2011年高考理综物理考试大纲解读与宁夏2007-2010高考试题分析

1、 2011年高考理综物理考试大纲说明解读及宁夏2007-2010高考试题分析 上篇： 2011年高考理综物理考试大纲说明解读 2011年新课标考试大纲说明和2010年新课标考试大纲说明相比，考试能力要求和考点均没有变化，在题型示例中更换了最后一道计算题（将较难的碰撞型试题换为较简单的动量守恒问题）。 课标、考纲、说明三者的关系课标考纲说明 原则上讲：高考说明是高考命题的依据，是复习教学的依据。2011年考试大纲及考试说明和 2010 年比较 考试能力要求和考点均没有变化，在题型示例中更换了最后一道计算题（将较难的碰撞型试题换为较简单的动量守恒问题）。 2011 年江西、河南、山西、新疆进入新高

2、考，使用新课标理综卷，试卷的结构基本不会发生变化，试题的难度将会与2010年的大体持平。考试性质 1、普通高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度。考试性质、命题原则：“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育、有利于推进高中新课程” 其中“有利于高校选拔新生”是命题人最看重的。考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷、笔试。 二、考试时间150分钟，试卷满分300分。 三、科目分值：物理110分、化学100分

3、、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。四、题型： 试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。考试形式与试卷结构五、试卷结构： 1试卷分为第卷和第卷。 第卷为物理、化学、生物三个科目的必考题，题型为选择题，共21题，每题6分，共计126分。 其中物理8道题（包括单项选择和多项选择题），化学7道题（单项选择题），生物6道题（单项选择题）。考试形式与试卷结构 第卷由物理、化学、生物三科的必考题和选考题构成。物理、化学、生物各科选考内容分值控制在15分左右。2物理四个选考模块，考生从中任意选做一个模块的试题，但不得跨模块选做。3组卷：试卷按题型、内

4、容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量由易到难的顺序排列。、物理学科考核目标与能力要求 1、总论 考试内容包括知识和能力两个方面。 高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 新增、物理学科考核目标与能力要求2、能力要求（1）理解能力 ：四个层次理解物理概念、物理规

5、律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表达和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系跟老考纲相同理解能力解读：物理概念的复习：了解引入物理概念的目的、方法，强化物理概念的物理意义和本质特征；物理概念间联系与区别比较。物理规律的复习：掌握物理规律的来龙去脉； 理解物理规律的物理意义；掌握规律的描述方法； 理解规律间的联系与区别；强化规律的应用；强化物理情境、状态和过程的理解关键语句的理解图象的理解（2）推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论

6、或作出正确的判断；能把推理过程正确地表达出来。解读：语言表达规范、简洁，思维严谨；强化运算能力，培养考生规范解题的良好习惯。跟旧考纲相同（3）分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题分析综合能力解读1、旧考纲“能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题” 新考纲“能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题”2、会描述物理过程：语言、图像、解析式 会分析物理过程：把一个复杂

7、问题分解 为 若干较简单的问题 会利用物理过程：审题、建模、择法、 列式、求解、讨论（4）应用数学处理物理问题能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分解读 ：归纳总结物理考题中常用的数学知识和方法。A运算问题； B函数问题；C几何条件问题； D图象问题；E求极值的问题； F数学归纳法求通项的问题等跟旧考纲相同（5）实验能力能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价(新增)能

8、发现问题、提出问题，并制定解决问题的方案(新增)能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验(新增)实验能力解读基本物理量的测量与基本仪器的使用与读数；规定的学生实验的理解水平与实验原理方法的迁移应用；实验数据的处理方法；新实验的理解（力学）和简单的设计性实验（电学）。 误差分析及对结论进行分析和评价。能力要求总结 显然，这些新增能力要求更多地涉及“过程与方法”。在复习教学应突出物理学科特点，在概念、规律的教学中，问题的设置应注意物理知识与社会生活的联系和广泛应用，引导学生在真实问题情境的分析、思辨中形成对知识的理解和技能的掌握，进而培养学生分析解决问题的能

9、力，这里强调的是对知识的理解而不是知识的机械重复训练;另一方面要尽可能让学生经历实验探究的过程，让学生在实验探究的过程中形成知识、技能和能力。不经历真实的实验过程, “讲实验”在一定程度上固然能起到强化训练的目的，但要培养学生提出解决问题的思路和方法，对结论进行分析和评价的能力，甚至设计实验的能力，显然是不够的。踏踏实实上好实验课、做好实验，是新课程高考后达成的共识。 、考试知识内容及要求 一、必修1模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求质点的直线运动参考系、质点1机械运动，参考系，质点 2位移和路程 3匀速直线运动、速度、 速 率、位移公式s=vt s-t图 v-t图 4变速直

