用及人工智能基础*030302013.55656216体育（一）*110404011.52828217体育（二）*1

18、10404021.52828218大学英语（一）*1104030135252419大学英语（二）*1104030246464420创新教育与创业基础060670771.52626221高等数学110301083.556564小 计40. 57645765613220124420业平课 专群台必修1电工基础*060660613.556401642C语言060670462.540202043电子技术基础*060661443.556441244工厂电气控制技术*060660123. 556441245传感器与检测技术060660132.54032846电工基础技能实训0606681411616167

19、金工工艺（钳工实训）141401112323216K机械制图06066302352262649C语言技能实训06066844116161610电子技术基础技能实训06066891116161611工厂电气控制技术技能实训06067013116161612传感器与检测技术技能实训060669791161616小 计25.5412206941124812000业心果 专核课必修1可编程控制器*060660343.556362042供配电技术*060660843.556401643电机与拖动基础支060660063. 556461044电力电子及变频调速技术060662153.556461045自动

20、化生产线安装与调试060662503.556461046可编程控制器技能实训0606684811616167电力电子及变频调速技术技能实训0606702211616168电机与拖动基础技能实训0606702211616169自动化生产线安装与调试技能实训060668972323216小 计22.5360214668000400专业 拓展 课1单片机原理与接口06066011318381062电气控制系统安装与调试06066308232201243专业创新创业060662741161621工控机及组态控制技术06066216232221015机电设备技能实训060669011161616小计91

21、449632160000160毕业 环节必修1顶岗实习（一）0606688392707202702顶岗实习（二）06066884154504504503毕业考核060669151303030小计257500075000000750合计122.52430109224810902120202()180备注：.本课程设置表要求按课程性质排序；.核心课程5-6门，在课程名称后用符号“”标注；标注“*”符号的课程为考试课;.实践包含实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业环节、军训、创业活动等；十一、三全育人活动设计十二、教学进程表活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期入学教育及专业教育讲座

22、、讨论考查教研室+学管办公室第二学期思想素质教育学习、讨论、实践总结、表彰学院学管办公室第三学期职业道德教育社会调查、讲座调查报告、 成绩单教研室+学管办公室第四学期技能文化节竞赛评奖、表彰智能制造学院+ 学管办公室第五学期创新创业教育比赛成绩单教育厅、机械工业中心第六学期就业指导专业实习考查教研室+学管办公室学年学期教学周历123456789101112131415161718192012OOOO3OOOO4OOOO5O6新生报到 入学教育 军训 理论教学口理实一体化实践教学。技能鉴定： 统考顶岗实习+ 毕业考核=十三、课程结构比例分布表课程 性质课程类别学分结构学时结构学分占总学分 比例(

23、%)理论学时理实一体化学 时整周实训 学时实践占比 (%)必修公共基础课40.527.55%5765613224.6%专业群平台课25.517.35%2069411250%专业核心课22.515.10%214668040.6%毕业环节2515.31%00750100.0%选修专业拓展课149.86%96329655.7%公共选修课96.12%14400%奖励与素质学分106.80%00160100%合计146.5100%267053.6%十四、毕业标准必须同时具备以下三个要求:.必修课程全部通过考核；.总学分140及以上；.奖励与素质学分成绩合格。十五、校内外实训基地目 分Qx实训基地名称功能

24、设备要求校内机电技术应用 综合实训室工厂电气控制技术电气控制实训室配备电气控制综合 实验装置，主要包括电气控制操作 台、直流电源、交流电源、开关、 电压表、电流表、万用表、钳形表、 兆欧表、熔断器、交流接触器、热 继电器、时间继电器、电动机、多 媒体教学设备。现代传动与控制 技术实验实训室单片机原理与接口、电力电子 及变频调速技术、自动控制原 理、可编程程序控制器、传感 器与检测技术实、工控机及组 态控制技术实验和实训PLC与组态技术实训室配备了 PLC综 合实验装置，主要包括PLC实验台、 PLC、触摸屏、编程软件、计算机、 控制对象、万用表、多媒体教学设 备等电工基础实验实训室电路基础实验

25、和实训电工基础实训室配备电工技术综合 实验装置，主要包括电工实验操作 台、直流电源、交流电源、开关、 熔断器、电阻器、电感器、电容器、 电压表、电流表、功率表、万用表、 兆欧表、电桥、钳形表、示波器、 多媒体教学设备等。电子技术实验实训室电子技术基础实验和实训电子实训室配备电子技术综合实验 装置，主要包括电子实验操作台， 直流电源、交流电源、开关、电压 表、电流表、万用表、信号发生器、 双踪示波器、交流毫安表、直流稳 压电源、多媒体教学设备等。校外浙江三宁电器顶岗实习各种电器柜上海振华集团顶岗实习逻辑控制装备上海港机顶岗实习各种工程机械控制台华工激光责任认知实习、生产实习、 顶岗实习激光机、打

