幼儿教师礼仪课件

1、做最美幼儿教师你对什么样的人有好感？你喜欢和什么样的人做朋友？你喜欢和什么样的人共事？你愿意听什么人给你指导意见？孩子喜欢什么样的老师？ 好教师的基本素质(12条）1.“友善的态度”-外在的礼仪行为2.“尊重课堂内的每一个人”-核心内容3.教师的“耐心”-礼仪规范的把握4.“良好仪表”-礼仪的具体形式5.“良好品行”-对适度原则的把握6.教师的“宽容”-礼仪的重要原则礼仪的核心和精髓： 自律 尊重礼仪：是人们进行社会交往的行为规范与准则，具体体现在礼貌、礼节、仪表、仪式等。幼儿在尊重中形成健全的人格我们要满足孩子被尊重的需要一、做仪表得体的幼儿教师（职业形象）二、做善于沟通的幼儿教师（专业形象

2、）三、做懂得遵守社会规则的幼儿教师（社会形象）幼儿教师礼仪概念：是指幼儿教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育教学工作时必须遵守的礼仪规范或表现出的应有气质与风度。1.适宜的服饰2.适宜的仪容修饰3.规范的仪态一、做仪表得体的幼儿教师为什么说“人配衣服，马配鞍”？惊艳！ 幼儿教师的服装特点是什么？大方、得体，便于运动；活泼、色彩鲜艳，孩子喜欢；漂亮、时尚，自己喜欢1.适宜的服饰一个人的着装就是其自身修养的最形象的说明-莎士比亚开展教学活动时的服装要方便、舒适这已经是最大步幅了。上班时间能穿吗？可爱超短裙！超短裙的魅力。漂亮的低腰牛仔裤肉嘟嘟的后沟。还能再低吗？吊带背心的诱惑！若隐若现的视觉效

3、果！不小心露出诱人的部位！老先生也是眼不由衷啊！看她们的动作也是不想春光乍泄。衣服过紧，绷出横纹。衣服崩成这样就不美了！再从后面看看正式场合下的着装大方、稳重的套装优雅、时尚的裙装休闲逛街时你又会是哪种装扮呢？这是你要选择的街头服饰吗？！读懂色环教师的服饰色彩选择及配色方法暖色调服饰的感觉冷色调服饰的感觉米色提亮你的黄皮肤深色使你稳重而富有神秘感。中性色服饰搭配1.主色调的搭配推荐三种服饰配色的方案：2.同色调的搭配3.邻近色的搭配服装配色五种简单方法1、呼应法 是指衣服、围巾、鞋子的颜色相互呼应。呼应法2、陪衬法 是将上衣的门襟、衣领、镶边、裙子的裙摆等，选用不同的色彩进行搭配的方法。陪衬法

4、3、对比法 是将上衣的某一部位与上衣整体，将裙子与上衣之间用不同的色彩搭配，形成较大反差的搭配方法。对比法4、点缀法 是同一色调的衣服上，点缀不同色彩的镶边、兜、纽扣、领边、胸针等的方法。点缀法点缀法5、统一法 衣服与饰品一律选择相同色彩的配色方法叫统一法。统一法统一法色彩搭配的注意事项：全身色彩以3种颜色为宜，一般整体色彩越少，越能体现优雅气质给人利落、清晰的印象。色彩搭配的面积比例，全身色彩的搭配避免出现1：1 ，尤其是穿着的对比色，一般是3：2 5：3为宜。1.通过饰物的选择制造生动感点缀：佩戴首饰质地一致、款式一致； 首饰应与环境相协调； 首饰应与服装相协调； 首饰应与相貌相协调。2.

5、通过上、下衣的合理选择制造生动感3.通过内外衣的合理选择制造生动感让服饰带来生动感忌露忌透忌紧忌异忌乱教师日常服装“五忌”：衣服太紧，臀型暴露。2.适宜的仪容修饰 人的一切都应该是美的-容貌，衣着，心灵，思想。 -契科夫仪容修饰让我们得到“尊重”，良好的教师形象会让学生赏心悦目，产生愉悦的心情。化妆的魅力！淡雅的原则简洁的原则庄重的原则避短的原则适度的原则化妆应注意的几个原则：重点：眉毛、睫毛（眼线）、口红洁面、护肤隔离、粉底眉毛（清晰不呆板）、眼影（和服装协调）眼线（根据需要）、睫毛（干净适度）口红和唇彩化妆的简单程序 涂粉底遮瑕膏画眉毛涂眼影眼线和睫毛膏腮红与脸型唇膏与唇彩散粉定妆妆容与服

