2022年一年级下学期教学计划

1、一年级下学期教学方案一年级下学期教学方案范本一、教材分析：全册教材由“ 培育良好的学习习惯一 ” “ 识字” 和“ 课文” 三个部分组成；为了便利识字和阅读 , 生字和课文全部加注了拼音；1、“ 培育良好的学习习惯 一 ” 共两部分,主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态,重视用眼卫生并在实践中养成“ 姿态不对不读书” 、“ 姿态不对不动笔” 的良好习惯,另 外就是使同学从学校会疼惜学习用品；3、识字,分 2 组编排,每部分每课都配有一幅情形图,这样安排不仅能使同学情形图集中识字,而且仍能帮忙同学熟悉事物,激 发同学学习的爱好；4、课文,共支配26 篇课文,分 6 组编排,每篇课

2、文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成；26 篇课文中随课文教学 识字 487 个,写字 288 个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在：入选课文篇幅短,而且题 材广泛,内容生动活泼,插图新奇好玩；每篇课文均为全文注音,这样支配既可复习汉语拼音,帮忙同学识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读才能；课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红；另外,每组课文之后支配了一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉 语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练；8 个练习 自成系列又具有相对独立性；二、班级概况

3、：寒假过后同学行为习惯和学习习惯较散漫,他们照旧是活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期；对于学习更说不上什么“ 勤奋、钻研、细心” 的精神,学习目的仍 未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段；三、教学要求：1、学习习惯：把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯；把握正确的写字姿态和握笔方法,养成良好的书写习惯,疼惜 学习用品的习惯；2、识字写字：培育写字爱好和良好写字习惯,精确认读 说出基本笔画的名称；487 个生字；能按笔顺在四字格里书写、默写 288 个生字,做到书写正确、规范,姿态端正、卷面干净；学会依据田字格里的范字写字；3、口语交际：能看图用一句完整的话或几

4、名连贯的话回答疑题；能依据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事；3 能用一般话进行口语交际,声音清晰,态度大方；4、阅读：能联系课程文和生活实际懂得常用词和句子递并的意思；熟悉句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的 语气,能正确读出长句子中的停连、轻重；朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话；正确地复述课文、语句连贯；5 能想象课文所描画的情境,知道课文的 大意；四、教学措施：端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教 学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路；1、在培育习惯、方法,要把培育正确的写字姿态作为重点,严 格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上

5、严格练,其它课上坚 持练,家长帮助协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练；2、阅读教学中要结合同学的年龄特点和熟悉水平,把握好懂得 的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“ 读” 字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视同学对语字的熟悉和积存；3、重视范读、范写、范背,充分发挥老师的示范作用,并结合 范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观看训练,全面提高学 生的素养；五、思想品德训练结合点：1、进行喜爱大自然的训练；2、使同学懂得：刻苦努力是做人、成才的根本；3、赞扬真挚感人的各种亲情；4、给同学以“ 劳动光荣,懒散可耻” 的训练；5、对同学进行益智训练；6、反映科技进展和社会文明；大班

6、数学教学：下学期教学方案大班数学教学：下学期教学方案一、情形分析：通过上学期的教与学,幼儿已初步把握了16 的加减运算,理解了 16 的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了 深厚的爱好,在他们的摸索发觉中进展了空间思维才能,大班数学 教学方案；在活动中仍发觉他们对于动手操作,自己尝试的活动非 常有爱好和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知 识和趣味；二、学期目标：1、教幼儿学习 610 数的分解和组成；引导幼儿体验总数与部 分之间的关系；部分数的互补和互换；2、教幼儿学习 10 以内的加减,正确快速把握 10 以内数的加减 运算,体验加减、互逆关系；3、教幼儿学习等分实

7、物或图形,并区分物体的高矮；4、引导幼儿学习按物体两个以上特点或特性进行分类,学习在 表格中勾画图形特点及按勾画好的特点查找图形,学习交集分类；5、启示幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10 以内的正逆排 序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系；6、教幼儿熟悉球体、圆柱体,能依据形体特点进行分类,体验 平面和立体图形之间的关系；7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右,会向左 右转动；8、教幼儿熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一 星期中每天的名称和次序；9、教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道 它们的值是不同的；10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的

