2022年四川成都青白江区龙王学校七年级下学期期末语文试卷

1、2022年四川成都青白江区龙王学校七下期末语文试卷下面加点字注音全部正确的一项是 A孱头（cn） 咀嚼（jio） 毡鞋（zhn） 深恶痛绝（）B字帖（ti） 啾啾（ji） 澎湃（bi） 锲而不舍（q）C殷红（yn） 拖沓（t） 秩序（ch） 颠沛流离（pi）D晌午（shng） 亘古（gn） 羸弱（li） 心有灵犀（x）下面句子书写全对的一项是： A他们的燃料已经告磬，而温度计却指在零下 40 摄氏度。B他还有严的一面，是律己，这包括正心休身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。C大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。D爷爷的花事早不弄了，一落一落的花盆堆在

2、墙根。下面句子中加点成语使用正确的一项是 A他滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。B当初对奶奶的病不以为然，谁知这竟然成了永别，现在想来，内心还隐隐作痛。C我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是老态龙钟了。D父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都貌不惊人，但他做得很认真。下面的句子里有语病的一项是 A长期以来，习近平主席与山丹培黎学校情意相连，不断为这所学校送去祝福和关怀。B他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。C每个国家对于主权都十分地看重，任何胆敢

3、侵犯他国领土的国家都将付出惨重的代价。D成都轨道交通 18 号线，是国内城市轨道交通中首条设计时速达到 140 公里的线路。阅读下面的文言文，回答问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1) 下列加点词解释错误的一项是 A蒙辞以军中多务 （推辞）B孤岂欲卿治经为博士邪 （难道）C及鲁肃过寻阳 （等到）D即更刮目相待 （更加）

4、(2) 下列加点词的的用法和意义相同的一项是 A蒙辞以军中多务 徐以杓酌油沥之B结友而别 自钱孔入，而钱不湿C大兄何见事之晚乎 康肃笑而遣之D治经为博士邪 愿为市鞍马(3) 下面对文句翻译正确的一项是 但当涉猎，见往事耳。A但是应当粗略地阅读，了解过去的事罢了。B只是应当广泛地阅读，了解历史罢了。C但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。D只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(4) 对上面文言文的理解与分析有误的一项是 A本文先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”，共分两层。B本文记事简练，先交代事件的起因，紧接着就写出结果；而不写吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的经过。C

5、本文注重以对话表现人物。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的可能性；继而现身说法，指出“学”的必要性，使吕蒙无可推辞。D鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之结交，表明鲁肃敬才爱才，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。默写。(1) 无丝竹之乱耳， 。（陋室铭）(2) ，寒光照铁衣。（木兰诗）(3) ，衣冠简朴古风存。（游山西村）(4) 默写龚自珍的己亥杂诗或者王维的竹里馆。 ， 。 ， 。阅读文章，回答问题。老王（节选）杨绛 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那

6、么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住

7、我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还

8、讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(1) 节选部分讲了什么内容？(2) 前三段主要使用了哪些描写手法？其中着笔最多的描写手法的作用是什么？(3) 回答下列问题：i 文中的“我”也是一个善良，有同情心的知识分子，从选文中的哪些事情可以看出来？ii 文末写道“那是一个幸

9、运的人对一个不幸者的愧怍”。“我”一家当时受到了迫害，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”，面对老王还感到“愧怍”？写作。 从依稀记事到现在，有许多留存生命印记的“那一刻”令人久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，也许是在收获意外惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟大力量之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。 要求：捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。阅读下面这首古诗，回答问题。野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

10、羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。(1) 诗歌一共描绘了麦陇翠绿、新蛙鸣叫、（用四字短语概括） 、（用四字短语概括） 四幅画面。(2) 历来评论家认为第三句中的“羡”字用得好，请简要分析。阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤寸而有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？【注】；管仲、隰（x）朋：春秋时著名的齐国大夫，才智过人。孤竹：国名。(1) 下列句中加点词的解释有误的是：

11、A从于桓公而伐孤竹 （伐：攻打）B春往冬反，迷惑失道 （反：反对）C蚁冬居山之阳 （阳：南面）D不难师于老马与蚁 （师：学习）(2) 翻译下列句子：i 乃放老马而随之，遂得道。ii 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？(3) 这个故事告诉我们一个什么道理？请你补充一个同类的例子。 我拿过信来，立刻把信拆开。信上的字体写得清楚很干净，但带一点古体，使人想起是有些像德文字体。这信的内容如下： 送交诺第留斯号船上的阿龙纳斯教授 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授出去打猎，这次打猎定于明天早晨在 A 的林中举行。船长希望他没有什么事，能来参加，同时也很高兴他的同伴能跟他一道来。诺第留斯号船长尼摩1867 年