6、饰相搭配适合什么颜色的服装？紫色妆容与服饰裸妆的清纯美丽。头发的卫生 不泛油、不落头皮屑手部的清洁 不藏污垢、不留过长指甲口腔的卫生 牙缝无异物、口腔无异味 妆容的其他细节：做善于微笑的老师3.规范的仪态（笑、立、坐、行、蹲）微笑的自我训练你脸上的笑有多少，孩子心中的阳光就有多少 让微笑成为习惯 把微笑给孩子 微笑让人更愉悦1.目光的凝视区域2.目光的凝视角度3.目光的凝视时间教师的目光-无声的语言。正确使用眼神要注意的几个方面：在交谈时经常左顾右盼。 如：看表在没有任何理由时注意对方的大腿、腹部和胸部。斜视或偷偷注视对方。不敢正视对方或是躲避对方的眼睛。对人上上下下反复大量。当他人遇到尴尬的

7、事情时，探询、好奇的凝视。容易产生误会的目光：教师常有站姿教师杜绝的站姿双腿分开过大。小动作太多，例：抖腿、扭来扭去手位不恰当，例：挖耳、抠鼻、抱胸脚位不恰当，例：蹬椅子横梁、脚尖点地。弯腰含胸、肩部外斜 。随意依靠它物。教师杜绝的站姿：（1）交叉式坐姿（2）叠放式坐姿（3）开关式坐姿（4）侧点式坐姿常用坐姿交叉式坐姿叠放式坐姿开关式坐姿侧点式坐姿应杜绝坐姿双腿不要叉开。不要将小腿架在大腿上。落座后，腿部不要 不停抖动。不要将脚尖翘起，幼稚的表现。不要双手夹于腿中间。不要将腿伸出太远。坐姿禁忌：不雅坐姿 教师的走姿 立腰，脖子正，下巴略收，有上升感；走路时步伐略收小一点，尽量用大腿跟带动而不是

8、用弯曲的膝盖来移动重心；当左右脚踩在一条直线上时，臀部会有韵律的左右摆动，而腰部以上则保持平稳。行进的自我训练1.步速的训练2.步幅的训练3.双臂摆动训练4.行走的步位训练不要在人群中穿行。注意行走的先后顺序，不要争先恐后。要选择适当的行走路线，不要只考虑自己方便。例：靠右侧，上电梯，乘地铁。要遵守秩序。例：无急事不超越，若紧急需向他人致歉再超。不要制造噪音。例：鞋跟走路时的注意事项： 教师的蹲姿不要突然下蹲。不要距离他人太近就下蹲。注意方位，不要正面朝向他人下蹲。女士注意掩饰身体。下蹲时应注意的几个问题： 应小心的蹲姿教师常用的手势侧摆式夸赞式引领礼仪 1、应走在客人左前方的2、3步处。 2

9、、引领人走在走廊的左侧，右侧。 3、要与客人的步伐保持一致。 4、引路时要注意客人， 适当地做些介绍。 握手礼仪：长者优先上级优先主人优先老师优先女士优先教师递接物品的方式 安全、便利、尊重二、做善于沟通的幼儿教师1、教师的人际沟通2、与幼儿的沟通，彰显教师的智慧3、与家长的沟通，建立合作关系4、与同事和谐相处，共享工作快乐 （一）教师的人际沟通 1.让声音变得好听（语调、音质）2.让别人听着舒服（语速、角度）3.灵活运用文明用语 （问候用语、迎送用语、请托用语、 致谢用语、应答用语、赞赏用语、 祝贺用语、道歉用语）4.否定句转为肯定句、变指令为商量幼儿教师在语言方面遵守几个原则： 1、面带微

10、笑 2、说话委婉 3、语气谦和 4、不当即拒绝 5、不随意承诺 6、态度诚恳 请用60秒钟朗诵下列短文，让我们看看自己的语速是否恰当。 100多年以前，维也纳某歌剧院里发生了一件很有意思的事情。当时的维也纳女士喜欢戴高顶帽子，喜欢到即使在观看表演时也不愿意摘掉，致使坐在后面的观众意见很大，因为高帽子挡住了他们的视线。很多观众找到院方反映情况。剧院负责人来到舞台上说道：“请女士们将帽子脱下来，你们听到了吗？女士们，请你们将帽子脱下来！”他一遍又一遍地大声说着、喊着，急得满头大汗，可女士们就是不理睬他。他感到很尴尬，很无奈。这时，他拍着自己的脑袋想：“是不是自己的语言表达有问题？”略做思考后他又说