26、码机、PLC控制台温州欧龙电气顶岗实习电器柜锐科光纤激光 技术股份顶岗实习激光机、打码机格力浦顶岗实习电气控制设备十六、实施保障1.专业教师任职资格与教学团队要求(1)具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；(2)具有高校教师资格证书；(3)具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表，热爱关心学生；(4)具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用;（8）掌握自动控制系统的组成和工作原理、系统特点、性能指标等基本知识。（9）掌握现场总线、工业以太网等工业网络基本知识，掌握组态软件和组态监控系统 组成等基本知识。（10）掌握运动控制技术的基本知识，掌握变频器

27、控制、步进电机控制、伺服控制等基 本原理和知识。（11）掌握工厂供电及电力电源的基本知识，工厂变配电所及供配电设备功能和使用、 工厂电力网络构成和特点等。（12） 了解智能传感器、智能仪表、工业机器人等现代化智能设备基础理论知识和操作 规范，并了解智能制造基本流程和相关知识。2育g力幺吉本勾q（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，掌握常用文献检测工具。（4）能够撰写符合规范要求的技术报告、工程报告等本专业领域技术文档。（5）能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图。（6）能够

28、熟练使用常用电工工具和仪器仪表。（7）能够进行低压电气电路的设计与分析、安装与调试。（8）能够进行PLC硬件装配和软件编程，能够进行一般PLC控制系统的安装、调试与 故障检修。（9）能够进行直流单闭环控制、直流双闭环控制、交流变频调速的多段速控制、交流 变频的无极调速等自动调速系统控制。（10）能够对简单的自动控制系统进行时域、频域分析，能够对变频器控制、步进电机 控制以及伺服控制、多轴运动等各类运动控制系统进行设计，程序开发以及调试。（11）能够选择和配置合适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸屏组态控制系 统人机界面。（12）能够进行工厂电力负荷和短路计算，选择并使用合适的供电线路导线

29、和电缆。3.素质结构要求（1）坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的 爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好

30、。（-）职业技能等级证书目录序号名称要求等级颁证单位1全国计算机等级考试证书一级及以上教育部考试中心2电工中级职业技能鉴定中心（5）具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；（6）熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟 悉本行业的技术生产情况及开展趋势，能及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业管理新 理念补充进课程。.专业教学创新团队要求（1）有双专业带头人，其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家；（2）每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；组建理论课+实践“一课双师” 教学小组；（3）专业教师的数量能满足专业办学规模，其中

31、，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占 专业教师总数的40%以上。电气自动化专业教学创新团队2.队伍结构序号姓名性别年龄学历工作单位所在单位职称/职务1234567891011121314151617181920学生数与本专业专任教师比例不高于25:1。双师素质教师占专业教师比例要到达60%以上。.专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有 电气自动化相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的 信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。.专业带头人专业带头人原那么上应具有

32、副高及以上职称，能够较好地把握电气自动化行业、专业开展，能 广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织 开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精 神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承当专业课程教学、实习实训指导和学生职 业开展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学实施主要包括能够满足正常的课堂教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外 实训基地等。.专业教室基本条件专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互

33、联网接入或Wi-Fi 环境，并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志 明显，保持逃生通道畅通无阻。.校内实训室基本要求（1）电工基础实训室电工基础实训室配备电工技术综合实验装置，主要包括电工实验操作台、直流电源、交流电 源、开关、熔断器、电阻器、电感器、电容器、电压表、电流表、功率表、万用表、兆欧表、电 桥、钳形表、示波器、多媒体教学设备等。（2）电子实训室电子实训室配备电子技术综合实验装置，主要包括电子实验操作台，直流电源、交流电源、 开关、电压表、电流表、万用表、信号发生器、双踪示波器、交流毫安表、直流稳压电源、多媒 体教学设备等。（3）电气控制实训室