10、线运动、平均速 度 5瞬时速度（简称速度） 6匀变速直线运动、加速度 公 式 v=v0+at， s=v0t+at2/2， v2-v02=2as 位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图象一、必修1模块（必考）主题一 质点的直线运动老考纲中有6条内容，新考纲中有3个考点，其中2个为级要求，1个为级要求。与旧考纲相比，在本主题范围内，新考纲未列入“匀速直线运动、变速直线运动、平均速度”等考点。但由于“位移、速度和加速度”、“匀变速直线运动及其公式、图象”等考点是级要求。这些知识点已包括新考纲未列入的考点，因此本主题新老考纲实际上没有什么区别。说明：匀变速直线运动图像只限于v-t图像（说明上）一

11、、必修1模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 力的合成和分解共点力的平衡 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用超重和失重 11力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体运动状态变化的原因.力是矢量.力的合成和分解 12重力重心 13形变和弹力胡克定律 14静摩擦最大静摩擦力 15滑动摩擦滑动摩擦定律16牛顿第一定律惯性 17牛顿第二定律质量18牛顿第三定律 19牛顿力学的适用范围 20牛顿定律的应用 23超重和失重 24共点力作用下的物体的平衡 主题二 相互作用与牛顿运动定律旧大纲中有12条内容，

12、新考纲中有7个考点，其中3个为级要求，4个为级要求。在本主题范围内，新考纲删去了“惯性、质量、牛顿运动定律的适用范围”等内容，把牛顿的三大定律合并为牛顿运动定律；并把“滑动摩擦、动摩擦因数”、“形变和弹力、胡克定律”定为级要求。但“牛顿运动定律、牛顿定律的应用”考点已涵盖“惯性、质量、牛顿运动定律的适用范围。说明：1、处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况（说明上） 2、此处删除了：“力的合成和分解只要求运用直角三角形知识进行计算和求解”，要求高了，适当重视斜三角形问题。二、必修2模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求抛体运动与圆周运动运动的合成与分

13、解7运动的合成和分解 8曲线运动中质点的速度的方向沿轨道的切线方向,且必具有加速度 9平抛运动 10匀速率圆周运动,线速度和角速度，周期，圆周运动的向心加速度a=v2/R17圆周运动中的向心力 抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力离心现象二、必修2模块（必考）主题一 抛体运动与圆周运动旧大纲中有5条内容，新考纲中也有5个考点，其中3个为级要求，2个为级要求。与旧考纲相比增加了 “离心现象”考点，提升了“运动的合成和分解”的要求，新考纲中未体现原有的“曲线运动中质点的速度方向沿轨道的切线方向，且必具有加速度”考点，取消了“不要求会推导向心加速度的公式”的说明。 在

14、复习时要引导学生关注离心现象的利用与防止。 对斜抛运动只作定性了解。 “竖直上抛、斜抛”要适当注意必修2模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求机械能功和功率27功功率 28动能做功与动能改变的关系（动能定理）29重力势能重力做功与重力势能改变的关系 30弹性势能 31机械能守恒定律 32机械能知识的应用 动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用必修2模块（必考）主题二 机械能旧大纲中有6条内容，新考纲中有4个考点，均为级要求。与旧考纲相比未列入“弹性势能”、“机械能知识的应用”内容，增加了“功能关系”。该主题涉及的考点是以往历届高考的重点，新考纲又将其4个

15、考点均列为级要求，在总复习中对该主题内容要足够重视。无“弹性势能”，实验“探究弹性势能表达式”也没有。直接运用弹性势能公式解计算题不可取，如出现从功能关系角度求解为宜。必修2模块（必考）万有引力定律万有引力定律及其应用12万有引力定律 21万有引力定律应用.人造地球卫星的运动（限于圆轨道） 22宇宙速度33航天技术的发展和宇宙航行环绕速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度经典时空观和相对论时空观必修2模块（必考） 主题3：万有引力定律 旧考纲中有4条内容，新考纲中有4个考点，其中2个为级要求，2个为级要求。与旧考纲相比，新考纲未列入“人造地球卫星的运动（限于圆轨道）、航天技术的发展和宇宙航行”，将旧

16、考纲中考点“宇宙速度”拆为“环绕速度”和“第二宇宙速度和第三宇宙速度”两个考点，且“环绕速度”作为级要求，突出了“环绕速度”。实际上考点“万有引力定律及其应用”已涵盖了上述未列入的内容，复习中仍要重视。没有“在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力”是一种物理方法，没必要加这句话！三、选修3-1模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求电场物质的电结构、电荷守恒54两种电荷电荷守恒 55真空中的库仑定律电荷量 56电场电场强度电场线点电荷的场强匀强电场电场强度的叠加 57电势能电势差电势等势面 58强电场中电势差跟电场强度的关系 59静电屏蔽 60带电粒子在匀强电场中的运动 61

17、示波管示波器及其应用 62电容器的电容 63平行板电容器的电容，常用的电容器 静电现象的解释点电荷库仑定律静电场电场强度、点电荷的场强电场线电势能、电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系选修3-1模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求电场带电粒子在匀强电场中的运动 示波管常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系选修3-1模块（必考）主题1：旧大纲中有10条内容，新考纲中有13个考点，其中4个考点为级要求，与旧考纲相比，增加了“物质的电结构、静电现象的解释、点电荷、电容器的电压、电荷量和电容的关系”等内容，减少了“静电屏蔽、匀强电场、电场强度的叠加、等势面、平行板电容器的电

