2021年高考政治全套知识点总结汇编(全四册)

1、2021年高考政治全套知识点总结汇编（全四册）必修1经济生活1、商品的含义？商品的基本属性？商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满 足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的 木质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价 值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通 手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用 现实上的货币，而不能用观念上的货币）。3、货币流通规律？公式？商品价格总额

2、二待售商品量*价格流通中所需要的货币量二商品价格总额/货币流通次数4、我国为什么要保持人民币币值稳定？（1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定；（3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展；（4）有利于世界金融的稳定和经济的发展；（5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业压力；（6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。5、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反 之，则说明外币汇率跌落。6、供求对价格的影响？供不应求，价格升高卖方市场供过于求，价格降低买

3、方市场7、价格和价值的关系？价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。8、商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。9、价值规律的内容和形式？价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动 时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波 动。10、价格变动会产生哪些影响？（1）对人们生活的影响：一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的O价格变动对生 活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 传播科学文化知识；使人们潜移默

4、化地接受正确的价值观念，提 高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。“忧”的原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性表现：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意 生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品迎合低俗趣味； 有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。56、文化市场和大众传媒带来的问题，从国家和公民角度看应该如何 应对？国家:对文化市场和大众传媒不能放任自流，必须加强管理，正确 引导。加强法制建设和公民道德建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文 化市场的混乱现象和违法行为，以保证文化市场和大众传媒的健康有 序发展。公民：作为公民，应当加强思想道

5、德修养，既要追求丰富多彩的文化 生活，又要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化 和腐朽文化的能力。57、当代人民大众对文化的需求呈现出什么特点及原因？这对文化建 设提出什么要求？当前我国文化需求的基木特点：多层次、多样化。形成这些特点的原因：我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民 族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们，对文化 的需求是不同的。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类 型、多样风格的文化产品。但无论什么类型、风格的文化产品或文化 活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。58、什么是大众文化？“大众文化”指的是“为大众

6、的”文化，即面向广大人民，反映人民 的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。59、怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化？（怎样才能创作出富有更 大活力和竞争力的“主旋律作品” ？）（1）弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则;（2）坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社 会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；（3）努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群 众，创新内容、创新形式、创新手段；（4）大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发扬爱国主义、集 体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设 的思想和精神，一切有利于民族

7、团结、社会进步、人民幸福的思想和 精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品 符合人民的利益，促进社会的进步。60、多样化的文化对我们的生活有何影响？（我们应该如何对待多样 化的文化？）形式多样的文化生活，丰富了文化景观，拓展了文化视野，活跃了文 化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐 朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。61、落后文化和腐朽文化落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落 后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化 糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。腐朽文化：封建主义和资木主

8、义的腐朽思想、殖民文化、“法和”邪 教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世 界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须 坚决抵制，依法取缔。62、为什么在我们国家，仍然存在落后文化和腐朽文化？（1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根 深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台（2）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广 阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域 的冲击（3）社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群 体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到 人们的精神生活

9、中来。63、什么是主导文化？对它的基本要求？作用？地位?主导文化是中国特色社会主义文化（始终坚持以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人）。 有导向和示范作用。在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。64、我们进行文化建设的重要内容是什么？大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵 制腐朽文化65、当代中国先进文化是指什么？在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理 想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向 世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。（“社会主义” 的要求是核心的、木质的要

10、求，“三个面向”和“民族的”、“科学的”、“大众的”等特点，则是社会主义文化本质的体现，是当代中国先进 文化所应具有的时代品格）66、坚持先进文化前进方向的意义?坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求 和根木保证67、怎样坚持先进文化的前进方向？（坚持先进文化的前进方向的关键是什么？为什么？）把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域 的指导地位。原因：（1）马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进 步、社会发展指明了方向。（2）我国的社会主义性质决定了我们的文化建设必须以马克思主义 为指导。（3）在思想观念和文化形态多样化的环境中，只有坚持马

