2022年七年级生物下册第3单元第5章第1节人体的激素调节教案2济南版

1、人体的激素调剂教学方法： 五环节教学法教学目标：1学问目标1、比较人体的外分泌腺和内分泌腺的区分；说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例 说明人体激素参加生命活动的调剂；2、说诞生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌反常时的表现；3、运用资料分析的形式,说出争论激素功能的基本方法；尝试设计对比试验；教学重点：重点： 比较人体的外分泌腺和内分泌腺的区分；说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参加生命活动调剂以及分泌反常的表现；教学难点：难点：激素调剂同学比较生疏,难以懂得,成为本节教学中的难点；老师可利用生长激素、 甲状腺激素和胰岛素分泌反常的临

2、床症状,通过图片或视频材料等感性学问入手,学生通过争论归纳出这些激素的生理功能；教学课时： 1 课时教学方法及学法指导：关于人体内分泌系统的组成,老师出示多媒体课件,以图代文, 让同学在充分争论沟通的基础上, 明白人体内分泌系统的组成；关于激素的调剂作用,对同学来说难以懂得,因此要留意亲密联系实际,让同学通过查阅收集和分析资料来明白甲状腺激素、生长激素和胰岛素对人体的详细的生理功能,通过播放图片以及资料介绍,让同学明白这三种激素的分泌异常时人体所患的病症的名称和表现；课前预备：老师预备： 预备有关人体内分泌系统疾病的资料,课件；同学预备：搜集糖尿病的相关资料；教学过程：相关视频、 图片,并做成

3、本节的教学教学环节老师活动同学活设 计意准时间安动图排激趣导入师：进入青春期以后,你会感觉到自己的身体的一些1. 观看从同学屏幕：身体发育和学同学思生的生考和讨活实际变化 : 男孩开头长胡须,喉结突出,声音变粗；女孩的体型论显现入手,变得更加丰满,骨盆变宽,音调变得高而尖细；你知道为上述现引发学什么会发生这些变化呢？象的原生摸索在体育竞赛中,个别运动员服用的违禁药物属于能增人体激因；强爆发力的激素类的药物,你认为运动员服用违禁药物有素调剂什么危害？的问你知道糖尿病吗？为什么病人的尿液中有葡萄糖,身2. 激发5 分钟题,激体显现“ 多饮、多食、多尿以及消瘦” 的症状？同学学发同学（课件展现上面的

4、三个问题,同学们摸索和争论回答）习激们探究同学们,你能说说这些现象与什么物质的调剂作用有关情,在学习的呢？（ 同学回答激素 ）今日我们一起来探讨有关人体的激爱好,素调剂的问题；轻松的在轻松（课件展现本节课的教学目标）气氛中的 气过度语：下面请同学们阅读课文77-80 页内容及图35进入学氛中自然引入习状课题；态；1. 同学预习展现1,并完成以下问题：开头预在理论目标一：习并完1. 举例说明什么是外分泌腺？什么是内分泌腺.它们的主成相关要区分是什么？习题；10 分（外分泌腺：汗腺、唾液腺内分泌腺：垂体、甲状腺、2. 同学上讲,胰岛两者的区分：有无导管、分泌物的输送方式不同）只要学2. 什么叫激素

5、？它有什么作用？生能够（激素：是由内分泌腺分泌的对身体有特别作用的化学物自学的老师就质；激素的作用：调剂人体的新陈代谢、生长发育和不要生殖；）进行小讲,先3. 人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别是什组间展让同学自学；么？示预习同学不（垂体：生长激素甲状腺：甲状腺激素胸腺：胸腺激的情能自学素胰岛： 胰岛素肾上腺： 肾上腺激素性腺： 性激素）况；的通过合作小目标二： 说明人体三种激素的作用及激素分泌反常的表现组来解完成助学第66 页的目标 2 的练习题； 同学表达沟通, 老师3. 提出决,合作小组进行评判；不能解预习中决的教所遇到师才点的各种拨；问题和疑问；过度语：同学们预习得特别仔细,

6、下面就环围着本节 课的教学重点和难点来进行激素调剂的学习和探究；合作探究一：内分泌系统与激素请小组老师始师：激素是由我们人体内的腺体分泌的；你能举例说各组员出前面学习过哪些腺体？进行交生：唾液腺、汗腺和皮脂腺；（显示唾液腺、汗腺和皮脂腺图片 ）流,分师：激素是由人体的内分泌腺分泌的；唾液腺、汗腺工合等腺体不同于分泌激素的内分泌腺；内分泌腺与这些腺体有何不同呢？我们通过观看这两副图片比较一下；作；（展现内分泌腺和外分泌腺图）不仅促成同学1 5 分钟之间的生：阅读教材第77 页相关内容,完成以下表格；团结协终处于作,也“ 导”的状给同学态,学带来成生始终功展现处于动自己成眼、动果的喜口、动悦的心脑