12、 11 月 16 日 “打猎！”尼德兰喊道。 “在 A 的林中！”康塞尔加上一句。 “这个怪人要到陆地上去吗？”尼德兰又说。 “在我看来，信中是说得清清楚楚的。”我再看了下信。 “那么，一定要接受邀请，”加拿大人说，“我们该怎么办，到了陆地上就知道了。此外我也很高兴能吃到几块新鲜的野味。”(1) 选文中的“A”是指哪一个地方？(2) 教授应邀去打猎，是否可以趁机回到陆地？为什么？阅读下面的文章，完成后面小题。一只惊天动地的虫子（节选）迟子建 我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，以及在树缝

13、中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”；曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。 成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。 然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心

14、情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。 去年在故乡，正月初一，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。 它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异

15、的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地乱

16、挣了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一

17、个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗篇。 几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！(1) 请结合全文，概括作者对那只“惊天动地的虫子”的情感态度变化过程。(2) 请分析文章中第段在全文中的作用。(3) 文中许多地

18、方用了修辞手法来增强状物抒情的效果，请结合文中画线的句子加以分析。“这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。”(4) “它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！”请你谈谈对这句话内在含义的理解。(5) 作者被“一只惊天动地的虫子”深深地震撼了，认为“它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光”，也有人认为虫子的死毫无价值。你认为这只虫子死得是否值得呢？请结合文章以及生活实际谈谈你的看法。中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”字意蕴

19、丰厚，深入人心。请你参与“走进传统文化，传承信之美德”主题实践活动。根据要求完成下列任务。(1) 许慎在说文解字中说：“信，诚也。从人，从言。”由此推测。”信”字的本义是： 。(2) 成语是浓缩的文化，它言简意赅，深刻隽永，今天依然有强大的生命力。根据你的积累，写出两个含“信”字的成语。(3) 小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？答案1. 【答案】D【解析】本题考查学生辨析字音的能力。A咀嚼（ju），深恶痛绝（w）；B澎湃(pi)，锲而不舍（qi）；C殷红（yn），秩序（zh）；故选 D。2

20、. 【答案】C【解析】本题考查学生辨析字形的能力。A.告磬告罄；B.正心休身正心修身；D.落摞；故选 C。3. 【答案】A【解析】A 选项：本题考查学生正确使用词语的能力。滔滔不绝：意思指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。使用正确；B 选项：不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。不符合语境；C 选项：老态龙钟：指行动不灵便。形容年老体衰，行动不灵便。不符合语境；D 选项：貌不惊人：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。不符合语境；故选 A。4. 【答案】B【解析】本题考查学生辨析病句的能力。B.有歧义，“批评的人很多”可以理解为“文章里批评了很多人”，也可以理解为“很多人批评这篇

21、文章”。可改为“批评它的人很多”。故选 B。5. 【答案】(1) D(2) A(3) D(4) C【解析】(1) 本题考查学生对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义可以根据句子的意思来辨析推断。D.即更刮目相待：就要用新的眼光来看待。更：另外，重新。(2) 本题考查学生辨析一词多义的能力。A.都是“用”的意思；B.表顺承/表转折；C.结构助词，的/代词，代指卖油翁；D.成为/为此（指代父从军）。(3) 本题考查学生翻译文言语句的能力。此句中的重点词语有：但：只，仅。涉猎：粗略地阅读。见往事：了解历史。据此应翻译为：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(4) 本题考查学生对文章内容的理解。C.孙

22、权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。故 C 选项有误。【参考译文】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事努繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃路过寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要

23、用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。6. 【答案】(1) 无案牍之劳形(2) 朔气传金柝(3) 箫鼓追随春社近(4) 竹里馆；独坐幽篁里；弹琴复长啸；深林人不知；明月来相照【解析】(1) 这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写岀指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。注意“牍”的书写。(2) 考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到

24、不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝”字容易写错。(3) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(4) 己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。本题考查古诗默写。应注意在理解的基础上进行识记。竹里馆中应注意“幽篁”的书写。己亥杂诗中应注意“鞭”字的书写。7. 【答案】(1) 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”

25、给他钱；“我”听到老王死讯后的难过。(2) 外貌描写（神态描写、肖像描写也可）、动作描写、语言描写；着笔最多的外貌描写，突出了老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。(3) i “我”尊重老王，欣然接受老王的香油和鸡蛋，懂得它包含着老王的善良和对我们的深情厚谊；“我”感激老王，将他装鸡蛋的布料叠好交回老王，并付给相应的钱；“我”担心老王，目送他离开，直到听不到他的脚步声；“我”听到老王死讯后非常难过。ii 幸运的是我们活着，家人在一起，还有工资收入。我们愧疚的是没有很好地照顾好老王。【解析】(1) 本题考查学生概括文章情节的能力。文中的人物是老王，根据“说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我