8、过程和结果；11、在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学体会,学习从不同角 度、不同方面观看与摸索问题,能通过观看、比较、类推、迁移等 方法解决简洁的数学问题；12、培育幼儿积极主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆 放、整理活动材料；三、教学进度表：第一周一、学习 7 的 组成 1、学习 7 的分合,知道 7 分成两份可以有 6 种分法；2、学习按序分合和记录；二、学习 7 的加减 1、让幼儿叙述图意并列出算式,会编应用题；2、学习 7 的三组加减；其次周一、学习用三个数字写四道算式题 1、勉励幼儿尝试按图中的动物不同特点,找出三个相关联的数,并列出算式运算；2、帮忙幼儿进一步懂得加减运算中三

9、数的关系；二、熟悉圆柱体和球体1、让幼儿观看、比较球体和圆柱体,说出其名称和特点；第三周 一、学习二等分2、培育幼儿思维的敏捷性；二、分成几小杯 1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐；2观看生活中水在流淌的现象；第四周 一、学习 8 的组成 1、教幼儿学习 8 的组成,明白 8 分成两份有 7 种分法；2、引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系（增 1、减 1）二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验,激发幼儿参加数学活动的积极性,培育主动 的探究精神；2、能辨别熟悉圆柱体,感知其基本特点；3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相 似的物体；第五周 一、学习 8 的加减 1、引导幼儿学习按实

10、物图的内容挑选答案图,列算式；2、教幼 儿学习 8 的四组加减；二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图,列出相应的算式,复习 8 的加减；第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图,依据点子图的变化列算式；二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差 异个数；2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形；第七周 一、学习 9 的组成学习按序将 9 分成不同的两份,感知 9 的分合；二、学习 9 的加减 1、学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系；2、学习 9 的加减；第八周一、改错题（一）1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确；2、复习 9

11、的组成、加减；能娴熟精确得进行运算；二、改错题（二）学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改 动；第九周 一、两个特点分类学习按运算方法和得数的数目将算式归类；进行 9 以内的加减；二、分类 培育幼儿的动手操作才能和合作意识,观看比较物体的不同特点 并进行分类；第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟,能叫出名称,基本把握钟面的主要特点；2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点；二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法,懂得钟点和指针关系；2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步进展幼儿的时间 感；第十一周 一、学习 10 的组成 1、要求幼儿有序的进

12、行 10 的分解；2、引导幼儿从 9 的分合推导 10 的分合；二、学习 10 的加减 1、引导幼儿看实物图列算式,学习 10 的加减；2、教幼儿叙述秋季学期幼儿园园务工作方案2022 年秋季学期幼儿园园务工作方案（精选 3 篇）一、指导思想二、工作目标1、抓规范治理,促内部活力的增强；2、抓队伍建设,促综合素养的提升；3、抓教研内涵,促训练教学的优化；4、抓家园合作,促幼儿和谐的进展；5、抓后勤治理,促安全卫生的落实；三、工作措施 一 抓规范治理,促内部活力的增强；1、留意弹性化治理,在治理中做到以人为本,通过问卷、例会、争论等多种形式,由下至上,广泛听取教职员工看法,完善规章制 度,增强教

13、职员工责任感,有效调动教职员工的工作积极性,增强 教职员工的主人翁意识,全面提高了园所治理效能；3、连续开展幼儿园一日保教活动调研,本学期完成对三个年级 组的现场调研,每次调研均依据年级组特点制定调研主题,重点围 绕课程设置、自由活动时间的组织等方面开展,做到有目的,有针 对,有成效；对发觉的问题准时分析、提出措施,对存在问题准时 反馈调整,对发觉的亮点之处准时梳理总结,通过深化调研,在改 进、调整中规范保教治理,不断提高保教质量； 二 抓队伍建设,促综合素养的提升；5、留意后勤队伍建设；为使后勤人员认清自己的工作特点,摆 正自己的角色位置,树立正确的服务思想,本学期将连续定期组织 后勤人员学

14、习培训,组织大家认真学习规程、纲要、后 勤工作人员岗位职责、物品消毒常规,结合秋季传染病易发 季节,准时组织大家学习儿童常见传染病的预防,认真学习各类消 毒要求与具体操作方法,开展班级护理竞赛、业务心得沟通评比等 活动,促进后勤人员在业务上竞赛,在思想上争先,在不断的学习 沟通中提高保教技能 三 抓教研内涵,促训练教学的优化；1、留意教研组建设,将认真组织落实太仓市中学校 幼儿园 教研活动指导性看法,建立科学、规范、高效的教研工作运行机 制,抓真问题、做真争论,追求有效教研；丰富教研研修活动,教 研研修活动做到敏捷分组,有侧重,争论具体教学内容,紧扣教学 行为细节,将理论转化为教学实践行为；各