18、容”；降低了对“电势能、电势、匀强电场中电势差与电场强度的关系”的等级要求。对于新增的“静电现象的解释”，只是要求能解释简单的静电现象如“静电屏蔽、静电感应”等，不要深入挖掘；在复习的过程中要重视提高学生对物理思想和方法的认识，如新考纲增加的“点电荷”考点就是这种思想的体现；对于减少的内容，有的已经涵盖在相应内容中如“匀强电场、等势面、电场强度的叠加、平等板电容器的电容”等。因此不能忽略。 带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速 度平行或垂直于场强的情况（说明上） 库仑定律由升到，10年没出题，11年出题的几率增大选修3-1模块（必考）电路欧姆定律电阻定律电阻的串联、并联电

19、源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律64电流欧姆定律电阻和电阻定律 65电阻率与温度的关系 66半导体及其应用超导及其应用 67电阻的串联、并联串联电路的分压作用并联电路的分流作用 68电功和电功率串联、并联电路的功率分配 69电源的电动势和内电阻闭合电路的欧姆定律路端电压 70电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用伏安法测电阻 选修3-1模块（必考）主题二 电路 旧大纲中有7条内容，新考纲中有6个考点内容，其中3个为级要求；与旧考纲相比，主题名称“恒定电流”改为“电路”；旧考纲中“电流”、“电阻”、“电阻率与温度的关系”、“半导体及其应用”、“超导及其应用”、“

20、串、并联电路中电压、电流、电功率的分配规律”等考点未在新考纲中体现，但实际上涵盖在对应的考点内容中。 不要求解反电动势的问题（说明上） ，但不排除电磁 感应中，两个导体棒切割磁感线问题中电动势的反向问题； 无“含容电路”不等于不出题。 无“逻辑电路”；选修3-1模块（必考）磁场磁场、磁感应强度、磁感线71电流的磁场 72磁感应强度磁感线地磁场 73磁性材料分子电流假说 74磁场对通电直导线的作用安培力左手定则 75磁电式电表原理 76磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力带电粒子在匀强磁场中的运动 77质谱仪，回旋加速器 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力洛伦兹力

21、、洛伦兹力的方向洛伦兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器选修3-1模块（必考）主题3：磁场旧大纲中有7条内容，新考纲有8个考点内容，其中3个级要求；与旧考纲相比，“地磁场”、“磁性材料”、“分子电流假说”、“电磁式电表原理“等考点未在新考纲纪中列出；并将“磁感应强度、磁感线”、“安培力、安培力方向”、“洛仑兹力、洛仑兹力的方向”由级要求降低到级要求，但“匀强磁场中的安培力”、“ 洛仑兹力公式”和“带电粒子在匀强磁场中的运动”还是级要求。建议对于“地磁场”和内容作初步了解；复习过程要重视这些内容在科学技术中的应用（教材习题），认识电磁现象的研究在社会发展中的作用。 安培力的计算只

22、限于电流与磁感应强度垂直的情形 洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形 四、选修3-2模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求电磁感应电磁感应现象78电磁感应现象磁通量法拉第电磁感应定律楞次定律 79导体切割磁感线时的感应电动势右手定则 80自感现象 81日光灯 磁通量法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流选修3-2模块（必考）主题一 ：电磁感应旧大纲中有4条内容，新考纲中有5个考点，其中2个为级要求；与旧考纲相比，删除了“日光灯”，增加了“涡流”；将“法拉弟电磁感应定律”、“楞次定律”单独列为两个级要求的考点；旧考纲中“导体切割磁感线时的感应电动势、右手定则”未列出；实际上已

23、经包含在“法拉弟电磁感应定律”和“楞次定律”考点中，应按级要求复习。1、导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于l垂直于B、v 的情况（说明上）2、在电磁感应现象里，不要求判断内电路各点电势的高低（说明上）3、不要求用自感系数计算自感电动势（说明上）4、电磁感应现象中导体重平动轻转动的趋势。选修3-2模块（必考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求交变电流交变电流、交变电流的图象82交流发电机及其产生正弦交流电的原理正弦式电流的图象和三角函数表达式最大值与有效值，周期与频率 83电阻、电感和电容对交变电流的作用84变压器的原理，电压比和电流比 85电能的输送 正弦交变电流的函数表达式、峰

24、值和有效值理想变压器远距离输电选修3-2模块（必考）主题二 交变电流 旧大纲中有4条内容，新考纲中有4个考点，均为级要求；与旧考纲相比，未列出“交流发电机及其产生正弦式电流的原理”、“电阻、电感和电容对交变电流的作用”、“电压比和电流比”等内容；并将旧考纲中2个级要求均降低为级要求； 对于未列出的“交流发电机及其产生正弦式电流的原理”和“电压比和电流比”的内容已包含在相应的内容中，建议复习，对于“电阻、电感和电容对交变电流的作用”的内容可不复习。1、不要求讨论交变电流的相位和相位差问题（说明上）2、只限于单相理想变压器（说明上）五、单位制和实验（必考） 主题一：单位制“单位制”在旧大纲和新考纲

