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文档简介

1、第3页 共3页团西小学教学质量评价制度-小学提升教学质量制度团西小学教学质量评价制度一、评价目的、意义教学质量是高等学校生存的根底，不断进步教学质量是教学工作的中心，加强教学质量检查是进步教学质量的保证。为保证学校教学质量的稳步进步，保证本学校的生存和进一步开展，必须加强教学质量的检查和评估。同时，通过教学质量的评价，让教师获得全面、准确、真实的教学反响信息，为教师的自我进步提供效劳；也为教师的评优、晋级提供客观根据。二、评价机构由学校教学质量评价小组来完成。评价小组由学校教学质量评价小组成员、教务处成员组成，由张勇校长任组长。三、评价对象本校的在编教师和在本校代课的教师。四、教师开新课和新开

2、课必需进展试讲，由教务处组织相应教师参加听课和评课，由教务处根据试讲情况决定能否上课。五、教师每期行课前必需根据2022版课程标准制定出本期课程教学进度方案一式三份，交由学校教务处审核签字、校长复核签字批准后执行。教师必须严格按教学进度方案进展教学。每学期的中期和期末定期对全体教师的教学进度进展检查并记载检查情况，其间进展不定期的抽查。六、教师的教学必须严格执行学校关于教学环节的假设干规定，严格要求自己，不断学习，更新知识构造，结合最新科研成果，教书育人；认真备课，认真钻研教材，教案、板书、板画必须标准，坚持用普通话教学；检查小组成员按学校规定的听课节数不定期听全校教师的课，做好记载，给出评价并按月上报教务处，课后及时与教师交换意见，以便改进教学方法，进步教学质量。七、教师必须认真备课，撰写教案，严禁无教案上课。课后应根据课程特点适当布置作业，认真修改，检查小组成员不定期抽查教师教案和学生作业，做好记载，给出评价并按月上报教务处。八、每期不定期组织学生座谈会，听取学生对各位教师教学情况的反映；及时反响意见。对反映较差的应提出限期改进要求，对反映很好的要组织其它教师听公开课，共同进步教学质量。九、配合教务处做好每年的学生评教工作，结合学院

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