小学一年级安全教育教案全册完整优秀版

1、第一课时：增强安全意识，学会自我保护一、教学目标1 、学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，学会 保护自己。、 用短片、 图片、 小组讨论、 表演等加深学生对 “安全意识” “自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。形成学习、宣传安全知识的氛围， 培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。二、教学准备、在网上搜集一些安全事故的数字统计2、事故图片三、教学过程：（一）导入课题同学们，你们是21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心.爱护 .似乎并不存在什么危险。但是 .日常的生活和学习中仍然有许多意外事情需

2、要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内外活动的安全是很重要的。（ 二）出示图片：各种车祸图片师：同学们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？（学生自由发言）（三）小组讨论：师：同学们说的都很对，多么可怕的悲剧。一个活生生的生命就这么没了。 每个人都有资格享受愉快的生命， 但生命的遭遇往往是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远消失。 据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学

3、生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失” 。 这是个多么可怕的数字！ 我们如果缺少应有的警惕， 危险可能就在那一瞬间。下面老师为大家准备了四幅关于校园活动的漫画，我们分组讨论一下这四个问题。你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？2、课间活动要注意哪些安全问题呢？3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险呢？4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？师： 刚才同学们讨论的气氛很热烈， 下面我们就来找几名学生来说说这四道题。 （学生自由发言表达自己的看法）（四） 、小品续演师：通过大家的讨论，

4、我们发现在同学们身边还有很多不安全的因素，但是值得欣慰的是同学们还知道这么多的安全常识。人的生命只有一次，生命是多么珍贵！所以，我们要远离危险，懂得关爱生命，学会自己保护自己。下面老师给大家设计了两种情境，各组同学先讨论一下，然后把这个小品表演下去。情境一周末你一个人在家，这时有陌生人敲门情境二回家路上，有人声称是你爸爸的同事来接你师：同学们的表演很精彩，看来同学们还是有自我保护意识的。下面我们来看几道题（出示题目，指名回答）.下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。.哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易 燃物品。.哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。 翻单杠、荡秋千。4.上

5、下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。（五） 、教师小结师：老师从同学们表现中看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这节课进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！ 我们以一首安全歌谣来结束这堂课。出示歌谣：上下楼梯，遵守纪律；不要追逐，不可拥挤。打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加珍惜。遇到生人，不乱搭理，放学回家，先到家里，横过马路，左右注意，保护自己，安全第一。第二课时 :不要从车前猛跑横穿教学目标教育学生不要从车前猛跑横穿教学过程一、课前

6、谈话,导入新课 TOC o 1-5 h z 同学们 ,在经济快速发展的今天,路上行驶的汽车数以万计,有的人在过马路的时候,常猛跑横穿,这样做对不对呢?二、说说你对这一行为的看法？三、思考:过马路时为什么不能猛跑横穿?四、小组讨论五、以小组文单位在全班汇报讲猛跑横穿的事故。同学发表意见 :为什么不能猛跑横穿?（公共汽车靠站停车后,过马路应从车后经过。因为车前边是机动车道内行使机动车的视线盲区 ,司机看不到猛跑的人,等看到人从公共汽车前跑出来,再踩刹车也来不及了。按照警察叔叔的话去做才能保证安全。你看到过哪些乱跑横穿的现象。六怎样向周围人宣传不乱闯横穿过马路。七、小结 :同学们,为了他人和自己的幸

7、福,我们应做一个遵纪守法 ,文明的小公民 ,不要再机动车道上乱闯横穿。第三课时认识交通信号、标志与标线教学目标：1 、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。教学准备：2、收集“十字路口”忙碌的交通场景。教学过程：一、引入：1、引导学生观看“十字路口”忙碌的交通场景。2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛

8、，通行安全建奇功。二、新授：（一）认识交通信号。、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己交流）2、这些信号灯各表示什么意思？3、了解最早交通信号灯的产生。（二）认识道路交通标志。道路交通标志是用图形符号， 颜色和文字传递特定信息， 用于 管理交通的安全设施。1、说说交通标志分为几类？（指示标志 、警告标志、禁令标志 、指路标志 、旅游区标志 、道路施工安全标志和辅助标志）、 看图 （或投影） 分别说说各类标志的颜色、 形状和各表示什么。 指示标志（三）认识道路交通标线。1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？三、拓展练习。（一）交通标志知识竞

