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文档简介
1、 第八章运动和力第3节摩擦力下列是生活中的一些摩擦现象:走路时鞋底与地面之间的摩擦;汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦,其中属于有害摩擦的是()和B.和C.和D.和如图所示的做法中,目的是为了减小摩擦的是()九运动鞋底装鞋钉11轴承中装仃滚珠U汽车轮胎剣有花纹D用力握紧球拍关于磁悬浮列车减小摩擦的方法,正确的说法是()使摩擦面脱离接触B减小摩擦面间的压力C.使接触面光滑D.变滑动摩擦为滚动摩擦2016年国庆长假,某社区举行了一次“另类拔河”比赛:一边是结实的“胖墩”,另一边是走路轻盈的女生。为“公平”起见,组委会事先在“胖墩”这
2、边路面上撒了一些不起眼的细沙,结果,让人大跌眼镜,以下原因不准确的是()体重大,对地面压力就大,但脚与地面的摩擦力不一定大曲“胖墩”组跟女生比赛,故意没有用尽力气拉绳子比赛是否获胜,关键是看哪一组与地面的摩擦力大拔河时,人身体后倾,虽不能增大对地面的压力,但可以降低重心,提高教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释合理的是()门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦如果教室里的摩擦突然消失,对可能出现的现象,下列说法中错误的是同学们稍
3、微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上写字时铅笔从手中滑出飘在空中由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着在自动化生产线上,常用传送带运送工件,如图所示,工件与传送带一起向右匀速运动时,关于工件受力,下列说法中正确的是()工件受摩擦力,方向水平向右工件受摩擦力,方向水平向左工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示,以下说法正确的是()02s,物体没被推动,是因为推力小于摩擦力24s,物体做匀速直线运动24s
4、,物体受到的摩擦力是3N46s,物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力在下图所示的两种方式下推动同一大箱子,这种现象说明滚动摩擦力比滑动摩擦力(填“大”或“小”)。如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力10小张同学用一水平推力向左推水平地面上的讲台,结果没有推动,此时讲台处于(填“平衡”或“非平衡”)状态,受到(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用;讲台相对于地面有向_运动的趋势,讲台(填“摩擦力,方向,大小推力的大小。在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发胀发涩,
5、既增大了米对筷子和米对玻璃杯的,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力。若米重1.5N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为No如图所示,用手握住重5N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为N,方向为(填“竖直向下”或竖直向上”)。增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将_(填“增大”“减小”或“不变”)。用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动,当速度为4m/s时,弹簧测力计的示数为20N,若速度为1m/s时,该物体受到的摩擦力为N。若将拉力增大,当弹簧测力计的示数变为30N时,物体受到的摩擦力为No14劣质橡皮质硬,
6、擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦力越的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍加用力就擦干净了,这是通过来增大橡皮与纸之间的摩擦。15.车辆超速行驶是造成交通事故的主要原因,快速行驶的汽车紧急刹车时,让车轮停止转动,是通过来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦;轮胎在路面上留下一道道痕迹后停下来,这是利用的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。如下图所示,A物体重40N,B物体重12NoA物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动,它受到桌面的摩擦力为N。如果要使A物体匀速向左运动,则应给它施加一个大小为N的水平向左拉力。如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0tl时间内木块静止,木块运动后改变拉力,使木块到达时刻t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示拉力随时间变化图线,回答下列问题。当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时,TOC o 1-5 h z木块所受摩擦力大
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