《劳动技术8摄影技术与电子相册制作》优质课教案

1、制作电子相册 Flash 画廊厂【 教学目标 】 ：1、知识和技能目标：掌握相片合成电子相册的方法。2、 过程与方法目标： 能够富有创意地选择确定作品主题； 提高学生自主采集、筛选、 编辑、 处理、 加工信息的能力， 增强学生利用信息技术解决实际问题的能力；能对小组作品进行综合的评价；3、情感态度与价值观目标：引发学生学习动机，启发学生思维、激发创新意识， 养成主动探究问题的习惯， 培养学生的信息素养和协作精神； 学会与朋友交流分享。【教学重点】 ：将数码相片素材合成电子相册【教学难点】：自主筛选照片素材和音乐素材，小组合作完成主题作品的制作和美化。【教学资源】：1、制作个人flash 电子相

2、册演示范例；2、制作好微课视频（制作电子相册的步骤）3、提供4 个主题的图片素材和音乐素材；4、做好小组合作分工表【教学方式】：小组任务驱动教学、合作式探究学习【教学过程】：教学环节教师活动学生活动设计意图引入 明确学习 内容1、同学们，随着图科技的发 展，现在人手一台智能手机已 经不是什么问题了。我看到很 多同学平常都喜欢用手机拍 拍照，那老师问问大家，手机 里的相片越来越多了，平常你 们又是怎么样去存储这些照 片呢？2、老师也喜欢拍照，照片太 多的时候，觉得洗出来太贵， 就一弓张把照片发到我的 QQ空间里储存，相片越发越 多，文件也是越来越多。一张 张实在看得太麻烦。我就想了 一个好办法，

3、制作成一个电子 相册。可用PPT做太麻烦，终 于有天我发现了T软件 非常好用，简单明了，做出来 又好看。用了之后，还真觉得 实用，所以今天特意分享给大 家！ T学习制作电子相册： Flash GalleryFactory（flash画廊厂）简写：FGF 3、设计问题：欣赏用FGF制 作的电子相册，想想与我们平 常一张张去看相片，有哪些优 点？（洗照片、放到电脑里、 放到QCS间里）学生根据老师的启发， 不断猜测，不断带着疑 问去思考，指出本节课 所要学习的内容。欣赏电子相册，思考问 题（1、有着漂凫的背景（模版）2、肩转场效果3、照片可以移动4、有 文字5、启着g舞的动回 6、有首乐7、连续播

4、放）1、教学中，将 传授知识的过 程转变为探究 知识的过程，使 学生的学具有 探究的性质。2、通过对电子 相册的欣赏，唤 起学生对制作 电子相册的兴 趣与渴望。根据问题 提出解决 力杀1、根据问题“这个电子相册 与我们平常一张张去看相片， 有哪些不一样的地方？”所得 的答案引导学生说出制作电 子相册的八个步骤。通过老师的引导，说出 操作的八个步骤培养学生思考 与解决问题的 方法自主与小 组互助学 习1、播放微课2、引导学生自主学习与小组 互助学习，在学生操作时教师 巡视帮助、针对小组表现给予 评价学习检测1、抽测2位同学的作品进行 检测2、老师现场提出问题，学生 现场操作， 解决问题。拓展提

5、开：小组 合作指导学生完成好小组分工表 针对2个小组的作品进行评 价分析鼓励学生自主学习，使用新技 术课外实践 任务布置学生课外任务1、学习微课2、集体观看视频步骤 学习后，可以自主学 习、小组互助学习做好 校园风光电子相册。培训学生自主 学习和互助学 习的能力1、学生观看评价抽测的 作品2、学生代表操作演示老 师的问题针对学生自主 与互助学习知 识后，进行检测 学习的效果，老 师更进一步了 解学生学习的 状态，学生对知 识的要点更进 一步去理解与1、运用前面所学知识， 根据学习小组分工及 自评表，选好主题，合 作完成好作品（电子相 册或者宣传视频）。2、分析学生的作品3、上交作品培养学生分工

6、 合作的能力，激 发学生自主学 习新知识的能 力请以自己或者家人的数 码相片为素材，精心制 作一个主题flash 电子 相册，并上传到自己的 QQ空间或学生博客 中，以供大家分享。让学生把学到 的知识应用于 自己生活【附件1】:信息技术任务学习小组分工及自评表学习小组学习任务：Flash画廊厂电子相册制作学习小组名称：第（）组学习小组成员及分工：学习小组总导演：（1人）软件操作合成人员（2人）图片萦材负责人员：（1人）文字编写负责人员：（1人）音乐素材负责人员：（1人）学习小组作品主题：作品评价：（分数040分，每 隔10分分别对应D、 C、B、A四个等级）图片选择与处理效果自评分数（04分）：音乐选择及主题配合效果自评