9、赛（可图片演示，也可以投影展示） 。1 、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。（二） 到校园交通展示区去实地走走说说， 看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行 安全建奇功。交通标志作用大，要看清楚再行动。 指示标志蓝白圆，也有长 和正

10、方形。警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有 白底红图案。禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角 朝下看分明。指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全 两字在心中。第四课时：食品安全最重要教学目标：当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日 三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有 害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身

11、的素质培养，使学生安全、健康地成长。教学过程 ：一、启发谈话，揭示新课同学们，最近一段时间你们经常看电视吗？那么谁能说说最近我们国家都有哪些重大的事情？（双汇火腿瘦肉精事件等） ，同学们知道的真不少。下面老师在给同学们详细的介绍一下。（教师介绍一些食品安全事件）知道这些事后，你有什么感想？（学生自由谈）是啊！民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。这就是我们要学习的内容（板书课题） 食品安全最重要二、学习知识，得到启迪。1 、刚才你们听了老师的介绍之后有什么

12、感想？2、你还知道哪些关于这方面的信息？（学生生汇报）听了大家的汇报你有什么想说的吗？3 、 那么在我们身边存在着哪些食品不安全因素呢？课前老师已经让同学们去调查，下面请大家分组来汇报一下。主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到的情况主要有以下几个方面：烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进 去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。袋装食品没有明确的产 地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。 ） 4、大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。 这样的食品我们能吃吗？可有的同学却不听劝告。

13、学校规定不能到小摊上去买零食吃，可他们却偷偷去买，结果因为吃了小摊不卫生的食品而生病。这样的例子有很多，好像我们 班也有过。5 、 那么同学们， 究竟什么样食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。学生比较并且讨论：安全的食品要有产品名称、生产日期、生产厂家具体的地址和 、保质期、食品的具体组成成分和重量等。6、看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。 （给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策）7、那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢？、正确洗手，是饮食安全第一

14、步。 我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外， 我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A 同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。先把双手放在水里浸湿。用洗手液将手心和手背都擦遍。搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。用清水将手上的泡泡洗干净。最后用干净的毛巾把收擦干。“湿、擦、搓、捧、干” ，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。） 、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品” 。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买； 没有厂址的食品不能买不吃隔餐

15、食品、牛奶。尽量购买绿色食品。、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。、 防交叉污染： 买回家中的食物， 应分类分区贮放； 烹调时， 生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。、 禽畜类食物先除去内脏、清洗， 并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。三、深入探究，引发思考。说得真棒！那么如果真的发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐

16、物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5 、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等） ，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、总结全文，升华主题。师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。食品卫生安全童谣 （大家一边拍手一边念） 。食品安全最重要，良好习惯养成好。饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。食品挑选需注意， “三无”食品莫食用。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品不要吃，变质食品切分清。油炸

17、腌制要少吃，健康危害是关键。饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。同学们，要记牢，食品安全最重要，最重要！ ！第五课时：雷雨天应注意什么？教学目标 ：、初步了解雷电形成原因和危害。2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。3、增加对自然现象的了解。教学过程：一、听雷声磁带，引出话题。、教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？2、鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。二、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。、为什么会打雷和闪电？、教师简单介绍： 雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。想一想，你是先看见闪电还是先

18、听见打雷？教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。三师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。说雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。 ）雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都会导电。 ）雷电会给人类带来哪些危害呢？（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有

19、避雷针，使雷电不会击中高楼。 ）第六课时：安全用电教学目标：了解安全用点常识 ,增强自我保护意识教学重点、难点：教学重点：知道安全用电的重要性及安全用电的原则教学难点：触电事故的发生原因教学过程一、创设情景现在生活水平都提高了，每家每户都有很多用电器，电的使用给我们的生产、生活带来了很大的方便，但与此同时，由于使用不当，电业给我们的生命财产安全带来很大的威胁。点到来的危害有哪些？（学生回答：火灾、触电）展示火灾图片 ,并解析：这是2007 年 12 月 12 日温州某大厦发生的特大火灾现场， 21 个人这次灾难中失去了宝贵的生命。提问：谁知道这场火灾的原因？学生回答：电灯短路。教师解释具体原因

