卤素-基础训练(教师备课与授课专用)

1、卤 素 基础训练一、选择题1 下列物质中属于纯净物的是（）（ A ）漂白粉（ B ）氯水（ C）磷在氯气中燃烧的产物（D）液氯2 下列物质能使红墨水褪色的是（）A） 活性炭B） 二氧化碳C） 氯化钠溶液D） 酸化了的次氯酸钠溶液3 实验室制取下列各组气体时，所用气体发生装置相同的是（）（ A ）氧气和氯气（B）氯气和氢气（C）二氧化碳和氢气（D）氢气和氯化氢气体体4下列物质中不能通过单质直接化合制取的是（）（ A ）氯化铜（ B）氯化钠（ C）四氧化三铁（D ）氯化亚铁5 下列有关实验现象的描述不正确的是（）A ） 浓硫酸滴入浓盐酸中，产生白色烟雾B） 红磷在氯气中燃烧，产生白色烟雾C） 镁带

2、在氯气中燃烧，产生白色的烟D） 氢气在氯气中燃烧，产生苍白色的火焰6下列说法中正确的是（）A ） 漂白粉露置在空气中会变质B） 饱和氯水长期放置，颜色会逐渐变浅C） 燃烧反应一定要有氧气参加D） 次氯酸是一种不稳定的弱酸7下列操作不能得到氯化氢气体的是（）A ） 把食盐放入浓硫酸中加热B） 加热浓盐酸C） 加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物D） 把浓硫酸注入浓盐酸中8下列反应利用了盐酸的弱氧化性的是（）A ） 实验室利用盐酸和石灰石反应制取二氧化碳气体B） 浓盐酸和二氧化锰反应制氯气C） 盐酸和锌粒反应制取氢气（ D ）盐酸除去铁锈的反应9现有两瓶气体，分别是氯化氢和氯气。可以区别它们的方法或试剂

3、是（）A ） 观察颜色或打开瓶盖看有无白雾B） 湿润的淀粉试纸C） 硝酸银溶液D） 湿润的红色石蕊试纸或湿润的蓝色石蕊试纸10按氟、氯、溴、碘的顺序，对其氢化物性质变化规律的叙述中，正确的是（）A ） 稳定性依次减弱B） 溶解性依次减弱C） 水溶液的酸性依次减弱D） 水溶液的颜色依次加深11下列萃取与分液结合进行的操作（用煤油为萃取剂，从碘水中萃取碘）中，错误的是（）A ） 饱和的碘水和煤油加入漏斗后，塞上口部的塞子，用一手压住分液漏斗口部，一手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来，用力振荡B） 静置，待分液漏斗中溶液分层后，先使分液漏斗内外空气相通（准备放出液体）C） 打开分液漏斗的活塞，使全部

4、下层液体沿承接液体的烧杯内壁慢慢流出D） 最后，继续打着活塞，另用容器承接并保存上层液体12下列事实中，能说明氟的性质特别活泼的是（）A ） 氢氟酸是弱酸B） 氢氟酸有剧毒C） 氟化钠是能杀灭地下害虫的农药D） 氟有 XeF2、 XeF4、 XeF6、 KrF 2 等化合物13向含有20 6 g 溴化钠的溶液中通人氯气后，将溶液蒸干，所得固体质量为16 15 g，则下列判断正确的是（）A ） 溴化钠全部被氧化B） 有一半的溴化钠参与了反应C） 有百分之八十五的溴化钠参与了反应D） 溴化钠没有参与反应14在 50 g 含有 1 17 g 氯化钠和0 84 g 氟化钠的溶液中，滴入过量的硝酸银溶液

5、，充分搅拌，静置，过滤，洗涤，干燥，称量，得到287 g 的固体，由此可以得出的正确结论是（）（ A ）氯离子只有一部分参加了反应（B ）氟离子只有一部分参加了反应（C）氟化银可以溶于水（D ）固体是氯化银和氟化银的混合物15下列是实验室工作中经常遇到的一些问题，请给予正确处理。（1）下列各种物质，应该放在棕色瓶中保存的是（）（ A ）液溴（ B）氯水（ C）盐酸（ D）溴化银（2）对于下列试剂的保存方法，错误的是（）A ） 浓盐酸容易挥发，应盛在无色密封的玻璃瓶中B） 氟化氢水溶液有剧毒，盛放在磨口的玻璃瓶中C） 液溴容易挥发，应该盛放在用水封的细口棕色瓶中D） 碘容易升华，应该保存在盛有水

6、的棕色试剂瓶中3） 下列物质的正确保存方法是（）A ） 氢氟酸可以保存在用塑料盖盖好的玻璃瓶中B） 氯水可以盛放在棕色的细口瓶中C） 液溴盛放在用橡皮塞塞好的玻璃瓶中D） 固体碘放在棕色的细口瓶中二、填空题1卤族元素包括（、）等元素（请写元素名称和元素符号）。它们在自然界里都以（）态存在。卤素的单质分子都是（）分子，而且卤素单质的性质有较大的差别，在常温常压下， （）是（）色的气体，（）是（）色的气体，（）是（）色的液体，（）是（）色的固体。它们的熔点、沸点随核电荷数的递增而逐渐（）。碘受热直接变成紫色的蒸气，这种现象叫（）。2卤族元素的原子结构的共同特点是最外层都有（）个电子，在化学反应中容