26、想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋”“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：我不是要钱。”“我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天”“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安”可知，事件是写老王抱病给“我”送鸡蛋和香油，感谢“我”对他的帮助和关怀，“我”给他钱；“我”听到老王死讯后感到不安和难过。(2) 本题考查学生对描写手法及作用的理解。“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着

27、一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”属于外貌描写；“我”和老王的对话属于语言描写；“直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西”属于动作描写。其中着墨最多的是外貌描写，充分地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。(3) i 本题考查学生分析人物形象的能力。从“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋”“我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他”“我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，

28、没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的”“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”等语句可以看出作者是一个善良，有同情心的知识分子。ii 本题考查学生对文中重要句子含义的理解。此题旨在帮助了解作者一家当时的处境，体察作者纯朴、圣洁的善良之心。“愧怍”指惭愧。作者一家当时处境虽也不好，但与遭遇更加不幸的老王相比，觉得自己还是“幸运的”。作者认为幸运者有责任关爱不幸者，帮助他们改善处境，让他们

29、过上好日子，觉得对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。作者这样说，反映了她善良的品格和人道主义精神。8. 【答案】那一刻，我的世界春暖花开乐观是生命的钥匙。题记 阴沉的光黯淡着天际的地平线，太阳有气无力地喘息着沉闷的气息，吞吐着如同陨落的流星般的光子，奄奄一息。一切都是那么灰暗。少年倚在街角的长椅上，面无表情地埋着头，拨弄着深秋的残叶。紧了紧上衣，他将头埋进交覆的手臂中，脑中飞舞的思绪渐渐结晶，拼成一幅幅惨淡的油画，变换交替。真是灰暗的人生。 两年前，高考落榜。一年前，创业破产。三天前被公司开除。今天，流落街头。还有不为人知的童年，丧父，离家出走，丧母。就算是金刚石般的心灵也禁不住这金石为开

30、的打击，何况他才二十一岁。凛冽的秋风扯下片片落叶，拂在他身上，带着令人心酸的寂寞与他作伴。少年嘴里是一丝自嘲的笑，随即眼中转瞬即逝的冰冷，目光一片空洞。炸雷轰鸣，接连不断的电光仿佛要撕裂天空。但他的心，仿佛凋零的凤凰被冰封住，再被雷电击得粉碎，被倾盆大雨冲得无影无踪。一滴滴豆大的雨珠浸湿了他的眼眸，他哭了。 突然，一个阴影笼罩在他身上。他抬起头，一个老人正用雨伞遮住自己。老人钻入伞下，一个热腾腾的烧饼塞入少年手中。饿吧？你都坐了一天了，呵呵。老人乐呵呵、轻快又沙哑的声音仿佛正堆起一团火焰。哦，哦，谢谢。少年一边默默地啃着烧饼，一边偷偷打量这个老人。老人解开手套，也摸出一个烧饼吃上，将伞架在两人

31、中间。大爷，您知道我是谁？哈哈哈老人爽朗地笑着：唉，现在的年轻人啊我就住在你家那个大院，听说你被房东赶出来了，又常在这里见到你，没想到你真在这里。少年一愣，目光呆滞了。这时阳光一闪而没。 这么多年来，还有人默默地注视着他，关怀着他。下一刻，老人的声音恢复了应有的苍老与严肃：如果失业就自杀，那世界上还有人吗？你应该考虑清楚你的道路身世不是羁绊，只要乐观和有信心，没有办不到的，跌倒了再爬起来老人的声音沉稳而振奋。雨渐渐地在老人的声音中消失，阳光渐渐地散播着。记住，只要乐观，人生就能春暖花开！话音渐落，耀眼璀璨的阳光像一层金色的光幕冲击着灰暗的城市，一切仿若重生。少年抬起头，自信而坚毅地抿着嘴，身后

32、的巨大彩虹的光轮流转，少年的心如凤凰涅槃一般振翅高翔。 许多年后，这位不可一世的作家在他的自传的序上写了一句话：那位老人，那一刻，让我的世界春暖花开【解析】作文标题（一）“那一刻，我的世界春暖花开”。在题中，我们还要注意到“春暖花开”这个词，从字面上来讲，这是一个褒义词。是来形容十分美好的景象的，然而，在这句话的用法是用来形容心里的。我们经常会听到有人说，谁的春天到了。这个春暖花开的用法与这个基本相同。所以说，我们在写这篇作文的时候，一定要写阳光向上，积极乐观的事情。否则，就会与题目背道而驰，脱离题意，最后就不能得到高分。所以要捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。9. 【答案】(1)