25、中是作为1个主题提出，为级要求，要求没有变化知道国际单位制中规定的单位符号 五、单位制和实验（必考）实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使用 113长度的测量114研究匀变速直线运动 115探究弹力和弹簧伸长的关系116.验证力的平行四边形定则118研究平抛物体的运动 119验证机械能守恒定律122用描述法画出电场

26、中平面上的等势线123测定金属的电阻率（同时练习使用螺 旋测微器） 124描绘小电珠的伏安特性曲线125把电流表改装为电压表126测定电源的电动势和内阻 127用多用电表探索黑箱内的电学元件 128练习使用示波器129传感器的简单应用五、单位制和实验（必考）1要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3要求知道有效数

27、字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。 五、单位制和实验（必考） 新考纲列出11个实验，旧考纲列出14个。与旧考纲相比，新考纲增加了“验证牛顿运动定律”、“探究动能定理”两个实验，减少了“长度的测量”、“研究平抛物体的运动” 、“用描法画出电场中平面上的等势线”、“把电流表改装为电压表”、“练习使用示波器” 五个实验，还将实验“用多用电表探索黑箱内的电学元件”改为“练习使用多用电表”。（1）对新增的“验证牛顿运动定律”，在复习时应该重视实验原理，注意本实验中减小系统误差的方法（平衡摩擦力、控制沙和沙桶的质量等），学会利用控制变量法研究实验问题 新增“探究动能

28、定理”实验，是新课标要求必做的探究实验。对该实验在复习时应注重探究过程，让学生能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用相关仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论。（2）虽然新考纲未列入“长度的测量”的实验，但由于对“刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器”等长度测量工具是要求会正确使用，因而对“长度的测量”的要求上并没有变化；。 “把电流表改装为电压表”实验还是要知道改装的原理；（3）有关“研究平抛物体的运动“、 “用描法画出电场中平面上的等势线”、“ 练习使用示波器”的专项实验在总复习中可不涉及。 五、单位制和实验（必考）（4）实验复习中应重视原理的理解，器材

29、的选择、方法的应用、实验的操作、数据的处理等能力的提升，同时还要加强实验设计和电路图连接的规范训练。（5）传感器有关设计实验灵活多变（6）重视实验中的图像弹簧弹力与形变量的关系图像验证牛顿定律中 图像 探究动能定理： 图像伏安特性曲线、电源路端电压随电流变化图像六、选修3-4模块（选考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求机械振动与机械波简谐运动34弹簧振子，简谐振动，简谐振动的振幅、周期和频率，简谐运动的位移时间图像. 35单摆，在小振幅条件下单摆做简谐振动单摆周期公式 36振动中的能量转化 37自由振动和受迫振动，受迫振动的振动频率.共振及其常见的应用 38振动在介质中的传播波横波和纵

30、波横波的图象波长、频率和波速的关系 39波的叠加波的干涉衍射现象 40声波超声波及其应用41多普勒效应 简谐运动的公式和图象单摆、周期公式受迫振动和共振机械波横波和纵波横波的图象波速、波长和频率（周期）的关系波的干涉和衍射现象多普勒效应六、选修3-4模块（选考）主题一 机械振动与机械波旧大纲中有8条内容，新考纲有10个考点，与旧考纲相比，“波的叠加”、“声波、超声波及其应用“在新考纲中没有列入，新考纲将“简谐运动的公式和图象”、“横波的图象”、“波速、波长和频率（周期）的关系”等个考点列为级要求。新考纲中“简谐运动的公式”，不是指简谐运动的周期公式 ，而是指位移公式。“单摆、单摆周期公式”从原

31、来级要求降为级要求，只要了解或能直接应用即可。旧考纲中“波的叠加”在新考纲中虽未单列，但实际上是涵盖在“波的干涉”考点中，“声波、超声波及其应用”涵盖在“机械波”的考点中，复习时应注意。1、简谐运动只限于单摆和弹簧振子（说明上）2、简谐运动的公式只限于回复力公式；图像只限于 位移 时间图像（说明上）六、选修3-4模块（选考）电磁振荡与电磁波变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播86电磁场电磁波电磁波的周期、频率、波长和波速87无线电波的发射和接收 88电视雷达 电磁波的产生、发射和接收电磁波谱主题二 、电磁振荡与电磁波旧大纲有3条内容，新考纲中有3个考点；与旧考纲相比，新考纲没