34、电气控制实训室配备电气控制综合实验装置，主要包括电气控制操作台、直流电源、交流电 源、开关、电压表、电流表、万用表、钳形表、兆欧表、熔断器、交流接触器、热继电器、时间 继电器、电动机、多媒体教学设备。（4）电气电子绘图实训室电气与电子绘图实训室配置计算机、电气绘图软件、电子设计软件、多媒体教学设备等。PLC与组态技术实训室PLC与组态技术实训室配备了 PLC综合实验装置，主要包括PLC实验台、PLC、触摸屏、编程 软件、计算机、控制对象、万用表、多媒体教学设备等。（6）电机拖动与运动控制实训室电机拖动与运动控制实训室配备了电机拖动综合实训装置，主要包括电机拖动操作台，直流 电源、交流电源开关、

35、电压表、电流表、万用表、开关、调节电阻、钳形表、兆欧表、直流电机、 变压器、交流电机、特种电机、速度传感器、位置传感器、伺服驱动器、步进电机驱动器、PLC、 变频器、多媒体教学设备等。.校外实训基地本专业具有稳定的校外实训基地；能够开展电气自动化专业实训活动，实训设施齐备，实训 岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能够接纳一定规模的学生进行电气设 备与自动化产品的安装、调试、营销及技术服务等。.学生实习基地本专业具有稳定的校外实习基地；能提供电气设备生产、安装、调试与维护，自动控制系统 生产、安装及技术改造，电气设备、自动化产品营销及技术服务等相关实习岗位，能涵盖当前产 业开展

36、的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行 指导和管理；有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有平安、保险保障。.支持信息化教学方面的基本要求本专业有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习， 提升教学效果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材.、图书 文献及数字资源等。.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家 和教研人员等参与的教材选用

37、机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专 业类图书文献主要包括：电气自动化行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关电气工程设计 手册、电气与电子工艺手册、自动化工程师手册等；电气自动化专业技术类图书和实务案例类图 书；5种以上电气自动化类专业学术期刊。.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数 字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法以工程化教学为方向，以学生为中心

38、，推行“工程教学、任务推进、小组学习”等教学模式, 激发学生的主动性，突出学生能力提升。根据课程性质、内容的不同，灵活选用案例教学、工程 教学、演示教学、角色扮演等教学方法。鼓励教师充分、恰当使用现代教育技术尤其是信息化教 学手段，并在激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。“教学方法”里面 融入“课程思政”相关内容，即将思政元素融入课程内容，把立德树人贯彻到高校课 堂教学全过程、全方位、全员之中.（五）学习评价根据课程性质和特点，灵活采用笔试、考试、实操、作品展示等多种形式进行考核，强调过 程性考核与终结性考核相结合，加大过程性考核比重，突出学生能力考核。（六）质量管理.建立专

39、业建设和教学过程质量监控机制在教学准备、课堂教学、实习实训、考核评价等主要教学环节严格按照专业建设标准、课 程建设标准等相关文件的质量要求和标准开展工作，以达成人才培养规格。（1）教学准备课前依据专业人才培养方案、课程标准、教材以及课表制定科学的授课计划，明确教学环节、 教学内容、教学进度的具体安排。依据教学授课计划的进度要求，教师编写教案或讲义，指导课 堂教学。结合教学需要，教师提前准备好任务单、引导文、数字资源等相关教学资料，提前安排 学生预习。（2）实习实训选择实践经验丰富的专任教师或企业兼职教师承当实习实训教学任务，充分利用专业校内外 实训基地扎实开展实训教学。任课教师根据培养方案和培

40、养目标要求，以提高学生专业技能为核 心，选用合适专业特点的实习实训教材，编排实习实训课程授课计划，选定或印制实习实训报告 册，按照分组教学、实操为主的模式组织实习实训，根据实习实训内容，从实习表现、实习报告、 任务完成情况和技能水平等方面进行评价。.完善教学管理机制实施学校和二级院系两级教学巡查和听课制度。加强日常教学组织运行与管理，定期开展课 程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教等制度，建立与企业联动的实践 教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。 认真做好期初、期中、期末教学检查，严格教学纪律和课堂纪律。.建立毕业生跟踪调查反

41、应机制及社会评价机制建立毕业生档案，实施毕业生质量跟踪调查。了解毕业生的工作状况和在工作过程中遇到的 知识和技术问题，以及对专业课程设置、教学方式、管理模式等方面的意见和建议；听取用人单 位对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和满意度和对专 业建设、人才培养模式的意见和建议，建立经常性的反应渠道和社会评价制度，定期评价人才培 养质量和培养目标达成情况。.扎实开展教学诊断与改进工作利用SWOT分析法客观分析专业建设基础，从用人单位、毕业生及家长和本专业在全国开展情 况三个方面开展专业调研，充分利用调研和评价分析结果作为确定开展目标、建设思路以及建设 内容的依据，有