20、：大厦一楼的一家花店的照明灯短路，导致电线发出火花引燃旁边的包装纸，迅速蔓延引发的这次灾难。就是这么一盏小小的电灯， 剥夺了 21 条生命， 可想而知， 用电不当回带来怎样的灾难。这是电间接对人类生命财产的威胁，点还会对人类生命造成直接危害触电。触电是怎么一回事呢？二、新知学习（一）安全电流与电压体验： 1、用手连接一节干电池的正负极，体验病谈谈感受。 （没有感觉） 换成两节的电池组重新体验。 （没有感觉） 没有感觉是不是代表没有电流通过人体？（不是，有电流，但电流很弱。 ）较弱的电流对人体没有伤害，反而在一定程度上对人体有益处。2、两节干电池组成的电池组的正负极靠近舌头，体验并谈谈感受。 （

21、 有麻的感觉） 麻说明有电流通过舌头， 这是不是触电？ （ 不是）出示电流值与相应人体反应的表格：100200微安对人体无害，医院电疗时能治病1 毫安麻的感觉1 触电感觉，但人可挣脱超过 30 毫安感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险100 毫安短时间内使人心跳停止触电：是指通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。结论：极小的电流（ 100 200 微安）可以治病。通过人体的电流越大，从触电到死亡的时间越短。（二、 ）触电事故人怎样会发生触电事故呢？家庭电路电压为 220 伏，动力电压380 伏，它们是低电压，但远远超过了安全电压，所以不注意安全，就会造成触电事故。提问： 小鸟停在电线

22、上为什么不会触电？小鸟的双脚站在同一根电线上，且两只脚的距离非常小，两脚之间的电压很小，通过身体的电流不足以使鸟触电。为了避免触电，我们不能接触带电的物体。但是电压很高时，一旦靠近就可能发生触电事故。出示高压危险的符号。高压线和高压设备附近都有这样一个标志，典雅可以达到几千伏甚至几十千伏，就算人没有直接接触，只要靠近就会发生触电事故。高压触电有两种情况：高压电弧触电和跨步电压触电。高压电弧触电：高压使空气电离变成导体，高压线、空气、人体构成通路。跨步电压触电：高压线断头掉落在地，离断头远近不同的点之间有电压，当脚步一前一后垮开时，两脚之间就有电压，造成触电。所以我们安全用电的原则是：不接触低压

23、带电体，不靠近高压带电体。但是，还有一种触电我们防不胜防雷电触电。雷电是云层和大地之间的一种起电现象。现在进入夏季，雷雨天气越来越多，我们一定要注意预防雷电触电。动画介绍防雷知识。找出发生雷电时，应采取哪些预防措施？为什么不能在树下躲雨？措施：切断用电器的电源，以免烧坏；不要在雨中用金属物体；不要在水中游泳划船；尽量在有避雷装置的房子内。不要在树下躲雨：高楼、大树最容易成为雷击对象，树可能被折断甚至发生火灾。那高楼大厦有如何防雷？ 装避雷针 ,使电荷通过避雷针直接到达大地。（三、 ）安全用电常识我们安全用电的原则是：不接触低压带电体（安全电压的带电体除外） ， 不靠近高压带电体。 在平时生活中

24、我们应该注意哪些？ （学生例举）不在高压线附近放风筝；檫灯泡应用干布并切断电源；不用湿手碰开关；插插头时手不要接触金属插脚；铁丝不能缠在电线上； 大功率用电器金属外壳接地线。 平时还要经常检查维修，保证：防止绝缘部分破损，保持绝缘部分干燥，避免电线与其他金属接触。万一发生触电事故应该如何做？措施：切断电源，用绝缘棒挑开电线（切不可盲目上前拉触电的人） 。 触电会造成人呼吸困难，所以应疏松衣服，并进行人工呼吸急救。三、小结这节课你学到了什么？1 、知道了人体的安全电压和安全电流；2、知道触电似怎么一回事；3、知道哪些情况湖造成触电；4、学会了如何让防止触电以及如何急救。第七课 饮食安全教学目的：

25、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学过程：一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点1、认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a 养成良好的卫生习惯， 勤洗手特别是饭前便后， 用除菌香皂，洗手液洗手b 不吃生、冷、不清洁食物c 不吃变质剩饭菜d 少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e 不要长期吃辛辣食品f 不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特

26、别是水。g 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i 不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过 2 天j 谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、 、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（ QS） .三、要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。第八课 和小动物玩耍教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。2、认识动