32、有列入“电视，雷达”常识性知识。将旧考纲中属于“光的波动性和微粒性”部分的“电磁波谱”列入本主题，考点要求均为级要求。明确要求“电磁波的产生”。应注意到旧考纲中“电视，雷达”在新考纲中虽未单列，但实际是涵盖在“电磁波的产生、发射和接收”考点中。六、选修3-4模块（选考）光光的折射定律89光的直线传播本影和半影90光的反射，反射定律 平面镜成像作图法 91光的折射，折射定律折射率全反射和临界角 92光导纤维 93棱镜光的色散94光本性学说的发展简史95光的干涉现象，双缝干涉，薄膜干涉双缝干涉的条纹间距与波长的关系 96光的衍射 97光的偏振现象 101激光的特性及应用折射率全反射、光导纤维光的干

33、涉、衍射和偏振现象六、选修3-4模块（选考）主题三 光（1）旧大纲中有10条内容，新考纲中有4个考点，列入级要求的考点1个，为“光的折射定律”；未体现旧考纲中的“光的直线传播、本影和半影”、“光的反射、反射定律、平面镜成像作图法”、“棱镜、光的色散”、“光本性学说的发展简史”、“光谱和光谱分析”、 “光的波粒二象性、物质波”、“激光的特性及应用”等内容。（2） “棱镜、光的色散”在新考纲中虽未单列，但实际上是涵盖在“光的折射定律”和“折射率”考点中，红外线、紫外线、X射线、射线以及它们的应用”已包含在电磁波谱中，应予复习。其他未在新考纲中出现的内容就不要复习了。 说明上：相对折射率不作要求 光

34、的干涉限于双缝干涉和薄膜干涉六、选修3-4模块（选考）相对论狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系相对论质能关系式主题四 相对论新考纲中3个考点，是新增加的内容，考点要求均为级要求。只要知道结论即可，复习时要注意把握尺度，不要随意加深。对于课标中未列入新考纲的内容，复习时可不作要求。六、选修3-4模块（选考）实验实验一：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度120用单摆测定重力加速度 130测定玻璃的折射率 131用双缝干涉测光的波长实验二：测定玻璃的折射率实验三：用双缝干涉测光的波长选修3-4模块（选考）主题五 实验新考纲有3个实验，将旧考纲中的“用单摆测定重力加速度”的实验改为“探究单摆的运

35、动、用单摆测定重力加速度”的实验，在原来的基础上，增加了探究能力的要求。另两个实验“测定玻璃的折射率”和“用双缝干涉测光的波长”则没有变化。复习时注意测定性实验的常用方法。 选做部分实验没有具体要求七、选修3-5模块（选考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求碰撞与动量守恒动量、动量守恒定律及其应用25动量冲量动量定理 26动量守恒定律 32动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、火箭）弹性碰撞和非弹性碰撞选修3-5模块（选考）主题一 碰撞与动量守恒旧大纲中有3条内容（级），新考纲中有2个考点；新考纲未列入 “冲量、动量定理”、“动量知识和机械能知识的应用”等知识，增加了“弹性碰撞和非

36、弹性碰撞”内容，为级要求。新考纲中“动量、动量守恒定律及其应用”是级要求，复习时要到位；“弹性碰撞和非弹性碰撞”是增加的内容，但由于知识定位是级要求，所以复习时不要“深挖”；“ 冲量、动量定理”虽然在新考纲中没有列入，但因与动量及动量守恒等相关问题的认识和理解有关系，可做简单复习 说明：只限于一维两个物体的碰撞问题 动量与能量的结合问题的问题怎样对待？七、选修3-5模块（选考）新 大 纲旧 大 纲主题内容要求内容要求原子结构氢原子光谱102粒子散射实验原子的核式结构 103氢原子的能级结构光子的发射和吸收 104氢原子的电子云 氢原子的能级结构、能级公式选修3-5模块（选考）原子核原子核的组成

37、、放射性、原子核的衰变、半衰期98光谱和光谱析红外线、紫外线、X射线 、射线以及它们的应用光的电磁本性电磁波谱 105原子核的组成天然放射现象射线、射线、射线衰变半衰期 106原子核的人工转变 核反应方程，放射性同位素及其应用107放射性污染和防护 108核能质量亏损爱因斯坦的质能方程 109重核的裂变链式反应核反应堆110轻核的聚变可控热核反应 111人类对物质结构的认识 放射性同位素核力、核反应方程结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆射线的危害和防护选修3-5模块（选考）主题二 原子结构与原子核 （1）旧大纲中有11条内容，新考纲中有8个考点，新考纲未列入“粒子散射实验、原子的核

38、式结构”、 “氢原子的电子云”、“人类对物质结构的认识”等考点，这些考点可不复习。旧考纲中的“氢原子的能级结构、光子的发射和吸收”、“核能、质量亏损、爱因斯坦的质能方程”两个考点原为级要求，而在新考纲中原子结构与原子核部分的所有考点均为级要求。 （2）不要求计算有关半衰期的问题（说明）选修3-5模块（选考）波粒二象性光电效应99光电效应光子爱因斯坦光电效应方程 100光的波粒二象性物质波 爱因斯坦光电效应方程实验验证动量守恒117验收动量守恒定律 选修3-5模块（选考）（1）“ “光电效应”、“爱因斯坦光电效应方程” 在新考纲中属级要求（2）“验证动量守恒定律”的实验要求没有变化。但教材内容有