42、效改进专业教学，加强专业建设，形成质量提升螺旋，持续提高人才培养质量。十七、专业指导委员会姓名担任委员会 职务工作单位所在单位职称/职务十八、专家论证专家委员会论证意见2019年6月28日，组织以成善红为组长的13人专家组，对智能制造学院电气自动化专业 人才培养方案（修订）进行论证。专家组在审阅材料的基础上，听取了专业负责人对人才培养方案 制定情况的汇报，并就专业定位、培养目标与规格、课程体系与课程内容、教学条件与教学组织、 教学质量保障等内容进行了询问和讨论，形成如下意见：.专业所在学院对人才培养方案的制定工作十分重视，积极调研；.制定的人才培养方案专业定位准确，目标明确，总体思路清晰，体系

43、完整，适应了市场需 求，反映了高职教育教学改革的最新成果，切实可行。同时，专家组认为，学校要将动手能力培 养和基础知识培养两个系统进一步有机融合，使毕业生既到达就业岗位职业要求，又具有可持续 职业开展潜力，同时要进一步加强实践教学条件建设和“双师”结构教学团队建设，在实施过程 中关注学生普适性培养与个性化辅导相结合。经审核，专家组一致认为，此方案可以通过。2019级电气自动化技术人才培养方案（3+2）26六、职业能力分析与课程设置序号工作岗位工作任务职业能力课程设置 （含实训）1电气工程 技术人员备安与 设、试 i 周 气产、一护 电生装维具有电气图的识图能力；掌握电工仪表的使用方法，能正确的

44、 分析电工电子线路，具有设计简单电 子系统的能力；掌握常用电器元件的作用和接线方 法，具有继电逻辑电路的安装和维护 能力；了解各种常见电机的工作原理，能正 确地使用各种常见电机；具有计算机辅助设计能力；掌握常用电器元件的作用和接线方 法，具有继电逻辑电路的安装和维护 能力;了解各种常见电机的工作原理，能正 确地使用各种常见电机；具有计算机辅助设计能力。电子技术基础电子技术基础技能实训电路基础电路基础技能实训电机与拖动基础电机与拖动基础技能实训电路设计与仿真电路设计与仿真技能实训 工厂电气控制技术工厂电气控制技术技能实训 电机与拖动基础电机与拖动基础技能实训 可编程控制器传感器与检测技术 可编程

45、控制器技能实训 传感器与检测技术技能实训2自动控制 工程技术 人员自动控制 系统生产、 安装及技 术改造掌握自动控制的基本理论和应用；掌握各种常用传感器的基本原理和使用方法；掌握可编程控制器和变频器的基本原 理和使用方法；掌握C语言的编程方法，能编写简单 的c语言程序；具有电气控制系统的初步设计、安装、 调试、改造和维护的能力；熟悉工控机及组态控制技术掌握供配电系统基础知识，具有平安用电的能力；具有翻译电气和自动化设备方面技术 资料的能力.藁握单片机的基本原理和使用方法， 能独立编制简单的应用程序。自动控制原理及应用电力电子及变频调速技术电力电子及变频调速技术技能实训可编程程序控制器传感器与检

46、测技术C语言C语言技能实训传感器与检测技术技能实训单片机原理与接口工控机及组态控制技术供配电技术自动化生产线安装与调试自动化生产线安装与调试技能 实训3电气设备、 自动化产 品营销及 技术服务电气控制 系统及其 设备的营产品销售能力.具有电气控制系统的安装、调试、改造和维护的能力；掌握可编程控制器和变频器的基本原 理和使用方法；具有翻译电气和自动化设备方面技术 资料的能力；可编程程序控制器电力电子及变频调速技术电力电子及变频调速技术技能实训电气控制系统综合技能实训电气控制技术七、培养模式 培养理念本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化 水平，良好的人文素养、职业

47、道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能 力和可持续开展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、电气机 械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事电气设备生产、安装、调试与维护，自动控制系统生产、安装及技术改造，电气设备、 自动化产品营销及技术服务等工作的高素质技术技能人才。2 .培养模式：人才培养模式采取三阶段法，即2.25+0.25+0. 5。2. 25指的是前四学期和第五学 期前半段在校内学习基本知识理论及实践技能；0. 25是指第五学期后半段在校内实训 基地或校外实训基地进行综合实训，强化职业核心能力；0.5是指第六学期根据就业 协议

