咸安区官埠中学周强教案

1、教学课题电功率习题复习授课地点授课教师周强授课时间40仪器材料多媒体、课件教学目标知识与技能通过实验引入电功率的概念，知道电功率的物理意义、定义及单位理解及区分额定功率和实际功率。会进行简单的电功率计算会读家用电能表，通过电能表计算电费过程与方法结合实例理解电功率，在解决问题的过程中掌握解决问题的方法3情感、态度与价值观培养合作、实事求是的科学精神和科学态度重、难点理解及区分实际功率和额定功率，并进行简单计算电能表测电功率的方法教学过程教师活动设计学生活动设计【提出问题】视频演示：转动的电能表教师：（1）上面电能表的转动说明什么？（2）前后两次电能表转动快慢说明什么？学生思考回答问题。说明电流

2、在做功电流做功的快慢不同利用三个思考问题复习电功率的有关知识通过三个例题复习有关知识，并总结解决问题方法教师在学生回答后，教师提出问题一:你们是怎样比较电流做功快慢的。要求学生完成导学案中的第一大题，帮助学生复习电功率的有关知识。教师检查学生完成情况，并对有些问题进行强调。教师提出思考问题2，“灯泡上铭牌的含义是什么,通过这两个量，你还能计算出那些量？”。帮助学生回忆有关知识点。教师请学生回答通过铭牌还能计算出什么物理量。在回答过程中让学生评价是否正确。教师根据学生回答进行总结。教师给出例题1例1：有甲、乙两只灯泡，甲标有”220 V 25W”,乙标有“220V 100W”，下列说法正确的是（

3、 ）A：两灯均正常发光时，乙消耗的电能较多B：两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻C：两灯串联在220V的电路中，甲灯比乙灯亮D：将乙灯接入110V电路中，他的实际功率为50W并对四个选项进行初步分析。让学生思考问题3：实际电压、额定电压与实际功率、额定功率之间的关系。并要求学生完成导学案第三大题。检查完成情况，并根据例题一的各个选项提出相关问题教师纠正，并总结做题方法教师给出例题2如图所示电路中，电源电压恒定，R 为定值电阻，R 为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自a向b移动的过程中，电压表V1的示数_，电压表V2的示数与电流表A的示数之比_，电路消耗的总功率_。（填“变大”

4、、“变小”或“不变”）学生完成导学案中的第一大题,回忆电功率的定义、公式、单位及物理意义学生带着问题思考和完成导学案中的第二大题。在做的过程中进一步体会额定电压、额定功率，和一些简单的计算方法。学生回答 学生思考并完成导学案中的第三大题，进一步体会实际电压、实际功率；及实际电压、额定电压及实际功率、额定功率之间的联系学生回忆所学知识，并回答问题做出正确的答案利用电能表求解电功率ru教师分析题目，并提出相关问题。怎样判断电压表测谁的电压怎样判断滑动变阻器电阻的变化串联电路电流，电压有什么特点总功率如何计算教师对学生回答情况进行评价，并总结类似题目的做题方法例题3某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示表盘上“1600imp/kwh”表示每用电1kwh指示灯闪烁1600次根据表盘上的信息，回答下列问题：（1）该同学家上个月共用电多少 kwh？（2）该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少？（3）若只让一个标有“220V 484W”的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，则该同学家的实际电压是多大？（设电热器的电阻不变） 提出问题如何利用电能表求某段时间消耗电能电能表上参数的意义学生回答问题，并对旧知识进行复习。学生思考分析解决此类问题的方法学生回答问题掌握电能表的读数方法，实际功率的计算。【课堂小结】电功率的定义、单位、