39、变化。中篇：2007-2010年宁夏高考物理试题分析一、对宁夏高考试题基本印象1、高考试卷基本保持了相对的稳定性和连续性。知识覆盖面相对较小，题目新而不怪 。近几年的高考试题中，很少出现特别新颖的情景题，也并不回避陈题，题目的编拟注重从常规思路上出牌，都有一些题看上去似曾相识，做起来却感到立意与切入的角度都有变化。一、对宁夏高考试题基本印象2、试题难度总体不大、试题不脱离课程标准、题型稳定、灵活，以能力立意，重学科基本能力考察： （1）对基本概念和基本规律的理解（2）考生对信息整合能力及灵活运用的迁移能力（3）对图像、图表信息的分析处理能力（4）物理学思想方法和物理基本方法（5）逻辑推理能力、

40、综合分析能力（6）应用数学工具解决物理问题的能力新课标全国卷20072010年考点分布情况 年份题号200720082009201014天 体 安培力科学家科学家15受 力电 路天体 圆周胡克定律16运动图象电磁感应粒子选择器图象17交流电 图 象图象功率电场中轨迹18电场力 图 象电场、等势面平衡状态下物体的运动19动态电路交流电电磁感应电路效率20电磁感应牛顿运动定律牛顿运动定律开普勒定律21电势能电容平衡牛顿运动定律电磁感应22电容、测电动势内阻万用表读数、测动摩擦因数卡尺千分尺读数，传感器自动控制电路机械能守恒实验23电学实验斜面动力学天体双星运动学24运动学磁场圆周电场、磁场电磁场2

41、5磁场中的带电粒子磁场中的带电粒子二、选择题热点分析（1）物理学史与人类文化（2道）（09） 14. 在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 A. 伽利略发现了行星运动的规律 B. 卡文迪许通过实验测出了引力常量 C牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献（10）14.在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是 A奥斯特发现了电流磁效应；法拉第发现了电磁感应现象 B麦克斯韦预言了电磁波；楞次用实验证实了电磁波的存在 C库仑发现了点电荷的相互作用规律：密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值

42、D安培发现了磁场对运动电荷的作用规律：洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律考查物理学史（科学探究的一个方面），考查识记为主，级要求二、选择题热点分析（2）力与运动（6道）（07）15、下列说法正确的是 A行星的运动和地球上物体的运动遵循不同的规律 B物体在转弯时一定受到力的作 C月球绕地球运动时受到地球的引力和向心力的作用 D物体沿光滑斜面下滑时受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用 受力分析，力与运动的关系， 级要求 一题多点，集中考查了考生对“力和运动”概念和规律的理解，要求既基础又到位，提示我们物理教学必须要重基础知识教学二、选择题热点分析（2）力与运动（6道）（08）20.一有固定斜面的小车

43、在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是 A.若小车向左运动，N可能为零 B.若小车向左运动，T可能为零 C.若小车向右运动，N不可能为零 D.若小车向右运动，T不可能为零考查学生对力、加速度及物体的运动之间的相互关系的 理解，以及能否灵活应用牛顿第二定律定性讨论物理问题的 能力，级要求。二、选择题热点分析（2）力与运动（6道）（09）20.如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦。现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离

44、但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为A.物块先向左运动，再向右运动B.物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C.木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D.木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零 涉及牛顿的三个定律和摩擦力的分析，考查学生变换研究对象、受力分析的能力； 级要求二、选择题热点分析（2）力与运动（6道）(09) 21.水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平面夹角为，如图，在从0逐渐增大到90的过程中，木箱的速度保持不变，则A.F先减小后增大 B.F一直增大 C.F的功率减小 D

45、.F的功率不变涉及弹力、摩擦力、共点力平衡、功率等知识 ， 级要求着重考查受力分析、利用数学工具（三角函数关系式）解决物理问题的能力；尤其 是计算，利用的是数学技巧，有相当的难度。二、选择题热点分析（2）力与运动（6道）（10）15.一根轻质弹簧一端固定，用大小为的力压弹簧的另一端，平衡时长度为；改用大小为的力拉弹簧，平衡时长度为.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（ ） A、 B、 C、 D、 本题考查胡克定律， 级要求（10） 18如图所示，一物块置于水平地面上。当用与水平方向成600角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成300角的力F2推物块时，物块仍

46、做匀速直线运动。若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为 (B )本题属于经典题型，考查学生受力分析、建立平衡方程再联立求解的基本分析和基本运算能力，该题体现了几年来高考对学生基础知识、基本能力考查的命题特点， 级要求。 二、选择题热点分析（3）万有引力定律及其应用（3道）(07)14、天文学家发现了某恒星有一颗行星在圆形轨道上绕其运动，并测出了行星的轨道半径和运行周期。由此可推算出 A行星的质量 B行星的半径 C恒星的质量 D恒星的半径(09)15. 地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看作是圆形的。已知木星的轨道半径约为地球轨道半径的5.2倍，则木星与地球绕太阳运行的线速度之比约