27、物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学设计：一、谈话、提问导入：1、同学们，你们喜欢小动物吗？2、你们家里都有些什么小动物？3、它们可爱吗？二、伤害在不经意间：1、出示课件，欣赏可爱的小动物。谈话：提到狗，给人第一反应就是“咬人” ，那我们班有没有被狗咬过的同学呢？被狗咬过的人， 更是 “谈狗色变” 。 其实狗咬人也是有原因的，责任也不全在狗身上。多了解点狗的习性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮的锋利牙齿，露出的牙龈，吓人的咆哮，真让人害怕。2、找生模范小狗的诉说.。3、师出示一组“

28、人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事， 并让学生谈谈自己的看法与感受。5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么？6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典” 。三、如果我是小动物1、小演员表演课前准备的情景剧“小狗的诉说” “兔子咬人” 。2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受。3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法。4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么？四、小

29、结谈谈本节课你的收获。五、作业和家长谈谈学到的知识。六.教学反思1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害， 提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是 错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。第九课 预防走失一、教学目标让小学生了解什么样的行为容易导致走失，以及一旦走失的应急措施，加强学生自我保护意识和能力。二、教学过程1、让孩子们展示自己寻找到的有关走失的信息。2、老师播放PPT,让大家观看近年走失儿童的案例及走失儿童之后的生活姿态。3、大家一起交流如何才能预防走失呢？4、如果真的走失了，我们又该怎么

30、办呢？三、作业大家在作业纸上写出自己的家庭住址及爸爸或妈妈的写出报警 。看谁写的准。第十课 劳动安全小助手一、教学目标通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。二、教材分析重点：学会劳动安全，注意自我保护。教具：有关劳动安全的文字，图片、音像资料。三、教学过程（ 1）教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回忆小学阶段学习过的一些劳动项目，并让学生说说自己所知道的劳动安全知识。使用刀削水果皮时，你知道怎样做才能不会弄伤手？在蒸鱼时，有哪些要注意的安全事项？在教完进行清洁劳动时，怎样才能做得又快又好又安全？（ 2）

31、利用学生说出的例子进行归纳、总结、劳动的种类。公益劳动。简单的生产劳动。家务劳动。 自我服务劳动。（ 3） 劳动时， 有哪些应该注意安全， 加强自我保护意识的内容。使用刀具时。用火。用电。防烫。搞清洁。在水边劳动时。（ 3）利用图片等有关资料，进行劳动安全教育。第十一课 暴风雨，我不怕学习目标：1、大致了解雷电产生的原因。2、了解雷电的危险性。3、掌握简单常用的避雷知识。学习重点：掌握简单常用的避雷知识。学习过程：师生围绕雷电现象自由谈话（雷电是怎样产生的？听过雷击伤人的事吗？）教师讲解 1、雷电产生的原因 : 一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。

32、 这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。 2 、 雷电的危害击死击伤人畜击毁建筑、大树、用电设施。师生讨论:怎样防止雷击？讨论后教师小结：（一）一般避雷方法雷击时远离大树，高大建筑。避免使用电器，看电视，打 ，打 （必须打时使用免提） 。关闭门窗。不拿金属物体在手（二）板房避雷：课桌椅离开墙壁。不靠进避雷杆。四、读儿歌。阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。第十二课 地震来了活动目标 :1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2、情境迁移，进行地震自救演练。活动重难点：1、重点：能仔细观

33、察画面，理解图片内容。2、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。活动准备：1、幼儿安全绘本地震自救 PPT 图片、相关地震自救的现实照片。2、地震博士图卡。3、模拟地震的声音磁带、录音机。活动过程：一、认识、了解地震：1、师幼共同讨论： “你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗 ?”PPT 图片 1： 老师带来了一本关于地震的书 地震自救 ，我们一起来看一看。PPT 图片2、 3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的 ?PPT 图片 4、 5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震 ” ，我们的城市发生了什么变化 ?3、这时候，你该怎么办，地震确实很

34、可怕，让我们一起来想一想对策 ?二、学习地震自救基本常识：出示地震博士图卡： “我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。 ” TOC o 1-5 h z PPT 图片 6 ：地震来了，屋子里是怎样的一副情形?（屋子怎么了?电灯怎么了?小朋友们怎么了?屋子里会有些什么声音 ?）3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西?4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化?会发出怎样的声音?PPT 图片7：书架怎么了?书架上的书会怎么样?PPT 图片8：玻璃窗会怎么样?发出什么声音?PPT 图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样?发出什么声音?PPT图片10:抽屉又会发生怎样奇怪

35、的变化？PPT 图片 11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学。PPT 图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？7、PPT 图片 13、14、15、16、17、18、19、20:让我们看 一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。三、地震自救演练：1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。2、 教师播放地震模拟音乐， 幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移

