用爱和责任铺就学生的成长之路

1、PAGE PAGE 6附件1河 南 省 教 育 厅“教育崛起 教师为基”师德主题教育征文比赛作品名称：用爱和责任铺就学生的成长之路姓名：马德生单位：济源市轵城实验中学职务/职称：中学一级教师通讯地址：济源市轵城实验中学邮编：454650联系电话爱和责任铺就学生的成长之路马德生一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又是靠什么来支撑我们的人生呢？那就是爱与责任！我国著名教育家夏丐尊说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”马卡连柯也

2、曾说：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生闪光点，才会把辛苦的教育事业当做乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心。”教育工作是一项复杂而又细致的工作。教师的工作对象是人，是一群活蹦乱跳的有思想、有感情、性格各异的学生。爱是教育的灵魂，没有真诚的爱就没有成功的教育；教育是一种责任，离开了责任教育就失去根本。孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师身教的重要性，因为教师是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学

3、过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用,特别是教师自身对教育事业对学生的爱和责任的多少，更体现一个教师师德的高低。一、爱是教育的灵魂爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教育是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到及至的永远没有止境的事业，它还不值得你去爱吗？只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。同样，你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼！教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能都不一样，只有要关爱的眼神去不断的探究、去发现，才能

4、使他们的才能发挥的更好！爱的教育是一种以心换心的教育 。 “幸福是什么？幸福就是做学生喜欢的老师，就是拥有学生真诚的爱。这是为师者享用不尽的财富”2000年我带着满腔的热情踏上了登上了三尺讲台。作为一名教师，我深深的懂得：仅有扎实的基本功和很高的业务能力是远远不够的，要想成为一名合格的教师，更应该具备对学生满腔的爱和高度负责的态度！十二年的从教生涯，我常告诫自己的一句话就是:没有爱就没有教育，谁爱学生，学生就爱谁。在为地震灾区和干旱灾区捐款时，我一方面积极参加学校的捐款活动，另一方面又以班级成员的身份和学生一道捐款，我每次捐出的都是双份钱，献出的都是双份的爱心。每次捐款我的班级总是最多。对学生

5、的爱既不需要可歌可泣的英雄壮举，也不需要石破天惊的豪言壮语。我的学生赵超在QQ上聊天时动情地写道：“还记得吗？一次达标训练，我不慎扭伤了脚，是你搀扶着我去的卫生院，感谢您！使您让我感觉到被关怀，被重视的温暖，我从来没有想到老师这样看得起我，当时我真有一种受宠若惊的感觉”是的，作为班主任，也许并不会把教书生涯中每个细节都铭记在心，而这些在我看来不足挂齿的小事，却被学生掂出如此厚重的分量！我已毕业的学生赵桐这样评价他：“在人生的旅途中，是您为我点燃希望的光芒，使我遨游在知识的海洋里！谢谢您，我的老师！”二、教育更是一种责任人们都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然教

6、师每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。每个家长把子女送到学校，就是要把家庭美好的希望寄托给学校，做为一个教师有责任把学生教好，培养好。同时这些祖国的花朵也是祖国的未来，将来他们撑起的是祖国的另一片蓝天！而这种使命就落在了教师的肩上，作为刚走进教师队伍的我，心中更应该有份责任，更应该做好准备，有责任意识。我的父亲是一位地地道道的农民，他经常对我说：“教书是个良心活儿，你得对学生负责，人家供应一个孩子上学不易啊！”是啊，我是农民的儿子，深知农村孩子受教育的不易，我也是一名教师，我就得对学生负责。家长把孩子送给我们，就是送给了我们一份沉甸甸的责任

7、啊！也许一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。平等地对待身边的每一个孩子，为孩子的一生负责。2002年8月，新学期即将开学时，学校领导找到我，要我接手初三三班的班主任。说实话，自己从未教过毕业班，更没当过毕业班的班主任，不用说毕业班的时间紧，任务重，压力大，单就学生的难管理自己就有点束。学校领导直言不讳，我也就义不容辞，当了这个班的班主任。开学伊始，我就一头扎到班里，摸情况，早来晚走。很快，我就摸清了班里每一位学生的情况，制定出管理班级计划：第一步，组建班委会。第二步，各个突破后进生。选定头一个目标是郑俊涛，这个学生因经常打架，在学校名声

8、极坏，平时听到的只是批评，因此产生了逆反心理，凡事都和班主任对着干。掌握他的心理特点后，我就经常和他接触，寻找他的闪光点，不失时机地进行有分寸的表扬，此后他慢慢改变了自己在大家心目中的形象，开始尊重老师和同学，并主动帮助老师做班级工作。毕业前夕，他主动去找我交换照片以此留念。第三步，是培养集体荣誉感和整体形象。我组织全班学生开展学习竞赛，争当文明标兵，并针对这个班的学生实际，进行自我管理训练，实行值日班长制，一天一个值日班委，使每个学生都有机会得到锻炼，增强了同学们的信心，调动了全体同学参与班级管理的积极性，促进了我们身心的发展。这种做法其它班级也纷纷效仿，现在已经成为学校班级教育管理学生的有

9、效机制。爱心教育与科学管理很快使我所带班形成了良好的班风、学风，到年底，这个班被评为学校先进班集体。在初三理化生实验训练和体育达标训练的日子，我总是一起陪伴学生。每天晚上我都要等到最后一名学生归寝睡下，才拖着疲倦的身子回到住室。虽然骑车回家不到十分钟的路程，我一周之内却没有回过一次家。女儿每天晚上总是打电话问：“爸爸，回来吗？”我总是笑着说：“爸爸明天回。”女儿患有慢性鼻窦炎，每次看病女儿都哭着要让爸爸陪着，但妈妈总是哄着说：“爸爸说等你病好了，给你买好吃的，带你去游乐场玩。”每次上学女儿都希望爸爸去送接一次，但每次女儿都看不到爸爸的身影，每次妈妈都安慰女儿：“下次让爸爸去接送。”我又怎么不爱

10、自己的女儿呢？这边是一个，那边是几十个,爱的天平该往哪里倾斜，我心里最清楚。三、爱与责任是教育永恒的主题爱的教育源于责任，责任又源于爱心，本身也是一种真爱。没有责任的爱是无法存在的，没有爱的责任也同样是不可想象的。最美丽的教育人生应当是“爱与责任”紧密相连的典范。一切为了学生的发展是所有老师心中的教学目的，很多优秀的教育为我们做出了榜样：邹有云，把自己的一生献给了深山，把教育的阳光洒向大山的深处；谭世明为了学生的生命安全，牺牲了自己年轻的生命；黄静华老师用自己的爱心去关爱自己的每位学生，不放弃一个学生！这些教育者都为我们树立了“爱与责任”这一主题的光辉形象。无形当中已经把师德建设的重心体现在爱与责任之上了！苏霍姆林斯基曾说：“真正优秀的教师必须具备师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力之素质。”十二年的从教生涯，让我对教师职业产生了更多的感慨：教育事业是爱的事业，只有对学生满腔热情、丹