人教版高中语文-选修- 中国文化经典研读《院士谈做人》课件(共15张PPT)VIP

1、课程名称：中国文化经典研读年 级：高二教材版本：人教版选修 子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身，知所以修身，则知所以治人，知所以治人，则知所以治天下国家矣。”1导入新课 明确目标书名:院士谈做人 求知 问学作者:白春礼，郭传杰主编出版社：北京市：学苑出版社ISBN:7507722392页数:276出版年:2004图书简介:本书收录了我国八十多位“两院院士”谈论做人、求知、问学的百篇文章，彰显了院士们的爱国情怀、做人准则、敬业精神、学术思想。院士谈做人1导入新课 明确目标 院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，也是学术界给予科学家的最高荣誉称号。在中国

2、，院士通常是指中国科学院院士或中国工程院院士。 唐稚松，（1925-2008）中国科学院院士、中国科学院软件研究所研究员、计算机科学国家重点实验室名誉主任，中国计算机科学和软件工程研究的先驱和开拓者之一。为中国科学事业的振兴贡献了毕生精力。 韩启德，1945年7月生，浙江慈溪人，中国科学院院士。现任十二届全国政协副主席，九三学社中央主席，中国科学技术协会名誉主席 ，欧美同学会中国留学人员联谊会会长，中国和平统一促进会副会长。1导入新课 明确目标 教 学 目 标 1.研读论著，理解“尊德行而道问学”“做人是根本”的深刻含义，培育社会主义核心价值观。 2.结合文本，深化对大学、中庸有关思想的理解，

3、探讨这些思想的现代意义。 3.学习院士旁征博引，古为今用的说理方法，增强文学和文化素养。2自主学习 质疑提问 1默读课文，找出文中所引用的内容，划上注意线。 2圈出关键词，概括两位院士的谈话要点。 3不理解的内容，可向老师提问。3问题探究 拓展提升 1唐稚松院士要求学生做“聪明的老实人”，请结合论述，说说“聪明的老实人”有哪些德行？ 2韩启德院士认为：“治学成功与否很大程度上取决于为人之道。”请结合他的论述，谈谈治学要取得成功，需要哪些为人之道？ 3认真品读唐稚松院士所作的诗，结合原文，对其思想内涵和艺术手法进行鉴赏。3问题探究 拓展提升 1唐稚松院士要求学生做“聪明的老实人”，请结合论述，说

4、说“聪明的老实人”有哪些德行？ 实事求是 勇于认错 爱国情怀3问题探究 拓展提升 2韩启德院士认为：“治学成功与否很大程度上取决于为人之道。”请结合他的论述，谈谈治学要取得成功，需要哪些为人之道？ 热爱追求 善于合作 坚毅有为 精益求精3问题探究 拓展提升 赏析：前两句借用东汉刘晨入天台山采药，为仙女所邀，被招为婿的典故，反向立意，表明自己甘愿与祖国人民同甘共苦，决不会留在美国。后两句对仗工整，运用“贬词褒用”的手法，赋予了“作茧自缚”“飞蛾投火”两个成语以新的含义：为国奉献甘愿吐尽最后一缕丝，为追求自己的目标不惜以身投火。这两句诗笔法老辣，意味深长，颇见古典文学的功力，而且打破常规，富于创新

5、精神。唐稚松院士兼通文理，学贯古今，堪称典范。 3认真品读唐稚松院士所作的诗，结合原文，对其思想内涵和艺术手法进行鉴赏。4课堂检测 巩固提高一、填空题1“我从来不装腔作势，强不知以为知”这正暗合了孔夫子所倡导的（ ） （填一句论语中的话）2“能勇于在学生面前承认自己的无知与错误，并以此教育学生。”这就叫做（ ） （填一句中庸中的话）3“我们应当不断汲取人类文明中这些精华，借其净化自身的精神世界，同时追求治学上的精益求精。”这恰好说明 （ ） （填一句大学中的话）“知之为知之，不知为不知，是知也。”“知耻近乎勇。”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”4课堂检测 巩固提高4院士谈人生，旁征博引，深入浅出，请你就感受最深的一点写一段读后感。（不少于80字，至少引用一句名人名言）5课堂小结 小组评价双峰籍院士风采谢建新院士谢和平院士邓起东院士戴宏杰院士刘耕陶院士曾昭抡院士曾苏民院士刘筠院士5课堂小结 小组评价 结 束 语前进要奋力，干事要努力。当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己