11、道：“好，就这样吧，年纪大的、身体不好的女士就不必脱帽子了，现在请年轻女士脱帽！” 话音刚落，剧场中所有的女士都将帽子脱了下来。 （二）与幼儿有效沟通1、做“为人师表”的教师2、热情地回应幼儿的问候3、体态语言在课堂中的应用4、多竖起大拇指 教师友善、尊重的态度是幼儿乐意接受您的前提。 与幼儿有效沟通 理念：1、在生活细节和教育环节中着意培养孩子们的良好习惯；2、巧妙化解孩子间的矛盾并引导孩子尝试自己解决冲突；3、理解并尊重孩子的意愿，给孩子营造自由又自律、宽松不放纵的成长环境。窗边的小豆豆4、了解孩子们的发展需求和个体差异，关注孩子情绪变化。放牛班的春天地球上的小星星 行为：1、我做给你看；

12、对问题，附耳细说、谨慎评价；2、常和孩子一起玩，倾听孩子的声音；3、多赞同孩子的各种回答，巧妙应答；4、用赞赏的语气描述孩子的行为。澄沙之味（三）与家长建立合作关系 沟通、引领、参与、合力！1、从家长的期待出发（交流）2、为家长提供具体的帮助 家长学校：用教育的尊严影响家长、用专业的解读导 家长（值日生），把正确的教育理念、教育方法传递给家长。 家长课堂：关注教育的细节、问题和解决策略， 小组家长会：个案分析、一对一辅导； 参与幼儿园活动：a、课堂开放 b、教育活动开放 c、家长志愿者 d、家长助教 e、教育案例收集 网络平台： 园级、班级校信通（教育、保健） 班级QQ群、微信群 与家长建立合

13、作关系 （四）与同事和谐相处理解他人：见贤思齐，真诚的为同事的成功喝彩！ 存在即真理；从善如流，和光同尘；宽容让人：曾参：见人一善而忘其百非。 妥善处理矛盾，学会移情。善待对手：真心助人、真诚分享！ 处处设防走的慢 换位思考；三省吾身； 学会原谅；心存感激。 1、公共场合中的礼仪 如何称呼别人、介绍他人认识； 注意社交中的空间距离； 拜访和接待的细节； 进餐时的礼仪2、遵守社会公共秩序三、做懂得社会规则的幼儿教师（教师社会形象）入座之礼使用筷子的礼仪一忌敲筷 二忌掷筷 三忌叉筷 四忌插筷 五忌挥筷 五忌舔筷 西餐的餐具使用：就餐礼仪 餐前洗手，餐后漱口；左进左出， 不抢先入座，要请长辈先坐下；

14、坐下后姿势要端正、脚踏在自己的座位下，手肘不得靠桌缘，或将手放在邻座椅背上；不要大声喧哗或敲打碗筷；不先动食品，长辈动筷子后再动筷子；主动为长辈和客人夹菜、让菜，主动给长辈添饭加菜，别人给自己添饭时要说“谢谢”；不要舞动筷子、勺子或刀叉，取菜舀汤，应使用公筷公匙，避免与他人争抢夹菜；就餐礼仪吃东西或喝汤时要小口吞咽、闭嘴咀嚼，尽量不发出响声，食物未咽下，应避免与人交谈；不能在碗或盘子里乱拨，够不着的菜可礼貌地请求别人帮忙，不能站在椅子上或者横在桌子上自己够取食物；避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、怄气，如果咳嗽、打喷嚏应侧身扭头用餐巾遮住嘴；不管菜的味道是否符合口味，都不能评论菜的味道不好；吃完后，要给长辈打招呼：“我吃完了，大家慢慢吃。”然后才能离开；吃饭时不要用手抠牙，如果塞了食物，要使用牙签，并用手捂住牙签剔牙。乘车礼仪主人1342司机43121、己所不欲勿施于人、己所甚欲勿施于人；2、行不中道，立不中门；3、乘电梯时尽量靠右边站立、下电梯尽快离开；4、任何情况下不乱丢弃物，爱护环境、以身作则。5、在公共场合不要有强占位置的行为；6、在公共场合不随便吃东西，不要大声喧哗；7、时刻严守交通规则、小错认错、大错认罚；8、游泳一定戴泳帽；9、乘飞机一定关