11、克思主义 在意识形态领域的指导地位不动摇，才能保证中国特色社会主义文化 建设发展。（4）坚持马克思主义的指导地位，同坚持社会主义文化的多样性是 相统一的。68、在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，会不会 妨碍文化多样性的发展呢？（文化多样化与指导思想一元化的关 系？）（1）坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义 服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义文化 的多样化是统一的。（2）社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。（3）没有内容和形式上的多样性，社会主义文化就会单调、凋零、 枯竭，失去吸引力和感召力。（4）但是，思想文化越是多样化，越是需要主

12、心骨。不坚持马克思 主义的指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的 方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则。69、引导中国先进文化前进方向的“旗帜”是什么？马克思主义。70、今天，我们应该怎样发挥旗帜的作用，把握先进文化的前进方向？在当代中国，先进文化源于中国特色社会主义建设的伟大实践，它的 发展和繁荣只能立足于这个伟大实践。“三个代表”重要思想是马克 思主义在中国发展的最新成果。在新世纪新阶段，坚持和巩固马克思 主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，指导各方面文化工作, 衡量和检验文化工作的成果，发扬与时俱进的精

13、神，积极推动文化创 新。71、建设社会主义精神文明的必要性和重要性（原因）必要性：社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、 政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。物质文明为政治文 明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发 展提供政治保障，精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力 和智力支持。重要性：在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明， 是全而建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主 义社会的重要特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力 和智力支持。精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事 业就会全而兴盛。精神

14、文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项 事业都难以搞好。72、建设社会主义精神文明的根本任务？（发展先进文化的根本目标）培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个 中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建 设的需要。73、建设社会主义精神文明的主要途径是什么？全面建设小康社会，必须大力发展社会主义先进文化，建设社会主义 精神文明。建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化 事业。（1）大力发展教育事业（原因：当今世界，科学技术日新月异，综合国力的竞争日趋激烈。 各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。 教育是发展科学技术、培养

15、人才和增强民族创新能力的基础，必须摆 在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。）要求：要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服 务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人。（2）大力发展科学事业（原因：教育是基础，科技是关键。科学技术是推动生产力发展的首 要力量，当今世界H趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为 基础的综合国力的较量。）要求：要充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建 设；要普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重, 充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形 成崇

16、尚科学、鼓 励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。（3）发展文化事业和文化产业（原因：发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成 部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。）要求：要积极发展文化事业和文化产业。要支持和保障文化公益事业, 扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，扶持体现民族特 色和国家水准的重大文化项目和艺术院团，扶持对重要文化遗产和优 秀民间艺术的保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发 展。要支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。74、为什么社会主义精神文明要亿万人民创建?（1）发展先进文化，本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟

17、 大实践而不断进行文化创造的过程，也就是社会主义精神文明的创建 过程。人民群众是精神文明创建活动的主体。人民群众在活动中创造 了丰富多彩的形式。各具特色的精神文明创建活动，使人们在自觉参与的过程中思想 感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得 到增强，道德境界得到升华。这对整个中华民族的精神而貌，正在产 生不可估量的积极影响。75、如何建设社会主义精神文明（1）培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华 民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的 需要。（2）必须大力发展教育、科学和文化建设（具体要求略）。（3）必须加强思想道德建设，建立社会主

18、义市场经济相适应、与社 会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想 道德体系（具体要求略）。（4）社会主义精神文明建设是亿万人民的创建活动，当代青年要积 极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化 的传播者和建设者。76、为什么要加强思想道德建设？（必要性和重要性）必要性：（1）道德木身所具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设；（2）实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建 设的根木任务，需要不断加强思想道德建设。重要性：（1）思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中 心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设