48、或意向在工程单位进行顶岗实习。八、主干课程设置（-）公共基础平台课程1.思想道德修养与法律基础课程编码12040109课程名称思想道德修养与法律基础课程性质（必修或选修）必修先修课程/实施学期第一学期总学时44讲授学时44实践学时0目目目 示识力质 时知能素 程含、, 课 1 标标标知识目标：识记大学时代遇上新时代的要求，熟知建设时期大学生的历史 使命以民族复兴为己任，熟知高职教育的内涵及开展趋势，明确基础课的性 质和目的。（2）熟记人的本质、人生态度和人生目的的内涵和意义；熟知人生价 值的评价标准及实现人生价值的条件，在实践中创造有价值的人生。熟记理 想信念的含义、特征、意义，熟知最高理想、

49、共同理想；认识理想与现实的关 系及实现理想的条件和途经。熟记中国精神、爱国主义的内涵、中华民族爱 国主义的优良传统、新时期爱国主义的内涵，培养爱国情操。熟识核心价值 观，坚定价值观的自信，做一个核心价值观的积极践行者。熟识道德基本理 论、中华民族优良道德传统、中国革命道德，明确公共生活、职业生活，家庭 生活等领域中的主要道德规范，掌握个人品行道德修养的基本途径和方法。 熟知坚持走法治道路、以宪法为核心的法律体系，领会法律精神，熟识我国主 要的法律制度，培养法治思维，依法行使法律权利与履行法律义务，在日常生 活中能够做到从法律的角度思考、分析、解诀法律问题，做一个知法懂法守法 的合格公民。能力目

50、标：通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高 大学生的思想道德修养和法律修养；使大学生能够树立正确的世界观、人生观、 价值观和法治观；形成健全的人格。并能运用相关理论解诀人生道路上出现的 思想道德或法律方面的问题，增强自身的道德意识和法律观念。在建设现代 化强国的新时代上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职 业 生涯的规划设计能力。能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该 承当责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存 和职业岗位的适应能力。（3）能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的 习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升

51、职业实 践中德行规范的 意识和能力。能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规 等内容和 要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。能够运用与人们生 活密切相关的法律知识，在社会 生活中自觉遵守法律规范，分析和解决家庭 生活、职业生活、社会生活等领域的现实法律问题。素质目标：以上知识目标和能力目标如果能够在教学中实现，就可以达成以下 素质目标的实现:提高大学生的思想道德素质，学会在人际环境中约束自己， 形成良好的人际关系。提高大学生的法律素质，做合格守法好公民。健 全和完善大学生的人格，适应社会开展所需要的综合素质。教学内容引领导航：了解基础凄的性质、内容、目的意义和学习方法；知晓国

52、家对新 时代大学生的历史使命和根本要求。人生观：1、理解人的本质，人生和人生观；2、能树立积极进取的人生态度；3、能正确认识人生矛盾；4、能抵抗错误思想的影响，树立正确的人生观；5、 能正确把握评价人生价值的标准。价值观：1、正确理解理想与现实的关系；2、坚持个人理想与社会在实践理想 的统一；3、在实践中化理想为现实；4、能结合专业和行 业，确立自己的学 业理想和职业理想，规划大学生活；5、理解中国精神和爱国主义的内涵；6、 了解中华民族爱国主义的优良传统；7、理解新时期的爱国主义的内涵；8、培 养爱国情操；9、做忠诚的爱国者；10、能自觉承当起对国家应尽的义务，维 护国家利益；11、理解核心

53、价值观的含义，掌握核心价值观提出的背景、内容 及意义。道德观：1、了解道德及其历史开展；2、理解中国传统美德的基本精神；3、 能自觉弘扬中华传统美德；4、理解道德建设的核心和原那么；5、能积极投身 崇德向善的道德实践。法党观:1、了解法律的概念及开展；2、了解我国的宪法与法律部门的关系； 3、理解建设 法治体系的内容；4、理解全面依 法治国的格局；5、理解尊重 法律权威的意义与基本要求；6、能树立法治观念并能用法治思维思考；7、能 做到依法行使法律权利和履行公民义务。学习重点、 难点思想教育的教学重点与难点:教学重点是以核心价值体系为指导，进行理想信 念教育和世界观、人生观、价值观教育，教学难