47、为A. 0.19 B. 0.44 C. 2.3 D. 5.2万有引力定律的应用， 级要求,主要考查学生的推理能力和运算能力二、选择题热点分析（3）万有引力定律及其应用（3道）（10）20.太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道。下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像。图中坐标系的横轴是lg（T/T0） ,纵轴是lg（R/R0）;这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，T0和R0分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径。下列4幅图中正确的是（B）本题以对数的形式建立坐标轴，将开普勒第三定律隐含其中，在立意上有创新，体现了近几年高考对学生应用数学知识、图像

48、知识解决问题能力考查的命题特点。但数学要求较高 。二、选择题热点分析（4）力学图像处理（6道）（07）16、甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动，t0时刻同时经过公路旁的同一个路标。在描述两车运动的vt图中（如图），直线a、b分别描述了甲乙两车在020 s的运动情况。关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是 A在010 s内两车逐渐靠近 B在1020 s内两车逐渐远离 C在515 s内两车的位移相等 D在t10 s时两车在公路上相遇 匀变速直线运动v-t图像 级要求考查学生对匀变速直线运动图像物理意义的理解.05101015205t/sv/(m/s)b(乙)a(甲)二、选择题热点分析

49、（4）力学图像处理（6道）（08）17甲乙两年在公路上沿同一方向做直线运动，它们的 图象如图所示。两图象在t=t1时相交于p点，p在横轴上的投影为q，opq的面积为s。在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d。已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t，则下面四组t和d的组合可能的是（D ） 本题考查学生利用v-t象分析问题和解决问题的能力。 级要求二、选择题热点分析（4）力学图像处理（08）18一滑块在水平地面上沿直线滑行，t=0时其速度为1 m/s。从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平面作用F，力F 和滑块的速度v 随时间的变化规律分别如图a和图b所示。设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F

50、对滑块做的功分别为则以下关系正确的是（B）本题是图像处理做功问题，要求学生在读懂图像的基础上，从图像中提取相关信息，能够熟练运用函数图像分析、数型结合，解决物理问题。二、选择题热点分析（4）力学图像处理（6道）(09)17质量为m的物体静止在光滑水平面上，从t=0时刻开始受到水平力的作用。力的大小F与时间t的关系如图所示，力的方向保持不变，则(BD)考查将F-t图像与牛顿第二定律、动能定理、瞬时功率、平均功率结合， 级要求，灵活运用动能定理是解此题的关键。二、选择题热点分析（4）力学图像处理问题（6道）（10）16.如图所示，在外力作用下某质点运动的v-t图象为正弦曲线.从图中可以判断（AD

51、） A、在时间 0-t1 内，外力做正功 B、在时间 0-t1内，外力的功率逐渐增大 C、在t2时刻，外力的功率最大 D、在时间 t1-t3 内，外力做的总功为零 以正弦曲线的v-t图为背景考查力和运动关系、外力做功和功率变化情况，级要求。二、选择题热点分析（5）电学图像处理(4道)（07）17、一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图所示。由图可知A该交流电的电压瞬时值的表达式为u100sin(25t)V B该交流电的频率为25 Hz C该交流电的电压的有效值为100 D若将该交流电压加在阻值R100 的电阻两端，则电阻消耗的功率时50 W1234560100u/Vt/102 s 考查正弦交电

52、流的u-t图象 、 函数表达式、峰值、有效值 级要求二、选择题热点分析（5）电学图像处理(4道)（08）19如图a所示，一矩形线圈abcd放置在匀强磁场 中，并绕过ab、cd中点的轴oo以角速度逆时针匀速转动。若以线圈平面与磁场夹角 时（如图b）为计时起点，并规定当电流自a流向b时电流方向为正。则下列四幅图中正确的是（D）本题考查学生对正弦交流电的产生及交流电的图像的掌握情况， 级要求，但本题要用到楞次定律 ，级要求。二、选择题热点分析（5）电学图像处理(4道)（09）19.如图所示，一导体圆环位于纸面内，O为圆心。环内两个圆心角为90的扇形区域内分别有匀强磁场，两磁场磁感应强度的大小相等，方

53、向相反且均与纸面垂直。导体杆OM可绕O转动，M端通过滑动触点与圆环良好接触。在圆心和圆环间连有电阻R。杆OM以匀角速度逆时针转动，t=0时恰好在图示位置。规定从a到b流经电阻R的电流方向为正，圆环和导体杆的电阻忽略不计，则杆从t=0开始转动一周的过程中，电流随变化的图象是 （ C ）考查楞次定律（或右手定则）判断感应电流方向、交变电流图像的识别；本质上考查了学生识别电路的能力， 级要求。二、选择题热点分析（5）电学图像处理(4道)19.电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比.在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图所示，图中U为路端电压，I为干路电流，a、b为图线上的两

