地形图的判读 -初中地理专项复习（全国通用）

1、地形图的判读复习目标1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。3.能在等高线地形图上、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。4.能利用地形图解决生活中相关的问题。学习任务一:海拔和相对高度（目标一）海拔相对高度定义不同点相同点一个点高出海平面的垂直距离一个地点高出另一个地点的垂直距离垂直距离起点是海平面起点是另一地点读课本P31正文部分及图2-2-1，完成下列问题： （1）甲地海拔 ，乙地海拔 ;（2）甲地与乙地相对高度 .1500米1000米500米计算珠穆朗玛峰海拔约8844米，世界陆地最低点死海海拔约-415米，它们的相对高

2、度大约是多少？9259米五种基本地形读课本P32图2-2-2，比较五种基本地形的异同丘陵山地高原平原盆地海拔特征识别地形学习任务二：等高线地形图（目标二）1、读课本P32-P33文字部分及图2-2-3，完成下列问题：（1）等高线是 。（2）等高线上标注的数值是 。（3）等高线地形图： 。等高线地形图思考（1）同一等高线上海拔是否相等？（2）同一幅等高线地形图上，等高线之间的高差是否相等？AB坡缓的地方，等高线稀疏。坡陡的地方，等高线密集。陡坡缓坡山顶山脊山谷学习区分山脊和山谷：4040等高线向低处凸起为山脊等高线向高处凸起为山谷A图表示的地形部位C图表示的地形部位是山脊山谷 低脊高谷陡崖山峰山

3、脊山谷鞍部陡崖中间高，四周低，等高线闭合。 中部高，两边低，等高线向低处凸出。两边高，中间低，等高线向高处凸出。 两个山峰之间的低地。 等高线重叠在一起。 山体不同部位的等高线的判读等高线闭合，中间高四周低。山坡上向上隆起的部位。等高线向低处弯曲。山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲两个相邻山顶的中间部分。垂直或近似垂直的陡坡。等高线重合。大家一起连连看山顶山脊山谷鞍部陡崖完成表格部位特征等高线特征山峰四周 、中部 。等高线数值由外向内变 。 鞍部两山峰之间 。 山谷线最高处 。山脊中部 、两边 。 等高线弯曲部分向 凸山谷中部 、 两边 。 等高线弯曲部分向 凸陡崖山体陡峭处 。等高线 。过

4、程性评价1（1）写出左图中字母代表的地形类型名称：A C D E F 山顶山脊山谷鞍部陡崖（2）读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊。山顶山顶山顶山顶鞍部鞍部山谷山谷山谷山谷山谷山谷山谷山脊山脊山脊山脊山脊学习任务三：分层设色地形图（目标3）1.什么是分层设色地形图？2.如何在这种地图上判断高度？一般规律是：绿色表示 , 蓝色表示 ,黄色表示 ,褐色表示 , 白色表示雪线以上。平原；海洋高原、山地、丘陵；高山根据不同的颜色来判断地形课堂小结地形图的判读海拔和相对高度等高线地形图五种基本地形不同地形部位等高线特征等高线疏密与坡度陡缓关系 分层设色地形图【当堂达标】 一、选择题：1关于等高线

5、的叙述，正确的是（ ） A不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 B同一等高线上的两点，海拔肯定相同 C地图上等高线闭合的地方，表示山峰 D地图上等高线向低处凸出的地方，表示山谷2分层设色地形图上的绿色表示（ ） A平原 B山地 C高原 D盆地3分层设色地形图上，用绿色、黄色、褐色的颜色渐变表示（ ） A陆地地势由低到高的变化 B海底地势由浅到深的变化 C陆地地势由高到低的变化 D海底地势由深到浅的变化4在等高线地形图上，如果有一地等高线向低处凸出，可以判定该处为（ ） A山脊 B山谷 C山顶 D山坡5海拔一般在500米以上，坡度较陡，沟谷较深的是（ ） A丘陵 B平原 C盆地 D山地6. 读右等高线图，下列说法正确的是（ ）A. L1为山脊，L2为山谷B. a为山顶，d为陡崖C. b处比c处更陡D. e处比c处海拔低二、识图题：读“等高线地形图（单位：米）”，完成： 图中A点所处