19、的 灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思 想道德建设这个中心环节。（2）社会主义思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原 则。（3）进行思想道德建设，能为我国全而建设小康社会和现代化建设 提供强大的精神动力和思想保证，也有利于构建社会主义和谐社会。77、怎样建设社会主义思想道德建设体系？（三原则）建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中 华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是思想道德建设的 目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。（重要性）（1）社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。社会 主义市场经济越发展，越需要不断丰

20、富社会主义思想道德的内容。其 中，特别要强调以诚实守信为重点。（2）社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。建设 中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国；也要加 强社会主义思想道德建设，以德治国。（3）社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。传统 美德是传统道德中的精华。今天我们倡导的“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，充分体现了中华 民族传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、发展和创新， 是人人应该遵循的基本行为准则。78、而对生活中的道德冲突，你如何判断和选择？一个重要的途径是，在社会主义精神文明建设的实践中，加强自

21、身的 知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。国家，要运用经济手段、法律手段、行政手段和道德手段来加强宏观 调控。79、知识文化修养和思想道德修养的联系是怎样的？（为何要坚持二 者的统一？）（1）良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识 水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别 是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。（2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强 学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。8

22、0、如何追求更高的思想道德目标（1）加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过 程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的 思想道德目标。（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标, 是一个不断改造主观世界的长期过程。我们必须努力学习马克思主义 的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主 义远大理想。（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏 实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事 做起。81、如何加强思想道德修养（1）学习科学文化知识，不断通过自省、自律等方式，不断提高思 想道德认识、思

23、想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为 习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想。（2）加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过 程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的 思想道德目标。（3）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标, 是一个不断改造主观世界的长期过程。我们必须努力学习马克思主义 的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主 义远大理想。（4）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏 实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事 做起。82、如何建设中国特色社会主义

24、文化（如何发展先进文化）（1）建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向， 关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。任何国家、任 何社会，其主流意识形态都是一元的。如果主流意识形态缺少正确的 理论作支撑，不仅主流意识形态的大厦会倾覆，而且必然导致整个社 会的思想混乱和政局动荡，国家不知向何处去，人民不知向何处去.（2）建设中国特色社会主义文化，要弘扬和培育民族精神，使人们 树立起崇高理想和信念，具有高尚的道德情操，激发主人翁的创造热 情和社会责任感，从而为社会主义现代化建设提供精神动力。通过先 进文化建设，发展教育、科学、文化事业，引导人们树立科学精神、 掌握科学方法，提高人

25、们的素质，培养各种高素质人才，从而为改革 开放和社会主义现代化建设提供源源不断的智力支持。（3）建设中国特色社会主义文化，要立足于改革开放和中国特色社 会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文 化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新， 以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神 世界，增强人们的精神力量。（4）建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。人民需 要文化，文化更需要人民。文化创作的最深厚的源泉，存在于亿万人 民的生活实践之中.只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动 性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。哲

26、学核心知识是什么 为什么哲 从本义上看，哲学是指哲学是指导人们生活得更好的艺学爱智慧和追求智慧术。从与世界观的关系看，从哲学的木义：爱智慧或追求智 哲学是关于世界观的学慧。哲学就是一门给人智慧、使人 问，是理论化、系统化的聪明的学问。世界观真正的哲学可以使我们正确地看从与方法论的关系看，待自然、社会和人生地变化与发展,哲学也是关于方法论的用睿智的眼光看待生活和实践，正 学说，是世界观与方法论确对待社会进步与个人发展，正确 的统一对待集体利益与个人利益的关系，从与具体知识的关系正确对待进与退、得与失、名与利, 看，哲学是对自然、社会从而为生活和实践提供积极有益的 和思维知识的概括和总指导。结从哲