7、的参【探究一 】人体内分泌腺和外分泌腺的区分情！与状比较外分泌腺内分泌腺态；导管分泌物的排出举例【同学沟通展现】：师：现在谁能说一下,什么是内分泌腺？生：没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管的 腺体是内分泌腺；师：总结的很好！ 下面请大家阅读课本 77 页的图和课 文,（ 课件展现人体的内分泌系统的图）完成以下问题：合作探 究目的 就是给 同学们【探究二 】分组讨供应通论并发过一个表本组思维碰撞的机的会,培人体内有哪些主要的内分泌腺？养同学小组 1：的语言垂体甲状腺胸腺胰岛肾上腺性腺（男表达能性：睾丸女性：卵巢）力、观这些内分泌腺各分泌什么激素？察能小组 2：力、发垂体：生长激素甲状腺：甲

8、状腺激素散思维胸腺：胸腺激素胰岛：胰岛素才能、肾上腺：肾上腺激素分析问性腺：性激素（睾丸：雄性激素卵巢：雌性激素）题,总男性和女性的内分泌在组成上有什么不同？结问题小组 3：男性的性腺是睾丸,分泌雄性激素；的能女性的性腺是卵巢,分泌雌性激素力；什么是激素？激素对人体有什么作用呢？小组 4：激素是由人体的内分泌腺分泌的,对人体有特别作 用的化学物质；激素的作用对人体的新陈代谢生长发育和生殖有 重要的调剂作用；【老师总结】：四个小组回答的都很好,感谢同学们的认真参加！虽然我们从大的方面知道了激素对人体的作用；但是详细到每一种激素对人体起到的详细的作用是什么呢？下面我们就以甲状腺激素、生长激素和胰岛

9、素为代表来学习一下激素的作用和分泌反常的症状表现；二：甲状腺激素的调剂作用分析其中蕴观同学阅读课本第78 页有关甲状腺激素的资料,看视含的道理,摸索和回答以下的问题：【探究三】频,读教材,自主学习,然后小组争论交流,小组汇报甲缸 : 加入甲状腺激素制剂争论结三种激果；素的功 能及分 泌反常 是本节 课的重 点也是 难点,实行学生分 析、讨乙缸 : 不加甲状腺激素制剂归纳并论、看完成左书、看侧的问视频、题,提图片等升对知各种活1、为什么甲缸饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育识的理动方式成了青蛙 . 解来突小组 5：添加的甲状腺激素促进了蝌蚪的生长发育, 使蝌破,有蚪, 提前发育成了青蛙；利于

10、学2、资料二中手术摘除病犬甲状腺的病例说明白什么问题？说明甲状腺激素有促进新陈代谢的作用,过量分泌使生们对新陈代谢过于旺盛,影响宠物犬的身体健康；也说明甲状本节知腺激素含量稳固才能更好地发挥作用；识的理甲状腺激素的作用是什么？解和巩小组 7：促进新陈代谢,促进生长发育,促进生殖发育；出示甲状腺激素分泌反常的图片,播放呆小症、地方固；性甲状腺性肿和甲亢相关的音像资料；同学观看和摸索以 下的问题：填写表格幼年分泌过少 幼年分泌过多 体 内长期缺碘 小组 8：同学完成此表格,然后表达沟通,老师点评；师：同学们都知道我们食用 么要加碘吗？的盐是加碘的,你们知道为什生：阅读课本 79 页、争论、表达；小

11、组 9：碘是合成甲状腺激素的重要原料,我国大部分地 区饮食里缺少碘,碘不足会引起甲状腺增生肿大,患地方 性甲状腺肿,食盐加碘可防治碘缺乏病；师：对；地方性饮食缺碘会患地方性甲状腺肿；师：预防碘缺乏病除食用碘盐外,仍有什么方法？生：仍可以食用海带等海生植物；一些缺碘的地区曾流传这样的说法,“ 一代肿,二代傻,三代四代断根芽； ” 你能用有关的生物学学问加以说明吗？小组 10：我们认为人体缺碘会导致甲状腺激素分泌不足,引起甲状腺肿（一代肿）；母亲孕育的婴幼儿会因甲状腺 激素不足而影响身体发育,智力水平低下（二代傻）；生 殖器官发育不健全,无法生育（三代四代断根芽）；三：生长激素的调剂作用 老师：每