33、蝴蝶飞舞；花草繁茂(2) “羡”字领起后两句，直抒对“无事”的蝴蝶的羡慕，表达了诗人对悠闲自在的生活的向往之情，也表达了对自然美景的赞美之情，希望沉醉于美景之中。【解析】(1) 本题考查学生对诗歌内容的理解。整首诗的意思是：和煦的风吹斜了麦陇的新稻，小青蛙在水洼草根处不停的叫着。多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。通过描绘麦浪、草根、肥水、飞蝶、野草花等景物来描写春天的郊野，抒发了诗人热爱田园生活的感情。据此概括即可。(2) 本题考查学生炼字的能力。此诗的妙处在最后两句。本来蝴蝶舞姿蹁跹，应十分清醒才是，可诗人偏偏认定它们的舞蹈是喝醉酒导致的。推其情理，诗人漫步田野，

34、目遇翠麦，耳听新蛙，时感东风拂体，早就恨不得醉倒在这暖暖的春风里了。诗人将这种情感外施于物，一口断定蝴蝶是喝醉了，并因此而“羡”，更显得诗人对春日野景陶醉无穷。10. 【答案】(1) B(2) i 于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，于是找到了道路。ii 现在的人不知道用他们的愚蠢之心去向圣人的智慧学习，不是错了吗?(3) 人要善于学习，不能自满。东晋的王羲之，虚心学习前人优秀的书法，博采众长，不断研习提升自己的书法水平，自成一派，流传千古。【解析】(1) 本题考查文言实词的意思。“春往冬反，迷惑失道”的意思是“春天去，冬天回，归途中迷失了道路”，其中“反”同“返”，意思是“返回”。B 项的

35、解释有误。故本题答案是 B 项。(2) i 本题考查文言句子的翻译。重点词：放，放开；随，跟随；之，指代老马；遂，于是；得，找到。ii 重点词：其，代词，他们；师，学习；圣人，指有智慧的人；过，过错。(3) 方法一：本题考查从文中领悟道理的能力。阅读选文，根据“以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁”，可知人不能骄傲自满，要善于学习，这样才能进步。善于学习的事例很多，例如东晋的王羲之，虚心学习前人优秀的书法，博采众长，不断研习提升自己的书法水平，自成一派，流传千古；西汉的匡衡，为了学习，凿壁偷光，最终学有所成，求得功名报效国家方法二：【参考译文】 春秋时代，有一次，管仲和隰朋跟随齐

36、桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，于是找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”果然找到了水源。像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习。现在的人不知道用他们的愚蠢之心去向圣人的智慧学习，不是错了吗？11. 【答案】(1) 克利斯波岛(2) 不能；因为克利斯波岛森林是海底森林。【解析】(1) 本题考查学生对名著的阅读与识记。选文记叙的是尼摩船长邀请我们到海中陆地克利斯波岛森林打猎的事情。故A是克利斯波岛。(2) 本题

37、考查学生对名著的阅读与识记。根据原文“教授船长回答，我的森林不需要太阳，不需要它的光，也不需要它的热。狮子，老虎，豹子等等，不管什么四足兽都不能到我的森林中来。林中的一切东西只为我一个人生长。这不是陆地的森林，而是海底的森林。”可知，教授不能趁机回到陆地，因为克利斯波岛森林是海底森林。12. 【答案】(1) 认为虫子是低贱的生灵，任意践踏；渐渐的淡忘了虫子，被其他事物掩埋；被这一只小小的虫子震撼，从不曾忘记。(2) （意思大致相同即可）在内容表达方面的作用：写小时候“我”无所顾忌地践踏戏弄小虫子，与后文对虫子产生敬佩之情形成鲜明对比，突出文章中心。（意思大致相同即可）在文章结构方面的作用：为下

38、文突出小黑虫给“我”带来的震撼作铺垫。（欲扬先抑，使文章更有波澜）(3) 比喻。作者把一次又一次地摔下来，却不屈不挠地向目标攀登的虫子比作“伟大的战士”和“背负着伟大梦想的英雄”，突出了“我”内心的震撼和对虫子的敬佩之情。(4) 虫子为了爬上佛龛，摔得遍体鳞伤，甚至付出了生命的代价，虽然最终也没有成功，但与浑浑噩噩虚度光阴相比，这种不屈不挠、勇敢执着的精神本身就是一种胜利，这种精神就能带来光明和希望。(5) 我认为这只虫子确实惊天动地。因为作者敬佩这只虫子，不在于结果而在于行动，那种为了自己的目标不懈奋斗、不屈不挠、勇敢执着的精神本身就能给人莫大的力量。这种精神之光也能照亮我们，当我们遇到困难的时候，比如遇到一道不会解的数学题时，我们也要发扬这种不屈不挠地精神去弄懂它。【解析】(1) 本题考查