27、学的任务上看，哲学能在人从与生活的关系看：是类生活的路途上点起前行的明灯， 美好生活的向导，是指导指导人们正确地认识世界和改造世 人们生活的更好的艺术。界。（期中卷26题）时政意义：繁荣 发展哲学社会科学，发挥哲学的思 想库作用，有利于推动我国社会主 义文化大发展、大繁荣，有利于促 进和谐社会建设，有利于推动中国 特色社会主义的伟大实践，有利于夺取全而建设小康社会的新胜利。哲学的思维和存在的关系问题它是人们在生活和实践活动中首基木问（一是思维和存在何者先遇到和无法回避的基木问题。题为第一性的问题，它是一切哲学都不能回避、必须二是思维和存在有没有回答的问题，它贯穿于一切哲学的同一性的问题）始终。

28、对这一问题的不同回答，决定着 各种哲学的基木性质和方向，决定 着它们对其他哲学问题的回答。区别联系哲学与 含义不同：世界观是人人们把世界观形成体系，用某种 世界观 们对整个世界以及人与理论形式表现出来就有了哲学。哲 的关系 世界关系的总的看法和学是理论化、系统化的世界观。根本观点。哲学就是关于都把整个世界当作研究对象，都世界观的学问。是对整个世界否认根木看法和总的主体不同：世界观自发看法。形成，人人都有；而哲学哲学以世界观为内容，世界观以只有经过系统学习的人哲学为最高表现。才能掌握。（哲学家）特点：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的，而哲学是理论化、系统化，有序、逻辑和完整的体系。哲学

29、与 哲学属于思想文化范畴，哲学来源于时代，是时代精神的 时代的时代包括一定社会的经总结和升华。哲学属于思想文化范 关系济和政治、文化等。畴，是对一定时代社会经济和政治的反映，它的内容来源于时代。真 正的裤学能够正确地反映自己时代 的任务和要求，牢牢地把握住时代 的脉搏，正确地总结和概括时代的 实践经验和认识成果。哲学反作用于时代，是社会变革 的先导和推动力量。哲学可以通过 对社会的弊端、对旧制度和旧思想 的批判，更新人的观念，解放人的 思想。哲学还可以预见和指明社会 的前进方向，指出社会发展的理想 目标，指引人们追求美好的未来， 同时能够动员和掌握群众，从而转 化为变革社会的巨大物质力量。评价

30、形态基木观点评价唯古代朴认为金、木、水、火、土等是进步性：否认世界是神创物素 世界的木原。造的，认为世界是物质主唯物主的，坚持了唯物主义的根义义本方向，本质上是正确的。局限性：A种可贵的猜 测，没有科学依据。B它 把物质归结为具体的物 质形态，复朵问题，简单 化。近代形认为原子是世界的木原，原子进步性：丰富和发展了唯 而上学的属性就是物质的属性物主义。局限性：仍然把唯物主物质的具体形态等同于义物质。具有机械性、形而上学性和历史观上的唯 心主义。辩证唯正确地揭示了物质世界的基 物主义 本规律，反映了社会历史发展 和历史的客观要求，反映了最广大人 唯物主民群众的根木利益。它是现时义代的思想智慧，是

31、无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。唯主观 把人的主观精神（如人的目唯心主义把世界的本原心 唯心 的、意志、感觉、经验、心灵看成意识主主义 等）夸大为唯一的实在，当成义第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观 把客观精神（上帝、理念、绝唯心 对精神等）看作世界的木原。主义 认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。产生 特征 中国化功能、地位马克阶级唯物主毛泽东思想活的灵魂：地位：马克思 思主基础：无义与辩证实事求是、群众路线、独主义哲学是以往 义哲产阶级法的有机立自主哲学和科学发展学 的产生统一 精髓：实事求是。的思想结晶，是

32、和发展 唯物辨邓小平理论它比较系统科学的世界观和自然证的自然地回答了在落后的中国如方法论，是人生 科学基观与唯物何建设社会主义、如何巩的根本指南，也 础： 辨证的历固和发展社会主义的一系是建设中国特色理论史观的有列基本问题。主题：什么社会主义的理论 来源：黑机统一 是社会主义，怎样建设社基础。格尔的科学性会主义。功能，作用，辩证法和革命性“三个代表”重要思想 意义：可以帮助和费尔的统一进一步回答了什么是社会我们树立正确的巴哈的主义、怎样建设社会主世界观、人生观唯物主义，第一次比较系统地回和价值观，使我义答了建设什么样的党、怎们在认识世界和 样建设党的问题。深化了改造世界的过程 党对的认识。中少

33、走弯路；可木质：立党为公，执政为以帮助我们形成 民。地位：是我们党的立正确的思维方 党之本，执政之基。 法，锻炼我们的马克思主义中国化是指思维能力，激发马克思主义在中国的传播我们的想象力和 和发展的过程。创造力；可以使马克思主义中国化的意我们正确地看待 义：一是，帮助中国人民自然、社会和人 取得了中国革命、建设和生的变化与发改革事业的伟大胜利；二展，用睿智的眼 是，丰富和发展了马克思光看待生活和实 主义，为马克思主义注入践，从而为人们 了新鲜经验和新鲜活力，的生活和实践提 开拓了马克思主义的新境供积极有益的指 界。导。唯物论原理盘点原理内容方法论世界的物质性原理物质是不依赖于人的意识、并能为

34、人的意识所反映的客观实在。自然 界和人类社会都是不依赖于人的意 识的客观实在，整个世界是客观存 在的物质世界。世界是物质的世界， 世界的真正统一性就在于它的物质 性。What一切从实际出发实事求是whyhow事物运动是有 规律的 原理规律就是事物运动过程中固有的本 质的必然的联系。规律是客观的，是不以人的意志为 转移的，它既不能被创造，也不能 被消灭。规律是普遍的。自然界、按规律办事，解放思想， 实事求是。人类社会和人的思维，在其运动变 化和发展的过程中，都遵循其固有 的规律。规律客观性和主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分、有效地发 挥主观能动性的前提和基础。发挥主观能动性是人认识和掌

35、 握客观规律的必要条件。人们可以 认识和利用规律，表现在两方面， 一是利用规律，造福人类；二是利 用对规律的认识预见事物发展的趋 势，改变或创造条件，发挥对人们 有利的作用，限制其破坏作用甚至 变害为利。主观能动性与规律客观性二者 是有机结合的。遵循规律，按客观规 律办事。充分发挥人的主观 能动性把握规律。把尊重客观规律与 发挥主观能动性结合起 来，把高度的革命热情 同严谨踏实的科学态度 的统一。物质决定意识原理从起源看,意识是物质世界长期 发展的产物从生理基础看，意识是人脑的机 能 从内容看，意识是客观存在的 反映，意识内容是客观的，形式是 主观的。一切从实际出发，实事求是世界的木质是物质，

36、先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。意识能动作用原理意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界。人不仅 能认识现象，且能透过现象把握事 物的本质和规律。人能够能动地改造世界。其一， 意识能反作用于客观事物，正确的 意识对事物的发展起促进作用，错 误的意识则会起到阻碍的作用。其 二，意识对人体生理活动具有调节 和控制作用。树立正确的思想意识充分发挥人的主观 能动性物质和意识的辩证关系原理物质决定意识，意识对物质具有能动作用。一切从实际出发，实事求是树立正确的思想意识 充分发挥人的主观能动 性实践和认识的辩证关系原理实践是认识的基础：实践是认识 的来源，实践

37、是认识发展的动力， 实践是检验认识的真理性的唯一标 准，实践是认识的目的和归宿。坚持实践第一，在实 践中锻炼成才重视科学理论的指导作用 实践对实践有反作用：正确的认 识、科学理论对实践具有巨大的指 导作用，错误的认识则会把人们的 实践活动引向歧途。追求真认识运动的反复性和无限性表明从与时俱进，开拓创新，理需要实践到认识、从认识到实践的循环在实践中认识和发现真一个过是一种波浪式的前进或螺旋式的上理，在实践中检验和发程原理升。真理永远不会停止前进的步伐，展真理。（人和它在发展中不断地超越自身。追求真理的真理是一个无止境的过程。关系原理）唯物辩证法的联系观和发展观原理内容方法论联系观普遍性世界上的一

