2022年《鸟类的生殖和发育》教案

1、鸟类的生殖和发育【设计依据与学情分析】本节课通过对鸟类的生殖和发育的学习,认知陆生动物的生殖和发育,从而懂得陆生动物适应复杂环境的特性,结合前面学习的昆虫和两栖类动物的生殖和发育,对动物的生殖和发育形成一个完整的熟悉；中学阶段的同学思维比较活跃,喜爱表现自我,不喜爱老师的空洞说教,因此,本节课从同学的爱好入手,通过对鸡卵结构的观看,增加感性熟悉,从而 认知鸟类适应陆地生活的特点； 通过对鸡卵发育过程的观看及鸟类生殖和发育过程的观看, 明白鸟类的生殖和发育的全过程,的相互关系；【教学内容】第五节 鸟类的生殖和发育【教学目标】（一）学问与才能 1观看鸟卵的结构；2描述鸟的生殖结构和发育过程；3.

2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟；（二）过程与方法从而明确生物的生殖和发育与环境1通过对平常生活体会的积存,培育同学发觉、分析、解决问题的才能；2通过对鸡卵的观看试验,培育同学的动手操作才能和观看才能；（三）情感、态度与价值观关注鸟类与人类生活的关系；培育同学喜爱鸟类、感受自然之美的情感；【教学重难点】（一）重点：1. 描述鸟的生殖与发育过程；2. 说出鸟卵的发育过程； 二 难点：1. 探究鸟卵的结构,及发育过程；2. 培育爱惜、关怀鸟类的情感；【教学预备】老师：制作课件、收集与鸟的生殖与发育相关的材料、鸟的繁殖行为视频 探究试验材料：鸡蛋 同学：收集与鸟的生殖和发育有关的资料 预习完成导学案【教

3、学方法】探究法 + 观看法 +争论法【课时支配】 1 课时【教学过程】一、导入早晨你们走在上学的路上,或是闲逛校内,有没有听到树枝上小鸟叽叽喳 喳的为你们唱歌呢？同学回答：听到过；小结入题：鸟类和我们人类一样是生物圈中的一员,它们为我们的生活增 添了颜色和无穷的乐趣, 这节课让我们一起走近鸟类的世界,学习鸟的生殖和 发育； 设计意图 通过引导使同学充分融入到课堂中来,点燃同学学习生物学学问的热忱；二、学习新知（一）鸟卵的结构：活动一：以鸡卵为例观看鸟卵的结构；老师引言 :鸟类的生殖和发育是一个复杂的过程,鸟的生命周期是从一个受精卵 开头的；那么,第一让我们以鸡卵为例,来熟悉鸟卵的结构；（阅读教

4、科书 P26,观看 图 21-22 鸡卵结构示意图）观看指导：一、观 鸡卵的外形 摸索这种外形有什么意义？二、摸 让同学单手匀称用力握鸡卵,看会不会轻易捏碎,懂得卵壳作用；生：蛋壳比较硬,它起爱护作用；三、探 鸟卵的内部结构 展现鸡卵的结构图 同学四人一组 ,根据要求逐一找到卵的各个结构（准时巡察指导）同学分组汇报他们看到的结构 展现鸡卵的内部结构图, 让同学逐一指出卵的内部结构及各部分的功能 争论： 1、卵壳、卵壳膜有什么功能？2、卵白、卵黄有什么功能？3、卵带有什么功能？4、气室有什么作用？设计意图 实物观看时留意到细节的指导,就探究过程中可能会遇到的问题进行提示, 利于同学试验步骤的优化

5、和观看的实效,又培育了同学的观看才能；活动二：观看鸡卵的发育过程；让同学观看鸡卵的发育过程视频；观后争论：1. 鸡卵发育成雏鸡需要多少天？（21 天）2. 为什么放置在自然环境中的鸡卵不能孵化成小鸡？（由于自然环境中的温度要比 母鸡 的体温低 ）3. 小明家里只养了 9 只母鸡,他家的鸡蛋能否孵化出小鸡呢？同学争论沟通,引出体内受精的概念：做体内受精；二鸟类的生殖和发育受精过程发生在体内的方式,叫视频观赏 :各种鸟类在劳碌着,有的占区、有的忙筑巢、有的求偶、有的孵卵、有的育雏等；重点突出鸟类的生殖与发育过程？同学争论 ：鸟类的整个生殖发育包括哪几个过程？占区、筑巢 求偶 交配 产卵 孵卵育雏

6、这就是鸟儿生息繁殖的全过程,正是这个过程才有了莺歌燕舞的风景；（三）早成鸟和晚成鸟老师视频展现小鸭 早成鸟 和小麻雀 晚成鸟 出壳时的图片；争论：1. 刚去壳的小鸭和小麻雀有何不同？2. 阅读教科书第 28 页,完成视频展现表格；许多鸟类在育雏期间, 亲鸟会捕获大量的害虫饲喂幼鸟, 这对人类有什么好处,我们应如何对待它们？同学观看,沟通、争论、得出结论；三、评判升华独立完成教科书 P29”自我评判；师生共评；四、课堂小结：老师：通过这节课的学习,你认为应当把握哪些学问？同学回答归纳出学问要点：1. 鸟类的生殖和发育过程：占区、筑巢、2. 早成鸟和晚成鸟；五、教学探讨与反思求偶 、交配、产卵、孵卵、育雏课堂上,能采纳多种手段调动同学的积极性,同学的思维活跃,动手才能很强,提出的问题有深度,能积极地进行自主学习、合作学习,大胆创新,归纳总结能 力和语言表达才能都有所提高；给同学供应充分的时间和空间,让他们去观看、分析、思索,从中发觉问题,提出问题,并通过合作探究解决问题,不仅获得了 问题的结论, 更珍贵的是亲身体验了科学