变废为宝教案_第1页
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文档简介

1、教学活动设计：变废为宝（大班）襄城县幼儿园 孙文改设计思路：环境保护已是我国的基本国策，爱护环境，人人有责，每天放学，经常看到家长手里拿着为孩子准备的各种东西，而这些往往都有包装纸、包装盒、包装袋.而这些漂亮的包装材料，往往是用完后扔到垃圾箱或随手扔在地上，看到这么漂亮的包装就这么仍； 觉得很可惜，怎么才能变废为宝呢？另外，随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，如：电动汽车、飞机等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。 其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具

2、，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。通过思考探索，我设计了这节符合幼儿年龄特点的活动变废为宝 。活动目标：引导幼儿利用各种废旧物品进行装饰加工，变化出各种物品。培养幼儿的创造力、想象力、观察力和动手制作能力。在对废旧物品进行再创造的过程中，培养幼儿的环保意识。活动准备：水彩笔、胶水、毛线、剪刀等工具废旧物品，如塑料瓶、纸筒、纸盒、旧挂历、小木棍等。在“游乐城”区角里，陈列有各种废品制作的玩具样品。制作好的环保课件。活动过程：观看课件，初步建立环保意识。放录音（噼里啪啦的鞭炮声）录音停，教师语言导入：你们听，“游乐城”开放了，今天老师带你们去参观。参观的时候，你们要仔细观察，参观完之后，老师要考考你们，看谁知道里面的玩具是什么做成的，是用什么材料做的”？教师带幼儿参观。幼儿参观完后，教师启发幼儿，利用废品，还能制作什么玩具。共同探讨制作的方法，看谁想的和别人不一样。幼儿制作，教师给予指导。师：老师为你们准备了很多东西，你们可以先动动脑筋，想一想，你准备做什么？用哪些材料来做？大家做好后，我们一起来开个展览会，好吗？鼓励幼儿大胆想象，不要和别人雷同，对与众不同，富有创造性的作品，要及时给予表扬，对能力差的，要耐心

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