人教语文3上28狮子和鹿

1、1 教学目标1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。3、培养独立阅读能力。2 重点难点教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学难点：读懂课文，体会故事所讲述的道理。教学过程第一学时教学活动活动 1【导入】一、揭题导入，今天老师给大家带来了两位新朋友，想不想认识认识？（板书课题）你想用什么词来形容它们？是啊，鹿是“温顺可爱”的，它和“凶猛可怕”的狮子之间会发生什么故事呢？活动 2【活动】二、初读课文，整体感知1、轻轻地把课文翻到 110 页，读课文，听清楚要求：（1）读准字音，读通句子。（2）想想课文讲了一件什么事？

2、2、交流反馈（1）出示词语：欣赏 抱怨 美丽 难看 送命 逃生28狮子和鹿 先自己读读看（读）试试？（指名读）不仅要读正确，还要读出自己的感受来。（选择其中的一个，试试看）指名读。小结：原来不同的词语还能读出不同的感受呢！这样读词语可真有意思，让带上表情、带上动作，一起来读读这组词语。（2）课文讲了一件什么事？你能根据老师的提示来说说吗？这篇课文讲了一只鹿为（自己有两只美丽的角 ）而得意，抱怨自己的腿（太细 / 难看），当狮子追来时，（头上的角让他差点送命），而四条腿（却让他狮口逃生）。活动 3【活动】三、以读为主，感悟文本（一）感悟鹿角的美丽和腿的难看1、鹿一开始欣赏自己精美的鹿角，抱怨难看

3、的细腿，默读 24 自的句子用横线画下来，把描写腿难看的句子用波浪线画下来。，把描写鹿角美丽2、交流：谁找到了描写鹿角美丽的句子？出示：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”身段多么匀称，角多么你从哪些词语中感受到鹿角很美？不着急、欣赏 他被自己的美丽吸引了，陶醉了。精美别致 顶在头上就像是一顶高贵的。就像两束美丽的珊瑚 见过珊瑚吗？看，（出示）这就是珊瑚，仔细比较一下，鹿角长得像不像珊瑚？瞧瞧，多美的鹿角呀！鹿此时的心情怎样？（很陶醉、很得意、很自豪）请你读。评价： 瞧，多自豪呀！ 你一个“啊”字读得特别好，这是鹿发出的一声惊叹呢！ 我听出来了，你在读

4、两个“读？时候，特别有感情，谁也能学着他的样子来读 老师发现你笑眯眯的，把鹿此时的得意劲儿读出来了。过渡：当他看到自己腿的时候，又是怎样表现的呢？出示：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”明显地感觉到他对自己的腿怎么样？（很不满意） 你从哪里感受到他不满意？当学生找到“了嘴、皱起了眉头”师评：你可真会读书，能从鹿的表情中读出他的不高兴、不满意。指导朗读：你能边做动作边读读这句话吗？当学生找到描写语言的句子（抓词语）师评：（唉） 瞧瞧，鹿在叹气哪！（太细、怎么配得上） 太不相称了，角那么精致，腿却那么难看。指导朗读：你能把鹿心里的不

5、满意通过朗读表达出来吗？3、让把 3、4 两个自连起来读一读。我读旁白，来读鹿的话，得把鹿在说这两句话时不同的心情读出来。（师生对读）（二）感悟鹿转度的原因1、瞧瞧，鹿多么喜欢自己美丽的角，却抱怨自己难看的腿。【板书：角 美丽；腿 难看】后来，他却说出示：两只美丽的角差点儿送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。【板书：差点送命 狮口逃生】2、是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢？快速读读第 5、6 自。3、哪些句子写出了鹿差点儿送了命？出示：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出

6、来，然后又拼命向前奔去。觉得当时的情况怎么样？（很）哪些词语写出了就逃不了了。？（被树枝挂住了、猛扑过来、眼看）好险哪！鹿的角被树枝挂住了，4、过渡：此时的鹿对自己美丽的角有了新的看法。那么，四条难看的腿又是怎样让他狮口逃生的呢？出示：鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 谁能读好这句话？（指名读）读得好，评价： 多么有力的长腿呀！谁也想读？引导：从哪些词语中可以感受到鹿有着惊人的奔跑能力？（撒开长腿、蹦来跳去、不一会儿、远远地）的感受送进去读。5、指板书看来美丽的鹿角是中看不中用，使他差点送命，而难看的腿却让他狮口逃生。6、经历了狮口逃生的鹿深有感触地说生接读：两只美丽的角差点儿送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。评价：鹿看到的美丽的角也有之处。 难看的腿却在逃生中发挥出了优点。师：看来，鹿对自己的角和腿有了新的认识。活动 4【活动】四、感悟寓意1、这次之后，鹿再次来到了清清的溪水边，当它看到自己的角和腿，又会说什么呢？请写下来。2、学了这个故事，你明白了什么？（指名回答）师小结：是呀！尺有所短，寸有，任何事物都不可能是完美的，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。3、陶罐和铁罐与狮子和鹿有哪些相同的地方？3、这节课，大家的收获可真不少。狮子和鹿是一篇寓言故