38、切事物都与周围其他事 物有着这样或那样的联系。每一事物 内部的各个部分、要素之间是相互联 系的。世界是一个普遍联系的有机整 体，没有一个事物是孤立存在的。事 物之间的联系是前后相继、历史的联 系。用联系的观点看问题，反 对形而上学的孤立观。客观性联系是客观性。联系是事物木身所固有的，不以人的意志为转移。要从事物固有的联系中 把握事物，切忌主观随意 性。条件性一切事物的存在和发展都是有条件一切以时间、地点、的，即使人们改变条件、创造条件的条件为转移。活动，也是有条件的。我们在认识和要具体和全面的分析改造世界的过程中，既要注重客观条条件，发挥主观能动性，件，又要恰当运用自身主观条件；既变不利条件为

39、有利条件，要把握事物的内部条件，又要关注事使事物向好的方面发展，物的外部条件；既要认识事物的有利从而建立新的联系。条件，又要重视事物的不利条件。多多样世界上的事物千差万别，事物的联系注意分析和把握事物存样性也是多种多样的。有直接联系和间接在和发展的各种条件。性联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。整体区别：整体是事物的全局和发展的全树立全局观念，立足与部过程，从数量上看它是一；部分是事整体，统筹全局，选取最分的物的局部和发展的各个阶段从数量佳方案，实现整体的最优关系上看它是多。整体和部分在事物发展目标，从而达到整体功能过程中的地位、作用和功能各不相大于部分功能之

40、和的理同。整体居于主导地位，统率着部分，想效果；具有部分不具备的功能；部分在事物同时必须重视部分的的存在和发展中处于被支配的地位，作用，搞好局部，用局部部分服从和服务于整体。整体和部分相互联系、密不可分。整 体由部分构成，部分的功能及其变化 会影响整体的功能，关键部分的功能 及其变化甚至对整体的功能起决定 作用。部分是整体中的部分，整体的 功能状态及其变化也会影响到部分。的发展推动整体的发展。系统系统是有相互联系和相互作用的用综合的思维方式来认与要诸要素构成的统一整体。系统的基木识事物。素的特征是整体、有序性和内部结构的优关系化趋向。相互影响，相互作用。掌握系统化 的方法要着眼于事物的整体性，

41、注意 遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。发展观普遍性一切事物都是变化发展的，从自然界 到人类社会、人的认识，都是从低级 到高级，由简单到复杂的过程。用发展的观点看问题，与时俱进，开拓创新，具有创新精神。实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。充满信心，支持和保护新事物。趋势事物发展的前途是光明的，事物发展 的道路是曲折的。事物发展的方向是 前进的、上升的，事物前进的道路是 曲折的、迂回的。既要看到前途是光明的， 对未来充满信心，积极鼓 励、热情支持和悉心保护 新事物的幼芽，促使其成 长壮大；又要做好充分的 思想准备，不断克服前进 道路上的各种困难，

42、勇敢 地接受挫折与考验，在曲 折道德道路上问鼎事业 的辉煌。状态我们要积极做好量的积 累，为实现事物的质变创 造条件；要果断抓住时 机，促成质变，实现事物 的飞跃和发展；要坚持适 度原则。区别：量变和质变是事物发展过程中 的两种不同的状态。量变是指事物 数量的增减和场所的变更，是一种渐 进的、不显著的变化。质变是指事物 根木性质的变化，是事物由一种质态 向另一种质态的飞跃，是一种根本 的、显著的变化。状态我们要积极做好量的积 累，为实现事物的质变创 造条件；要果断抓住时 机，促成质变，实现事物 的飞跃和发展；要坚持适 度原则。联系：事物的变化发展总是从量变开 始，量变是质变的前提和必要准备。质