15、教研组依据才能、爱好、愿望自选专题争论,并申报初步设想,经幼儿园评审最终确立专题 争论内容,在负责人的组织下潜心争论、不断总结、定期向全园展 示开放,发挥以点带面辐射作用；2、教研组确保每周1 次集体备课时间,共同课程审议；对教学活动进行反思,突出重点,有话就长无话就短,每周对 5 个活动进行比较具体的反思；老师撰写训练教学随笔、教学 治理 案例,充实自己的 训练博客；在每周上传预备案的基础上,每月上传 800 字以上日志 45 周岁及以下老师博客每月新增日志两篇,45 周岁以上老师博客每月新增日志 1 篇,博客回复每月 20 条,层层批阅,教案、随笔的批阅时间实行定期检查、抽查相结合；3、抓

16、课堂教学争论,转变教学方式,探究有效课堂；依靠太仓市“ 百节好课” “ 优质课评比” “ 骨干教学教学展现活动” 等,营造“ 关注教学、争论教学、改进教学” 的氛围,关注保教细节,关注幼儿进展状况,发觉问题准时和老师沟通沟通,将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起,有侧重开展研讨活动； 四 抓家园合作,促幼儿和谐的进展；1、健全家园合作机制本着敬重、公平、合作的原就,不断完善家长委员会制度、家园 联系制度、家长学校制度,健全家园合作机制；结合家访月活动,做好新生全掩盖,让家长明白幼儿园、2、拓展家园沟通途径1 开展丰富多彩的亲子活动,让家长在参加活动中学会与幼儿 沟通,从而敬重、懂得幼儿,成

17、为幼儿成长过程中的支持者、引导 者、合作者；2 举办家长学校；召开期初家长会,举办家长讲座、体会沟通、问卷调查等活动,亲密家园之间的联系与沟通；3 家园网站；连续丰富与不断更新幼儿园的网站,充分发挥网 站的功能,引导家长们通过网站明白幼儿园的教学活动、办园理念、浏览幼儿活动掠影、语言记录等,在网上与班级老师、幼儿园治理 人员沟通,为幼儿园的进展出谋划策； 五 抓后勤治理,促安全卫生的落实1、规范安全治理连续以“ 平安校内” 目标,成立以园长为第一安全责任人的安全 工作小组,制定了安全治理制度,完善门卫、接送、设备等安全防 护制度,建立了各类安全工作应急预案,与每位教职工签定了安全 工作责任书,

18、层层落实安全工作责任制,明确了教职工安全工作的 职责,坚固树立“ 安全第一” 的意识；校内连续实行封闭式治理,增强人防、物防、技防才能；落实安全工作检查制度,做到每天小 检查,每周大检查,定期检查房屋及各类设施设备,发觉安全隐患 准时排除；开展紧急逃命与自救演练,提高幼儿的自我爱护才能；2、重视卫生保健引导全体教职工严格执行幼儿园卫生保健制度,把好入园体检关,新生入园体检率达到100%；督促保健室认真做好晨检工作,坚持一摸二看三问四查的要求,严禁幼儿携带危急品入园,把事故毁灭在萌芽状态；严格接送制度；连续与每位家长签订安全接送协 议,确保入园离园的安全；切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作,卫生

19、保健资料及安全档案齐全；准时排除安全隐患,预防各类事故 的发生；3、加强食堂治理健全膳食治理制度,明确食堂工作人员职责,规范幼儿园食堂操 作流程,严格执行食品选购及验收制度,采买、入库手续齐备,把 好食品选购关和加工关；成立了由园长、保健老师、厨师、老师代 表、家长代表组成的膳食委员会,每月召开一次膳食会议,分析膳 食养分状况,虚心听取家长看法和建议,共同商讨制定适合幼儿的 菜谱或点心,每周制定丰富合理可口的养分菜谱,定期向家长公布,保证幼儿吃好；每月的幼儿伙食帐目清晰,向家长公布幼儿伙食使 用情形；一、指导思想以科学进展观为统领,以 、的精神为指导思想,不断转变训练观念,落实训练行为,放大本

20、园特色,以提高老师队伍的整体素养,解决训练教学实际问 题为突破口,加强学习,强化教科研争论,促进幼儿园保教工作,整体迈进开拓创新全面提高；二、主要工作 一 加强园内园务治理科学办园,强化素养,优化服务,从制度、观念方法上向现代的 要求迈进,树立进展意识、现代意识,增强服务质量,提高幼儿园 科学治理的水平,形成具有本园特色的先进治理模式 二 加强园内师资队伍建设加强师资队伍建设,优化队伍结构,建设一支家长敬重、孩子喜 欢的幼儿老师队伍； 三 加强园内安全工作1、严格依据规章制度办事,树立安全意识,责任到人,各负其 责,发觉担心全隐患准时汇报解决,确保幼儿安全健康地成长；特 别是晨、午间安全检查及

21、消毒工作；2、严格坚持接送卡的制度、每位老师必需保证幼儿一日活动不 脱离老师的视线；门卫要做好各项保卫工作,做到不离岗、不串岗,外来人员做好具体的登记记录；3、认真认真地做好食品卫生工作,把好食品进口关 ; 幼儿的饭菜 要烧熟、煮透,并留意养分搭配,做到色香味俱全 ; 要求食堂组共同 提高烹饪水平,为师生供应更优质的服务；依据规定,严格做好消 毒工作和清洁卫生工作；闲适的暑期生活已经终止了,新的一个学期在紧急而又有序的氛 围中开头了；本学期我们将连续认真学习并深化贯彻幼儿园纲要精神,加强学习和争论,不断更新训练观念,转变训练行为；为幼 儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展

22、 的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保 教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展；一、指导思想：以幼儿园工作规程、幼儿园治理工作条例为准绳,以幼儿园训练指导纲要 试行 精神为指南,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,科学合理组织幼儿的一日活动,培育幼儿 的创新精神和实践才能,争创一流服务；二、工作目标：在实践新纲要的过程中,不断转变训练观念,落实训练行为,本着可连续进展的原就,运用进展的眼光,挖掘自身潜力,强化内 涵建设；在课程改革、创特色训练、树自身品牌上下工夫,树立经 营幼儿园的新理念,加强园舍建设与治理,不断改善办园条件,优 化育人环境,努力构建和谐幼儿

23、园,以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园；一流训练,办社会中意、家长放心、孩子成才的幼儿训练；三、主要工作： 一 园务治理：科学治理,提高效益1、办园思想：依法治园,严格按标准收费; 依法治教,留意行风建设；幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿 园进展为工作的动身点；2、治理方式：以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的治理、灵活而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力；在统揽全局的基础上,园长参加实践训练教学第一线；3、班子建设：留意学习反思、提倡批判监督,内省与外力共同 推动班子队伍的建设；班子人员在思想上强化三个意识：“ 一体意 识” 、“ 开拓意识” 、“ 服务意识

24、” ,形成一支“ 开明、团结、廉 洁、高效” 的好班子,使幼儿园整体工作快速进展；4、师资建设：通过不断完善竞争勉励机制,促进老师才能、素 质、学问结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵进展,多途径促进 青年老师快速成长；主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用 ; 二是搭建舞台,施压锤炼; 三是加强对话与沟通,勉励优势互补、相互合作、共同提高；四是创建一支师德高尚、业 务精深的老师队伍；5、老师生活：激发老师的积极性,满意青年人的生活乐趣,每 月定期开展丰富多彩的文体活动,提高生活质量,使幼儿园成为每 个老师的精神家园； 二 训练教学：立足实际,提高质量园部工作重点：环绕目标加

25、强协作,酝酿较高组织聪明,大力提 升个体训练才能,把全体老师的训练教学水平提升到一个新的档次；思想上：教研合一,教中有研,研不离教；老师一要咀嚼消化有 关理论,二要厚实实践基础；老师要依据新的基础训练理念来注视 和反思自己的工作,自觉地规范自己的训练行为,理性地构建自己 的训练观念；实践中：在“ 存精、吸纳、创新” 的总原就下,老师要提高训练 艺术、积存训练聪明、互动策略和技能技巧；工作不流于形式,不 浮于表面,不任务意识；1、认真贯彻落实纲要精神,依据幼儿园训练目标,针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿进展情形,各班主任拟定出学期工作 方案,做到月、周、日工作目标明确,在实施训练教学活动中要富

26、 工作方案于生活、嬉戏中；2、创设与幼儿训练适应的良好育人环境,让环境与幼儿对话；老师的每个角落,每一个面墙都充分利用,作为向幼儿传递信息、创设氛围或展现其学习成果的有用之地；3、树立一日活动都是课的训练思想,科学合理设计幼儿一日活 动,各环节要表达训练的目标,做到集体活动,小组活动和个别活 动有机结合,留意保教结合训练的训练原就,对幼儿的活动或技能 进行观看,认真评判,对个别幼儿的训练要写入幼儿训练心得或观 察日记中；4、做好新生接待工作,稳固幼儿心情,实行多种方法和嬉戏活 动,吸引幼儿,让幼儿尽快适应幼儿园的生活；5、教学活动的组织形式多样化,在各项训练教学活动中老师要 成为幼儿学习活动的

