人教版八年级生物下册 第七单元 第一章第一节　植物的生殖习题课件(共23张PPT)

1、第五章人体内废物的排出知识点有性生殖1大豆通过产生种子繁殖后代，这种生殖方式属于( )A有性生殖 B营养生殖 C出芽生殖 D分裂生殖2下列属于两性生殖细胞的是( )A种子 B孢子 C受精卵 D精子和卵细胞3用种子繁殖的植物，其种子内的胚是由下列哪一结构发育而来的( )A受精卵 B卵细胞 C精子 D子房ADA知识点无性生殖4近年来，多肉植物深受大家喜爱。春季把肥厚的多肉叶片摆放在疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株。多肉植物的这种生殖方式属于( )A出芽生殖 B分裂生殖 C无性生殖 D有性生殖5(葫芦岛中考)若使黑枣树上结出柿子的果实，可采用的繁殖方式是( )A扦插B压

2、条C嫁接D播种6(北京期中)果树嫁接时，成活的关键是( )A接穗的选择 B接穗和砧木的形成层紧密结合C砧木的选择 D给果树进行适当的浇水和施肥CCB7将杨树枝插到湿润的泥土里，能发育成杨树。这种繁殖方式属于( )A嫁接 B压条 C种子繁殖 D扦插8下列繁殖方式中属于无性生殖的是( )菜豆种子播种后长出幼苗水蜜桃以毛桃为砧木嫁接繁育转基因超级鼠的获得用带芽眼的块茎繁殖马铃薯通过细胞克隆技术培育出克隆牛用扦插的方法繁殖葡萄人工授粉的玉米A. BC DDB9种子植物有性生殖和发育的过程是( )A.精卵细胞融合受精卵种子的胚新一代植物体B.种子的胚精卵细胞融合受精卵新一代植物体C受精卵种子的胚新一代植

3、物体精卵细胞融合D受精卵种子的胚精卵细胞融合新一代植物体10有性生殖和无性生殖的主要区别是( )A能否由母体直接产生新个体B能否形成生殖细胞C有无两性生殖细胞的结合D能否进行细胞分裂AC11(易错题)关于生物的生殖，错误的说法是( )A低等植物和真菌主要进行孢子生殖B种子的胚是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育来的C种子植物完全靠种子繁殖后代D生物的生殖发育保证了生物的延续和发展12剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶，能长成一个新个体，采用的繁殖方式是( )A芽接 B枝接 C扦插 D杂交CC13柿树、苹果树等果树利用如图所示的方式繁育优良品种，这种方式称为( )A.嫁接B扦插C组织培养D有性生殖

4、A14下图表示果实的形成，图中、分别为( )A子房、胚、果实、受精卵B子房、胚珠、果皮、种子C胚珠、受精卵、果皮、胚D子房、珠被、果皮、种子B15(原创题)土豆是全球第四大粮食作物，但土豆发芽的部分含有毒素，是不能食用的。若把土豆块茎发芽的部分种在土壤中，则能长成完整的土豆植株。土豆的这种生殖方式属于( )A有性生殖 B压条C出芽生殖 D无性生殖16下面生殖现象属于无性生殖的是( )A稻花香里说丰年，听取蛙声一片B春种一粒粟，秋收万颗子C梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀D无心插柳柳成荫DD17(原创题)据报道，相关部门抽检时从切割进口三文鱼的案板中检测到了新冠病毒，引发了三文鱼是否会传播新冠病毒

5、的热议。三文鱼的繁殖方式为卵生，下列选项中，与三文鱼的繁殖方式最接近的是( )A红薯块茎发芽生根B一个细菌分裂成两个细菌C椒草的叶片长成新植株D小麦种子萌发出幼苗D18河南新郑是大枣的故乡，有“新郑大枣甜似蜜”的美誉。枣树常用嫁接的方式进行繁殖，以下关于嫁接的说法，不正确的是( )A嫁接属于植物的无性生殖方式之一B新个体的形成不经过两性生殖细胞的结合C新个体的遗传特性主要是由砧木决定的D.嫁接成功的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合C19“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，桃花的盛开除了与温度有关，还与桃树的品种有关。若你家种的桃树结的果实口感差、产量低，你想尽快获得优质高产的桃子，最合理的方

6、法是( )A种子繁殖 B增施肥料C果枝扦插 D果枝嫁接D20(教材P6第1题变式题)下列有关说法中正确的是( )A将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼B将一丛菊花或一丛芦荟分成很多株种植，这种繁殖方式属于有性生殖C有性生殖的后代具有母体的遗传特性，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性D植物组织培养是使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术D21组织培养过程的正确顺序是( )形成试管苗将植物组织培养在人工配制的营养物质上愈伤组织分化出根和芽经过细胞分裂形成愈伤组织将试管苗移栽到土壤中A BC DB22生殖发育是生物的重要特征。不同类型的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律

7、。结合所学知识，回答下列问题：(1)从“生殖发育方式”角度分析：生物界的生殖方式多种多样，主要分为无性生殖和有性生殖两类。例如，种子植物主要_种子繁殖后代；部分植物和真菌通过孢子繁殖后代；细菌可以通过_繁殖后代。(2)从“遗传信息传递”角度分析：生物都能将自身的遗传物质从亲代传给子代。如：无性生殖产生的后代，细胞中只具有_，保持了亲子代之间遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有_，为进化提供更丰富的材料。通过分裂生殖母体的遗传物质双亲的遗传物质23根据如图所示的过程，分析回答下列问题：(1)该图表示的植物繁殖过程是_，该过程的关键步骤是_。(2)图示的植物繁殖过程属于_生殖过程，原因

8、是_。(3)该植株成活后所结的果实由 _(填“”或“”)决定。(4)植株的成长过程中由_提供所需要的营养。嫁接将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，确保接穗成活无性没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生后代(或砧木)24菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：(1)如果要保持某菊花的优良特性，宜用_生殖来进行繁殖，具体方法有_，原因是_。(2)如果想培育新品种的菊花，多采用_生殖进行繁殖，原因是_。无性嫁接嫁接能保持菊花的优良特性，并且繁殖速度快有性有性生殖产生的后代，有可能发生变异，能产生生物新品种25人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时，葡萄枝条是带有腋芽的成活率高，还是无

9、腋芽的成活率高？生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。【做出假设】有腋芽的枝条成活率高。【制订计划】材料准备：取2根生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口，这样 可以增加枝条吸水面积。分组：A组1根，枝条保留23个腋芽；B组1根，X，分别挂上标签。 将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。【实施计划】同组的小梅同学发现设计的步骤中有一处明显错误，改正错误后，按照计划进行操作。【观察记录】培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。实验结果：A组茎段新叶和生根的数量均高于B组。【得出结论】有腋芽的枝条成活率高。【交流分析】(1)实验的变量是_，X处的具体操作是_。(2)小梅同学指出的设计错误是_。可改正为_。腋芽的有无枝条不保留腋芽实验的枝条数量少，