7、易（）电子。差别之处是（）不同，（）不同，（）也不同， 由此形成了卤族元素既基本相似但又有着一些差别的性质，它们的单质都是（）剂。卤素中氟的非金属性最强，氯、溴、碘，随着原子的增大而非金属性（）。3将灼热的铜丝插入到盛有氯气的集气瓶中，其现象是（），反应结束后，向集气瓶中加入少量水并振荡，溶液呈（）色，再滴入硝酸银溶液， 现象为（），化学方程式分别为 （）。4实验室新制备的氯水具有（）气味，呈（）色，说明氯水中含有（）分子。氯水能使蓝色石蕊试纸首先变成红色，然后很快褪色，这是因为氯水中有（）分子存在。氯气溶于水的化学方程式为（），由此可知氯水是（）物。氯水中主要含有三种分子（、），三种离子（、

8、）。氯水经光照后，黄绿色逐渐消失，并放出无色的（）气，此反应的化学方程式为（）。5次氯酸根为（）价，其中氯元素是（）价。次氯酸是（）酸，由次氯酸与氢氧化钠反应可以制得一种钠盐，名称是（），其反应的化学方程式为（）。若由氯气和氢氧化钠反应，则可以制得两种盐，名称为（），其反应的化学方程式为（）。6漂白粉是（）和（）的混合物，其有效成分是（）。用漂白粉进行漂白时，需要使（）与（）或空气中的（）与（）反应，其反应的化学方程式为（）。若稀酸为盐酸时，则反应的化学方程式为（）。7将高锰酸钾与氯酸钾的固体混合物加热，可以得到气体甲。 在反应后残留的固体中加入过量的浓硫酸并加热，可以得到另一种单质气体乙。则

9、甲是（），乙是（）。8用于感光材料的卤化物是（） ,用于腐蚀玻璃的酸是（），用于人工降雨的银盐是（），用于清洗铁锈的无氧酸是（），用于杀灭地下害虫的含氟物质是（）。三、简答题9用 5 85 g 氯化钠与足量的浓硫酸混合微热，将生成的气体用100 mL 水吸收，求所得盐酸中HCl 的质量分数 .如果将上述混合物加热至50000HCl 的质量分数一样吗？试说明原因。C600 C，所得盐酸中四、计算题10用 36 5%密度为 1 18 g/mL 的盐酸与一定量的二氧化锰共热。将产生的气体经过干燥，再与过量灼热的铜粉反应，生成氯化铜13.5 g，试计算被氧化的盐酸的体积是多少？参考答案一、选择题1 D

10、2.AD3.CD4.D5.A6.BD7.C8.C9.AD10.A11.D12.D13.B14.C15.(1)BD(2)BD(3)B二、填空题1 氟 F、氯 Cl 、溴 Br 、碘 I、化合，双原子、 F2、浅黄绿色， Cl2、黄绿色， Br 2、深棕红色， I 2、紫黑色，升高、升华。2 T、得到、电子层数、原子半径、得电子能力、氧化剂、减弱。点燃3 铜丝燃烧、有棕色的烟，绿色、产生白色沉淀。Cu+Cl 2CuCl 2， CuCl 2+2AgNO 3=Cu(NO 3) 2+2AgCl4 刺激性，浅黄绿色 ,Cl 2,HClO, Cl 2 +H2O=HCl+HClO2Cl 2光照O24HCl+-

11、,ClO-氧气，2H2O混合物， H 2O,Cl 2,HClO; H ,Cl;5 -1， +1，弱，次氯酸钠 HClO+NaOH=NaClO+H2O氯化钠、次氯酸钠Cl 2+2NaOH=NaCl+NaClO+H 2O6 次氯酸钠、氯化钙、次氯酸钙、次氯酸钙、稀酸、二氧化碳、水蒸气,Ca(ClO) 2+2H 2O+CO 2=CaCO 3+2HClO ,Ca(ClO) 2+2HCl=CaCl 2+2HClO7 O2 ,Cl 2.8 AgBr , 氢氟酸， AgI ，盐酸， NaF。三、简答题9 35%，一样。提示：氯守恒。四、计算题10 16 95 毫升。提示： 4HCl Cl 2 CuCl 2

12、2HCl13.5gV 1.18 36.5%V=16.95 mL “祖国在我35g73g心中”教师演讲稿敬爱的老师、同学们：大家上午好！今天我怀着无比激动的心情站在这里为大家演讲，我演讲的题目是祖国在我心中。滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山岭，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟，我也曾看到祖国的孱弱：在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是1 摊血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是1 团火。但我的祖国没有沉没，她用宽厚的肩膀，挽起高山大海，将炎黄子孙龙的传人揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生命。那 1 个个令我们刻骨铭心的事件，令我们悲愤！清政府的腐败无能令我们走绝望的边缘，使人们陷入水深火热之中，但我们的祖国并未由此而倒下，新中国成立后，我们中国人终于可以昂首挺胸地向前走！是啊，那 1 次次大规模的侵略令我们痛心疾首，但中国的日益强盛却让我们无比自豪与骄傲！耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌，在北京奥运会上，我国共获得52 枚金牌，当5 星红旗 1 次次飘扬上“鸟巢”的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌，