信息技术教师个人工作总结格式5篇

1、信息技术老师个人工作总结格式5篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总信息技术老师个人工作总结格式1 本期我担任高二435-438，440，445，一共6个班的信息技术教学工作高二、高三班级十四间多媒体教室以及机房的维护工作机器人培训、信息奥赛及科技创新的学生辅导工作。回顾这一学期，我个人认为比较圆满地完成了学期初制定的工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。工作中遇到的问题我会专心思考，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进

2、取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下： 一、思想方面 思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。 二、教学、工作方面 这学期主要担任高二435-438，440，445，一共6个班的信息技术教学工作高二、高三班级十四间多媒体教室以及机房的维护工作机器人培训、信息奥赛及科技创新的

3、学生辅导工作。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和准时把握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也留意自身进展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己从行动上学电脑技术，学教学技能等在生活上留意形象，为人师表。 继续更新教育、教学理念，探究合适的教学方法 1、充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则 信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合

4、的原则，留意培育学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，提供有针对性的指导对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。 2、努力转变学生学习方式 课堂中提倡学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培育学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完图片处理软件后，可以给学生布置一个

5、综合作品设计，确立作品的主题，让学生根据自己的爱好爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的海报创意设计，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行制作，同时也培育了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、制造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的熬炼机会。 3、选择合适的教学方法 教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及转变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有： 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情

6、境中，通过完成任务来学习知识、培育技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。 启发式。在发挥老师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习乐观性，引导学生展开思维活动，主动猎取知识。这种方法有利于学生乐观参加和学习，主动思考和实践。 讲授法。信息技术老师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。 分层递进教学法根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，执行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，进展个性，全面提高

7、全体学生的基本素养。 四、总结： 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，准时把握的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅中国信息技术教育、计算机应用文摘等书籍，上网扫瞄新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。 信息技术老师个人工作总结格式2 这一学年的工作已接近尾声了，本学年工作劳碌而又充实，现就本学年的工作情况总结如下： 上学期我担任微机员工作，微机员是学校领导的助手全体老师的帮手，我坚持专心负责、勤劳恳干的工作态度。在平时我尽可能用最快的速度

8、完成领导布置的任务，基本不耽误学校的日常工作。在学校开展的各种教学活动和庆祝活动中，我乐观协作各位领导做好各项打算工作，为活动的成功举办尽了我应尽的一份力气。我还尽量帮助任课老师做好示范课、汇报课、竞赛课、师徒帮带课的课件打算工作，教会他们使用多媒体进行教学。在老师进行教育科研立项工作中，我主动帮助多位老师完善课题，上报论文。 上学期我主要担任三班级的科学课教学，下学期我担任三班级数学课教学。我不但专心备课、上课、批改，而且每日晚自习都到学校来看一看住宿的学生有没有不会的题。经过努力学生成果有了很大幅度的提高。同时也提高了我的教学水平，成长了自己。 本学年我兼任学校的网站管理员工作。由于平时工

9、作繁忙，这项工作基本都得在晚上或节假日完成。对此我从来没有任何怨言，我觉得这项工作的最大困难不是累，而是自己技术上有欠缺，所以我一有时间就到网上去学习，经过一年的努力，学校网站基本建成，成为了展现学校风采，服务全体老师的一个平台。在今年的网站评比活动中，获得了县“十佳网站”称号，个人获“网站管理优秀个人”称号。 本学年，我还兼任学校现金员工作。工作中我认专心真，细心严谨，一年中没有出现任何失误，得到了领导的肯定。现金员工作比较杂乱，但不论多忙，我都把学生放在首位，从不耽误学生上课。工作忙不过来时，我就悄悄地加班，几分钟或几小时。 我想，在今后的工作中无论做什么都我都要要尽心尽力地做好,为新发学