36、。四、庆贺自救成功。1、我是小学生了课时：1课时教学目标强化学生的 小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。教学重点强化小学生意识教学难点小学生要注意的方面教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、导入师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什 么？（生根据图上内容自由回答。）这是一个早上，同学们背着书包上学去， 在校门口，一个小学生见到老师， 问了声 老师好 这是小学生进校时首先要注意的。今天你们也是小学生了， 到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要 相互问好。二、创设情境由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老

37、师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们 怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢？生：专心听讲。提醒学生做到专心听讲。（出示卫生图）师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家

38、说怎样才是做到讲究卫生呢？学生开始讨论。纷纷举手发言。师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持 教室和校园的卫生整洁。三、课堂小结我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！”我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰!学生跟读。板书挂图反馈检测1、早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？2、上课时，我们小学生应该怎样做？3、我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？2、 坐、立、行-课时：1课时-授课时间：教学目标-让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身 体健康。教学重点-坐、立、行的姿势教学难点坐、立、

39、行的姿势教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗?生：是教我们要坐好生1:是教我们怎么样站生2:还有，教我们走路的时候应该怎么样师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们 的健康是非常有益的。三、学生示范（出示挂图）师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平， 双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写

40、字时还要做到 个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时， 手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要 轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。四、课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。这是一首从电视里学来的儿歌

41、，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。板书挂图反馈检测1、什么是正确的坐、立、行姿势2、背诵儿歌我的身体课时：2课时授课时间：教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼 教学重点人的身体各部分名称教学难点各部分再细分教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程 一、导入上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、认识身体1、认识人体结构的四个部分师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部师

42、：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了，这部分是我们称作 脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出 抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我

43、们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西 都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。

44、还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结今天我们学习了 我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。板书挂图反馈检测人体可以分成哪几部分？我的身体课时：2课时授课时间：第二课时教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点人的身体各部分名称教学难点各部分再细分教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、复习：上节课我们学习了 我的身

45、体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自 己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。二、了解躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、了解胸腔内的器官师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳的，这儿是心在跳师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下

46、起伏。师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验， 我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的 肺。2、了解腹腔内的器官师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说腹部”。师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为 胃的作用。三、课堂小结这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有 我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯， 保护好我们自己的身体， 在以后的学习过程中我们将一起来

47、学习 如何保持我们身体各部分的健康。板书挂图反馈检测要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？参考资料1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余 都分布在头的面部。 眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔,鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。2、大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成 的肺脏体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经

48、核。大离皮层厚约23毫米，含有一百多亿个神经细胞。讲卫生（一）课时：1课时授课时间：教学目标使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。教学重点使学生懂得从小就要讲卫生。教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。五、课堂教学小结。六、 通过图二教学使

49、学生养成吃饭前洗手的好习惯。七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。八、总结。小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？板书挂图反馈检测九、完成思考题讲卫生（二）课时：2课时教学目标让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点学会正确的刷牙方法。教学难点养成早晚刷牙的卫生习惯。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、出示正确的示范挂图：三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学会刷牙。五、课堂教学小结。六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。七、课堂总结

50、。八、完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？板书挂图反馈检测九、完成思考题整齐洁白的牙齿课时：1课时教学目标让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何保护自己的牙齿。教学重点让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要教学难点知道如何保护自己的牙齿。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程师：1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？2、说说对牙齿的了解3、师介绍：初生的牙齿叫乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫 恒牙”。4、师：牙齿有哪些作用呢？5、说说怎样来保护我们的牙齿6、师补充7、师：如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？8、师出示不健康的牙齿图片9、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？10、学生互

51、相看一看11、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？5、生：站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡6、师：说的很好，谁来做一做7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好8、大家一起来做一做9、师：今天我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提醒我们养成良好的习板书挂图讲究卫生勤洗手课时：1课时教学目标知道小手的重要，了解病从口入，一定要保证小手的清洁卫生，并养成勤洗手的习惯。教学重点了解病从口入，一定要保证小手的清洁卫生教学难点养成勤洗手的习惯。教具（课前准备）教学挂图教学过程1、师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？2、学生互相检查，报告情况3、师：你知道小手不干净对