27、支持者和引导者,老师要不断调整自己的角色,认真观看,明白幼儿在活动中的表现,准时调整和补充活动内容,努力使每个幼儿都获得满意和胜利,培育幼儿学习的积极性、主动 性和制造性；6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育,老师要培育幼儿 从小养成良好的行为习惯和生活自理才能；7、老师对每位来园幼儿进行全日制观看,记录好来园幼儿人数,幼儿健康和当天发生的情形,做到心中有数；对生病的幼儿要留意 观看,细心照料,对一日的活动量要适度调剂； 三 卫生保健：狠抓落实,强化责任做好保健卫生工作,做细做实,严格规范；教室要留意消毒、防 病的过程工作,向家长宣扬防病学问,积极做好预防传染工作；第 一,做好一日常规保育

28、工作,如晨检、卫生保健、洗手、入厕等,都要做细做好,不能马虎和大意,定期和不定期进行抽测检查；第 二,落实消毒工作,实行每日消毒制,预防疾病,传染病的传播； 四 家长工作：宣扬沟通,引导合作家长工作也是做好幼儿园工作的关键,使家长和老师成为合作者 和伴侣始终是我们做好家园互动的最终目标；本学期将开展多种形 式的家园互动活动,多方位,多渠道地让家长参入幼儿训练,明白 家长需求,办人民中意的幼儿园；1、与沟通并举,引导与合作并重；召开不同类型的个性化家长 会,争取家长的支持协作,尽量做好家教讲座、提高家长的中意度、提高社会的信誉度；2、老师与家长的 . 角色；老师在转变训练观念的同时,也要转变 与

29、家长之间的角色关系,从单纯的老师与家长关系转变为训练的合 作,公平的伴侣关系,从而更好地做好家园共育工作；3、多样化家园互动模式；不断加强家园联系工作,有方案地开 展家园联系系列活动,如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等; 丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表,依据反馈情形调整改进工作 ; 开展网络沟通等,促进家园 共育； 五 安全训练：强化意识,警钟长鸣；加强安全治理工作,是幼儿园的首要工作,牢记“ 安全第一” 是 一切幼教工作的保证；必需做到落实安全制度,实行责任制,深化 日常治理；遵循保教结合的原就,身心健康进展；1、落实安全治理制度；全园师生通过班会和专

30、题会学习各项安 全制度和安全手就,树立安全第一的思想,以幼儿园“ 零事故” 为 目标,全方位构建幼儿园安全治理体系；安全责任到班,责任到人,明确职责,分工到位；学会处理突发大事,大事化小,小事化了；加强大型玩具的安全检查,杜绝事故发生；增设突发大事操练等活 动,增强幼儿自我爱护意识；每月安全一总结,学习好的做法,互 学互用；从而提高大家的安全治理才能；2、依据本园安全工作方案,细化安全工作岗位责任制,防患在 先,每天一小查,每周一大查；定期检查修理,合理考评；2022 年秋学期英语教研组教学工作方案指导思想：本学期学校英语教科研工作将连续以国家基础训练课程改革纲 要（试行）和英语课程标准为指导

31、,转变教学观念,以课堂 教学为阵地,深化训练改革；坚持面对基层学校,面对全体同学,切实抓好英语师资队伍建设,环绕提高老师素养、加强教学争论两 个主题开展工作,结合我市学校英语课堂教学实际,为老师服务,为同学服务；进一步提高质量意识,抓住新课程改革的契机,创新 教学策略,开创我市学校英语教研工作的崭新局面；工作措施一、理论学习与时俱进1. 细心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,主要环绕以 下专题开展学习活动：基础训练课程改革纲要和英语课程 标准（试验稿）；有关教学策略和教学评判的理论和体会；2. 连续勉励老师撰写训练教学论文,从实践上升到理论；二、常规治理常抓不放1. 组织新上岗英语老师学习常规,对比常规,搞好外语教学的每 一环节；重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培育同学综合语 言运用才能；通过创设合理的教学情形,引导同学在模拟或真实交 际中懂得、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观 教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学；本学期将连续组织 表达这些导向作用的争论课和示范课,供大家观摩学习；总结体会,推广成果；2. 抓好教研组建设；英语教研组要在落实常规方面发挥重要作