54、点，相应状态下电源的效率分别为 a 、b.由图可知a 、 b 的值分别为 、 、 、结合U-I图像考查闭合电路欧姆定律和电源效率， 级要求。二、选择题热点分析（6）静电问题(5道)（07）21、匀强电场中的三点A、B、C是一个三角形的三个顶点，AB的长度为1 m，D为AB的中点，如图所示。已知电场线的方向平行于ABC所在平面，A、B、C三点的电势分别为14 V、6 V和2 V。设场强大小为E，一电量为1106 C的正电荷从D点移到C点电场力所做的功为W，则 AW8106 J，E8 V/m BW6106 J，E6 V/m CW8106 J，E8 V/ DW6106 J，E6 V/mADBC考查电

55、势、电势差、匀强电场中电势差与场强的关系， 级要求，推理能力要求较高。二、选择题热点分析（6）静电问题(5道)(07)18、两个质量相同的小球用不可伸长的细线连结，置于场强为E的匀强电场中，小球1和小球2均带正电，电量分别为q1和q2（q1q2）。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力T为（不计重力及两小球间的库仑力）A B C DE球1球2以“两个带电小球在匀强电场中的的运动”为背景，考查受力分析以及牛顿第二定律的应用等， 级要求，对学生综合分析问题的能力要求较高。二、选择题热点分析（6）静电问题(5道) （08）21如图所示，c为中间插

56、有电介质的电容器，a和b为其两极板；a板接地；p和q为两竖直放置的平行金属板，在两板间用绝缘线悬挂一带电小球；p板与b板用导线相连，q板接地。开始时悬线静止在竖直方向，在b板带电后，悬线偏转了角度a。在以下方法中，能使悬线的偏角a变大的是 a缩小a、b间的距离 b加大a、b间的距离 c取出a、b两极板间的电介质 d换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质 本题考查学生对电容器电容的定义、影响电容器电容大小的因素以及静电场相关知识的理解和灵活运用的能力。 级要求，但其中要求考生能够运用学过的知识进行严密的推理，对学生定性讨论问题的能力要求很高。 二、选择题热点分析（6）静电问题(5道)（09）考

57、查匀强电场的电势、电势差、等势面知识，级要求，是应用数学处理物理问题能力的考查；在掌握物理规律前提下，经历由立体几何到平面几何再到一维坐标的处理过程二、选择题热点分析（6）静电问题(5道)(10)17.静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器。某除尘器模型的收尘板是很长的条形金属板，图中直线ab为该收尘板的横截面。工作时收尘板带正电，其左侧的电场线分布如图所示；粉尘带负电，在电场力作用下向收尘板运动，最后落在收尘板上。若用粗黑曲线表示原来静止于P点的带电粉尘颗粒的运动轨迹，下列4幅图中可能正确的是:(忽略重力和空气阻力) ( A)本题理论联系实际，以静电除尘器为背景，考查带电粒子在电场中的运动

58、和应用所学的知识分析解决实际问题的能力。 情境新颖， 级要求二、选择题热点分析（7）电磁感应与电路 (5道)（07）19、在如图所示的电路中，E为电源电动势，r为电源内阻，R1和R3均为定值电阻，R2为滑动变阻器。当R2的滑动触点在a端时合上开关S，此时三个电表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U。现将R2的滑动触点向b端移动，则三个电表示数的变化情况是 AI1增大，I2不变，U增大 BI1减小，I2增大，U减小 CI1增大，I2减小，U增大 DI1减小，I2不变，U减小 闭合电路的动态分析问题，考查电阻的串联并联、欧姆定律、闭合电路欧姆定律， 级要求，重在考查学生的推理能力A1A2VSR

59、1R2R3abE r二、选择题热点分析（7）电磁感应与电路 (5道)（07）20、电阻R、电容C与一线圈连成闭合电路，条形磁铁静止于线圈的正上方，N极朝下，如图所示。现使磁铁开始自由下落，在N极接近线圈上端的过程中，流过R的电流方向和电容器极板的带电情况是 A从a到b，上极板带正电 B从a到b，下极板带正电 C从b到a，上极板带正电 D从b到a，下极板带正电 考查电磁感应现象、楞次定律，级要求，需要准确理解楞次定律，并能灵活应用“右手螺旋定则”。 NSRCab二、选择题热点分析（7）电磁感应与电路 (5道)(08)15一个t型电路如图所示，电路中的电阻 。另有一测试电源，电动势为100v，内阻

60、忽略不计。则 A当cd端短路时，ab之间的等效电阻是40 B当ab端短路时，cd之间的等效电阻是40 C当ab两端接通测试电源时， cd两端的电压为80 v D当cd两端接通测试电源时， ab两端的电压为80 v 本题考查学生运用欧姆规律、电阻的串并联公式等直流电路的基础知识和规律解决问题, 级要求 二、选择题热点分析（7）电磁感应与电路 (5道)(08)16如图所示，同一平面内的三条平行导线串有两个电阻R和r，导体棒pq与三条导线接触良好；匀强磁场的方向垂直纸面向里。导体棒的电阻可忽略。当导体棒向左滑动时，下列说法正确的是 A流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由b到a B流过R的电流为由