2022年《观潮》教案设计第二课时_第1页
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文档简介

1、观潮教案设计 其次课时 教学目标：1、懂得“ 水天相接、山崩地裂、人声沸腾、风平浪静” 等词语的意 思；2、学习作者根据观潮次序记叙景物的写作方法；3、明白钱塘江大潮的雄壮、壮丽,激发喜爱祖国大好河山的思想感 情；教学过程一 引言 世界上涨潮的地方不计其数,然而像钱塘江大潮那样雄壮壮丽,千百年来令人称赞不绝,却不多见；今日,就让我们一起去知识知识被称为天下奇迹的钱塘江大潮,的景象；二 学习课文内容共同感受江潮那气概磅礴, 雄壮壮丽我们上节课把课文分了几部分？是怎么分的？是根据什么次序分的？（潮来前 潮来时 潮过后）（一）学习其次部分1、潮来前堤岸上的人们和江面是什么样的呢？（出示大屏潮来前的景

2、象）2、看看书上是怎样描写这幅场景,请同学默读潮来前这一部分；3、你都知道了哪些信息？4、我们明白了这一部分感受到了什么？（江面的静,人们的心情急 切）5、越往西越窄水流潮从哪方一直？（结合大屏讲解钱塘江的地理位 置）6、读这部分应当用怎样的语气？（二）学习其次部分1、家想不想看潮来时的场面？（出示大屏）2、大家一起来看看书上是怎样描写这气概磅礴,雄壮壮丽的场面？请同学们默读这部分；3、读完了这部分给你留下什么深刻印象？（声音大、浪大）4、从那些词语和语句体会出来？5、作者写这一部分是按什么次序观看的？6、找出表示有远到近的词语；7、运用什么修辞手法把浪的由远到近的不同样子写详细的？8、作者用

3、一条白线、白色城墙、白色战马来比如由远到近浪潮的 不同样子说明潮大、雄壮、直立而行、气概雄壮、声势浩大；9、这部分的词语特别特别丰富,你想不想把他们积存起来老师说 词语的意思看谁反映快说出词语并在书上找出来；（1）形容人的说话声、 喊叫声、欢呼声如锅中之水, 一片沸腾；（2）风和浪都很安静（3）形容水面广阔远处和天好像连接在一起（4）形容同时动身同时前进；（5）山上的岩石和土壤塌下来,地也裂开来形容声音很响很响10、大家想不想把钱塘江大潮潮来时的气概读出来,观潮人的心情激 动（三）、学习第三部分1、潮来时声势浩大, 潮过后呢？默读看看你读懂了什么？（快、气概大）2、从哪看出来的？（一瞬间风号浪吼、漫天卷地）3、带着刚才的懂得来读这一段；（四）、总结 1、谁来说说这篇课文重要写了什么？3、按什么次序写？特别的地理位置）什么字在贯穿全文？奇在什么地方？（4、5、特别的地理位置使钱塘江潮来时声音庞大浪头罕见水位高,所以课文第一段称之为天下奇迹这个“ 观” 和课题的“ 观”意思一样吗？6、学完课文我们可以看出作者是根据大潮的进展变化次序有次序有重点观看； 我们要学习作者的观看方法,根据事物本身进展变化顺序的重点的表达,这样的文章重点才会突出条理分明（五）、学

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