52、我们有哪些危害吗？4、学生说：病从口入5、师：我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还 要拿吃的东西，这样就容易生病。那我们该怎样保护我们的小手呢？6、学生交流：勤洗手7、师：可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？8、说说正确的洗手方法9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用处多，大小事情靠它做。东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干净净抗病魔。板书挂图喝不洁净的水有损健康课时：1课时教学目标提醒小朋友不要喝小干净的水，注意卫生。教学重点提醒小朋友不要喝小干净的水教学难点注意卫生教

53、具（课前准备）教学挂图教学过程1、：什么水是不洁净的水呢？2、交流3、为什么不能喝不洁净的水呢？4、可是有的小朋友说，他也喝过不洁净的水，可为什么没生病呢？5、学生说6、师：我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。课题5:少吃零售不挑食教学目标：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学过程：师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢?学生说说师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。板书挂图早睡早起身体好课时：1课时授课时间：教学目标教

54、育小朋友养成良好的作息时间教学重点教育小朋友养成良好的作息时间教学难点教育小朋友养成良好的作息时间教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、谈话导入 说说你每天几点睡觉，几点起床。二、小组讨论：早睡早起有什么好处。三、我当小判官：在。里，做得对的打M做错的打又四、老师小结：早睡早起身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。板书挂图反馈检测要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？对老师说心里话课时：1课时授课时间：教学目标让孩子们乐于与老师们交流，增进师生感情。教学重点让孩子们乐于与老师们交流教学难点增进师生感情教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、故事导入：两个小朋友吵架的事， 但是后来他们认识到

55、自己的错误，但是不好意思向对方认错。 他们主动找老师谈心，老师成为了他们的朋友，老师化解了他们的误会，让他们又成了好朋友。二、让小朋友说说，老师能不能成为自己的朋友。三、老师总结：应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。同学都是好朋友课时：1课时授课时间：教学目标让孩子们友善相处，快乐学习。教学重点孩子们能友善相处教学难点快乐学习教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、童话导入：我们都是好朋友二、提问让学生回答问题：小象和小马为什么能成为好朋友？三、让学生讲讲听完故事后的感受。四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？五、让小朋友看图，让学生想想能不能想图中小朋友那样与同学团结友爱吗?要警

56、惕陌生的人课时：1课时授课时间：第1课时教学目标要警惕陌生人，学会自我保护。教学重点要警惕陌生人教学难点学会自我保护教具（课前准备）教学挂图一、谈话导入：让小朋友说说自己知道的一些没有警惕陌生人，而造成的事故。二、说一说怎样保护自己让小朋友说说应该怎样警惕陌生人。三、让学生说说，如果遇到上面的情况，你们应该怎么做？四、教师总结一些常用的求救和方法要知道。会识别交通标志课时：1课时授课时间：教学目标能认识一些常用的交通标志。教学重点能认识一些常用的交通标志。教学难点能认识一些常用的交通标志。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、歌曲导入：黑猫警长二、课件展示：让学生自己认认标志。三、老师讲解

57、交通标志 四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。六、识别交通标志，遵守交通规则，维护交通秩序，保障交通安全。板书挂图反馈检测不要乱扔果皮纸屑课时：1课时授课时间：教学目标让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。教学重点让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识教学难点养成讲究卫生的好习惯教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、故事导入小明把吃完的香蕉皮随手扔在路边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔坏了腿。二、让小朋友说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养

58、成将卫生的好习惯。板书挂图反馈检测少吃零售不挑食课时：1课时授课时间：教学目标教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学重点教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学难点教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢?学生说说师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。板书挂图反馈检测第 1 课时 安全知识很重要教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生

59、对安全的重视。2、在生活中要注意安全和保护自己。重点难点：日常生活中养成注意安全的习惯。教学过程一、在校内的安全。1、正确使用学校的体育器材。2、不玩危险游戏3、在过道和楼梯，慢步轻声靠右行。4、在楼道、走廊、教室里不和同学互相追逐打闹5、身体不舒服时、立即报告老师6、上学放学等家长接送或和小朋友结伴走。二、课堂上的安全1、不用嘴咬铅笔。2、使用安全剪刀。三、在家里和社区的安全。不在阳台或窗台上玩耍不在车道上玩耍不玩火不逗猫，狗不在变压器高压线附近玩耍、不玩电器插头四、总结注意安全，从我做起，我们小学生应该事事处处注意安全，关心他人的文明好学生。第 2 课时上学路上保安全一、教学目标情感、态度

60、、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备.课件（ 上学歌 、三种到校方式、 我能说“不” ）. 简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等） 。三、教学过程（一）说一说唱上学歌 。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们