10、校教育尽我最大的努力。 信息技术老师个人工作总结格式3 本学年我担任的三个班级的信息技术学科教学工作兼任信息处干事。本着专心负责的态度，向阅历丰富的老师学习各项专业技能。信息技术老师技能操作上取得了较大收获。 一、设备维修积攒了更多阅历。能独立检测设备的故障原因，并能执行适当的手段进行维修。 二、软件操作技术有很大程度的提高。能基本支持老师提出的刻录光盘、制作影片、截取及重组影片、音频等技术需求。 三、照相、摄像能力得到进一步熬炼。录课及活动的照相能做到如鱼得水。 四、活动设备连接技术取得了很大进展。能实现：电脑、投影、白板及音响、话筒、调音台的统配连接。能实现小型活动的设备连接支持，而且实现

11、了自主独立的连接。 当然这些进步只凭一己之力是螳臂当车无法实现的，重在导师康老师的细心教授和耐心讲解。对于不懂的环节和设备运行原理，提出的种种问题，康老师表现出的不厌其烦的专心解答，让我受益匪浅。在整个学年，导师还不断给我独立连接设备的机会，使我的技术能力得到熬炼。 在以后的工作中我一定踏实、专心继续提高自己的专业水平，严格要求自己，不断提升和完善自我。 信息技术老师个人工作总结格式4 在老师的岗位上又平凡地走过了一年。在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学年的工作。为了总结过去，扬长避短，寄望明天的工作更为进步，现将本年度的工作情况总结如下： 一、自身学习 乐观参加各类业务学习，努力提

12、高自己的业务水平。 1、20_年元月6日至7日，参加中央电教馆主办的小学信息技术应用能力培训项目辅导老师集中培训，并承担该网培项目的辅导老师。 2、20_年元月14日至17日，参加了全国中小学电脑制作活动辅导老师培训班的学习。 二、教学工作 我是学校的信息技术专职老师，这学年担任了学校三、四班级共8个班的信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：课前精心打算、课堂专心教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学。备课笔记、教学反思、教研活动全部实现电子化。 三、其他工作 本学期，我还负责学校学生电子学籍的管理工作。能做到一人一籍

13、，生籍全都，变动数据的准时更新。另还负责学校机房电脑的日常维护工作，保证机器运行正常。 四、教育教学及教研成果 1、辅导学生参加区第六届小学生汉字录入竞赛获区一等奖。 2、教学设计名目制作要先行作为参考教案，拟入选_省小学信息技术教参(第七册)出版发行。 五、本人今后的努力方向： 1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中留意力，提高课堂的有效性。 2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生能力的培育。 3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对信息技术学习的熟悉上有更大进步。 生活总在执着和付出中而精彩。任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过

14、程中不断的进展完善的。信任在大家的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作。 信息技术老师个人工作总结格式5 一、主要工作： 1、制定信息技术推广结对活动计划与活动方案，沟通完善信息技术管理制度。 2、信息技术相关理论与技能学习沟通，通过一系列主题沟通与学习活动，提高老师在信息技术与学科整合应用方面的能力。 3、魔灯课程平台使用学习与沟通，开展了魔灯课程设计方面的学习完善魔灯课程和魔灯寒假与暑假活动的制作，同时提高三校老师对魔灯的熟悉与应用。 4、资源库整合与完善，整理各校网站的教育教学资源，实现各校老师的相互访问与共享，拓展资源共享的途径，提高资源共享的效果。 5、

15、各学科互观课观课评课活动，组织三校部分语文、数学、英语、信息等学科老师到明珠小学进行听课活动，课后进行网络评课沟通活动。 6、明珠小学教学展现活动观课评课与集体备课沟通活动，组织三校部分语文老师到明珠小学参加听课活动，课后进行网络评课沟通。课后根据教学效果，结合教案，进行集体修改，形成一篇优秀的教案，为其他老师提供优质的教学资源。 7、网络文明与平安教育方案制定并开展实施，组织三校相关部门共同进行讨论并开展了网络文明与平安专题活动，提高学生的网络平安意识和文明上网意识。 二、主要成果 1、通过相关理论学习与沟通，三校老师的信息技术相关理念得到了更新和提高。 2、通过观课评课活动，三校老师对于信息技术与课堂教学的整合的方法、效果等有了新的熟悉与提高，并