54、点是引导学生正确处理自我身 心关系、人与社会的关系。道德教育的教学重点与难点：教学重点是诚信教育，教学难点是引导学生做到 知与行的统一。法治教育的教学重点与难点：教学重点是法治观念和法律精神教育，教学难点 是培养学生用法律思维分析问题、解决问题的能力。教学组织设立专门大学生思想政治教育工作领导小组，由党委书记、校长分别担任组长、 副组长，思政课部、宣传部、组织部、学生工作部等部门为小组成员，统筹全 校思想政治教育协调、管理工作，制定落实在高校思想政治工作会议上的讲话 精神工作方案，优化人才培养方案，优化教学督导体系，深化思政实践教学等 工作；学校拿出1学分用于实践教学，我校单列出10学时用于实

55、践教学,制定专 门实施方案；理论课采用班级授课（线下教学和线上教学相结合）方式进行。考核方式1、成绩组成：学生期末总成绩包括平时成绩、日常行为养成和期末考试成绩 三个局部。其中平时成绩包括五个局部：到课率、听课状况、解答问题（平时作 业+课堂提问）、活动参与程度、期中考试等成绩。2、期末考试方式采取开卷方式。考核采取等级制，分优秀、良好、中、及格 和不及格五个等级。教材、教学资源教材：采用理论研究和建设工程重点教材思想道德修养与法律基础（2018 年版），配套的有教师参考书、实践教学以及案例教学参考书等。教学资源：教学资料齐备（课件、案例、视频、中央宣传部下发的读物），精 品课程上线学习中。教

56、学 基本条件1、教学硬件环境。多媒体教室开展基础课程线下教学，学校教学资源平 台进行线上教学。网络平台上多所院校的基础慕课提供了丰富的网络资源。 电脑、手机已成教师上课必备的教学使用工具，我校教室、教师公寓无线网络 全覆盖，学校图书馆进行学习通等手机客户端培训，方便教师们随时查阅 资料。2：教学队伍。本课程组现有专任教师18人，师德高尚、治学严谨，具有较强 的科研能力。另外双肩挑教师和少量思政教育专业辅导员组成外围补充教师团 队。3、实训条件。课部已建3个校外实践基地，配合基础课程课堂教学。课程编码11040111课程名称思想和体系概论2.思想和体系概论课程性质（必 修或选修）必修先修课程思想

57、道德修养和法律基础实施学期金总学时60讲授学时60实践学时0目目目 示识力质 的知能素 程含、, 课 1 标标标知识目标：理解思想和的基本内容和意义，掌握的精髓。能力目标：大学生能正确认识社会开展规律，认识国家前途命运，认识自 己的社会责任，能运用世界观和方法论认识和分析问题，坚定在党的领导下走 道路的理想信念。素质目标：以全面开展为目标，培养学生人文素质和科学精神，加强集体 主义和团结合作精神，提升大学生社会责任感、热爱祖国，勤于学习、善于创 造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。教学内容思想的主要内容和活的灵魂；新民主主义革命理论主要内容；党在过渡时 期总路线基本内容；建

58、设道路初步探索的重要理论成果；理论的基本问题和主 要内容；的核心要义和丰富内涵；建设现代化强国的战略安排；新开展理念； “五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；强军思想；构建人类命运共 同体；坚持和加强党的领导。学习重点、 难点思想的主要内容和活的灵魂；新民主主义革命理论主要内容；理论的基本 问题和主要内容；的核心要义和丰富内涵；建设现代化强国的战略安排；“五 位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；教学组织班级授课考核方式任课教师依据教学计划和各班具体授课情况在考查内容范围内自行出题，随堂 考查，书面形式，考卷存档。考试结束后请教师认真阅卷，按照平时总成绩60%、 期末成绩40%的比例给

59、予总评成绩。总评成绩分优秀、良好、中、及格、不及 格五个等级。平时总成绩含平时考勤、教师布置的作业、课堂回答下列问题等多项 成绩综合。教材、教学资源思想和体系概论（2018年修订版）高等教育出版社教学基本条 件教师100%使用多媒体电子教案教学,建立有本课程院级精品课程的教学网站， 同时开通智慧树等线上学习资源3.大学英语课程编码11040301课程名称大学英语（一）课程性质（必 修或选修）必修先修课程高中英语课程、职高英语课程实施学期第一学 期总学时52讲授学时52实践学时0目目目 示识力质 界知能素 程含、 课 1 标标标.知识目标词汇：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600

60、个词）以及由这些 词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生 还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 语法:掌握基本的英语语法规那么，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。文化:了解英3国家基础文化背景知识，如历史，风俗习惯等。2、 能力 目标.能力目标（1）听力:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。口语:能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简 单的交流。（3）阅读:能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词 不超过总词数