12、个人都期望拥有高大的身材 , 其实影响身高的因素有许多 , 请大家看几张图片, 你能说出他们身高有什么反常吗 .显现该反常的缘由是什么.（课件展现侏儒症巨人症的图片 ）阅读课本第79 页, 争论并沟通填写下面的表格；生长激素的作用和反常时的症状 作题,师 生共同 解决；生 长 激 素用幼年分泌过少分 泌幼年分泌过多异 常成年分泌过多比较侏儒症和呆小症的异同 侏儒症 呆小症 病因 智力水平 生殖器官发育 身高（各学习小组写成以上的表格,四：胰岛素的调剂作用然后表达沟通, 老师点评）老师：大家在日常生活中, 是否听说过一种疾病叫糖尿病？它已经是危害人体健康的常见的疾病之一,你知道糖尿病 的病因吗？

13、医学上又是如何地治疗的？材料展 下面请大家看两个资料：一是有关胰岛素的科学发觉的史料,二是我国科学工作者世界首次人工合成结晶牛胰岛素的视频,摸索并回答以下的问题：【探究五】胰岛素的作用是什么？示使学 生们对 我国在 生命科 学争论 工作中 取得的 成就,鼓励学 生们热小组 11：胰岛素的主 要功能是调剂糖在体内的吸取、利用和转化 , 如促进血糖 （血液中的葡萄糖）合成糖原加速血糖的分解等；使用胰岛素来治疗糖尿病时是口服仍是注射？为什么？小组 12：胰岛素必需注射,而不能口服；由于它的化学结 构是蛋白质,假如口服进入消化系统就被分解成氨基酸,无法发挥其对糖的调剂作用；爱生命老师： 今日大家的学习

14、得特别仔细,圆满地完成了本节课科学,关注生 命科学的教学目标；下面让我们一起梳理一下本节课所学的学问吧！请同学们填写一下助学第67 页的【自我感知】的内容；的进【拓展延长 】展；通过助学上的有人为了获得了高产,竟将动物激素添加到家禽、家禽的饲料中；请你通过查阅报刊、书籍、因特网等,了 解人吃了这样的肉、 蛋、奶后,身体会受到什么样的影响？自我感 知,教 师引导 同学们 进行本 节课的 总结,建立一 个完整 的学问 体系；拓展延 伸让学 生学以致用 , 学会解 决生活 实际问 题, 同 时扩大 了自已 的学问 面, 提 高了能 力；课堂达标检测题：巩固反馈1属于内分泌腺的是（）同学独通过练 A

15、汗腺B胰腺 C 胰岛D唾液腺2不能分泌激素的腺体是（）5 分钟 A皮脂腺B垂体 C 甲状腺D睾丸习训练3造成侏儒症的病因是（）加强学A成年生长激素分泌不足B幼年生长激素分泌不足生对本C幼年甲状腺激素分泌不足立自主节所学D成年甲状腺激素分泌不足4分泌生长激素的部位是（）完成课学问的A胸腺B垂体堂达标懂得和C肾上腺D甲状腺5由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是（检测巩固；A侏儒症 B 巨人症题；C肢端肥大症 D 呆小症6地方性甲状腺肿的缘由是（）课堂检A甲状腺激素分泌过多 B 甲状腺的功能衰退C摄入的碘不足测要及D甲状腺有炎症肿大时互纠,查 缺补漏 进一步7如图为人体主要内分泌腺,请回答：提升对 学

16、问的、分泌激素调剂其他内分泌腺活动的腺 懂得；体是_；、某山村显现一家三代人身高不足 一米, 但智力正常, 你认为他们可能 患_,其缘由是 _,此症状与 _相像,他们的不同点为后者是由于_ 分泌激素过少；、如某人血液中葡萄糖的浓度为 . ,可能是_的分泌活动不 正常所致,目前有效的治疗方法是给患者 _；_针对不同层次的同学提出明确的完测试评判书面作业66 页的当同学独成目标；实A 层次作业：新课程助学丛书 生物助学第施因材堂达标的 1、2、3 题；施教,10 分钟B 层次作业：第66 页的 4、5、6 题；立完以人为C层次作业：第68 页的 6、7 题成；本的教学理念,共同提高完成教学目标；板书设计：第五章人体的生命活动的调剂第一节：人体的激素调剂一人体的内分泌系统与激素1人体的外分泌腺和内分泌腺的区分；2人体的