43、变是量变的必然结果。质变又为新 的量变开辟道路，使事物在新质的基 础上开始新的量变。事物的发展就是 这样由量变到质变，又在新质的基础 上开始新的量变，如此循环往复，不 断前进。唯物辨证发的实质与核心和创新原理内容方法论对立统一关系世界上的一切事物都包含 着两个人方面，这两个方面 既相互对立，又相互统一。矛盾就是反映事物内部对 立和统一关系的哲学范畴，用对立统一的观点看问题用全面的观点看问题简言之，矛盾就是对立统O矛盾的普遍性矛盾的普遍性是指矛盾存 在于一切事物中，不包含矛 盾的事物是不存在的，即事 事有矛盾；矛盾贯穿于每一 事物发展过程的始终，每一 事物从产生到灭亡都存在 着自始至终的矛盾运动

44、，即 时时有矛盾。要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾矛盾的特殊性矛盾的特殊性是指矛盾着 的事物及其每一个侧面各 有其特点。它主要有三种情 形：一是不同事物有不同的 矛盾，这些不同的矛盾构成 了一事物区别于他事物的 特殊本质；二是同一事物在 发展的不同过程和不同阶 段上有不同的矛盾，这些不 同的矛盾形成了事物发展 的不同过程和不同阶段；三 是同一事物中的不同矛盾、具体问题具体分析是在矛盾 普遍性原理的指导下，具体 分析矛盾的特殊性，并找出 解决矛盾的正确方法。具体 问题具体分析是马克思主义 的一个重要原则，是马克思 主义的活的灵魂。具体问题 具体分析是我们正确认识事

45、物的基础，也是我们正确解 决矛盾的关键。同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。矛盾的普遍性与特殊性的关系矛盾的普遍性和特殊性的 关系也就是矛盾的共性和 个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相 互联结。一方面普遍性寓于 特殊性之中，并通过特殊性 表现出来，没有特殊性就没 有普遍性；另一方而，特殊 性离不开普遍性。矛盾的普 遍性和特殊性在一定条件 下相互转化。认识世界和改造世界时 要遵循从特殊到普遍、再由 普遍到特殊的认识秩序，并 掌握一般号召与个别指导相 结合的科学的工作方法。既要克服只看到矛盾的 饿普遍性，忽视矛盾特殊性， 看不到事物之间的区别；又 要克服只看到矛盾的特殊 性，忽视矛盾

46、的普遍性，看 不到事物间的共性的错误倾 向。矛盾的普遍性和特殊性 的辩证关系原理，是关于事 物矛盾问题的精髓，是马克 思主义普遍原理与中国具体 实际相结合的哲学基础，是 我们建设中国特色社会主义的理论依据。矛主在事物的发展过程中处分清主次矛盾，一分为盾要支配地位，对事物发展起决二，两点论的矛定作用的矛盾就是主要矛抓重点，抓主要矛盾不盾盾；其他处于从属地位、对不忽视次要矛盾,统筹兼平与事物发展不起决定作用的顾衡次矛盾则是次要矛盾。坚持两点论和重点论的性要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾相互 依赖、相互影响，并在一定 条件下相互转化。统一。矛在一个矛盾中，其两个方面分清主次方面，一分为盾的地位和作用是不同的。处二，两分法的于支配地位，起着主导作用抓主流，抓主要方面主的一方是矛盾的主要方面，不忽视支流，次要方而要事物的性质主要由主要矛坚持两点论和重点论的方面与次要方而的 关 系盾的主要方面决定。处于被 支配地位的方面是矛盾的 次要方面。矛盾的主要方面与次要方 面相互排斥，又相互依赖， 并在一定条件下相互转化。统一。矛盾观对立统一关系原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理坚