(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 2 Part A Let's spell》教学设计

1、Unit 2 My favourite season(三)教学设计课题基本信息课题Unit 2 My favorite season (Part A Lefs spell)学科英语年级五年级单元第二单元版本人教PEP版册别下册1.教学背景分析.教材内容分析：本课时是人教版五年级下册第二单元的第三课时，是本单元的语音学 习局部。本节课主要是学习字母组合br和gr在单词中的发音规那么。通过图片学学习相 关词汇发音。本课时的重点是字母组合读音的理解和发音规律的综合运用。本课时包括 read, listen and chant, read and group 和 choose, write and s

2、ay 三个版块。read, listen and chant,通过图片呈现brown, library等含有字母组合br和gr的单词，让学生初感知单词 的发音。read and group是一个读词活动，学生试读单词并根据读音规律给单词分组并试 总结字母组合的读音规律。choose, write and say局部通过学生自组句子把词汇放到句中 进行词音练习。.学生情况分析：通过第一单元第三课时的学习，学生学会了辅音字母组合pl和cl在单 词中的发音规律，能够准确读出单词中pl和cl的读音，为本课时奠定了基础。本课时 的重点是辅音字母组合br&gr的发音。学生将学会如何辅音字母组合br&gr的

3、发音规律 去拼读单词。.教学方式与教学手段：本课时出现的新词汇，summer vacation, because教师要借助于 一定的语境，肢体语言，图片等方法帮助学生学习和理解。本课时出现的话题是讨论 自己喜欢的季节的特征及对应的活动。我采用先复习相关句型，然后运用多媒体引出新 知，学习新知。在学习新知的过程中，创设情境，帮助学生更好的理解和运用语言，最 后再通过表演的环节巩固语言。.信息技术（配套课件）准备：ppt课件、词卡2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容.能够听、说、读、写单词：br: brown library brother umbrella; gr: green

4、grapes grandpa growo.能正确书写句子。.能用正确的语音、语调朗读单词.师生评价.生生评价3.培养学生通过以旧带新的方式自主学习，同时注 重合作学习。4.小组合作评价3.学习重难点及突破方法学习重点：辅音字母组合br&gr的发音。学习难点：正确书写四会单词与句子。突破方法：创设情景，让学生在情景中理解、运用所学字母组合的发音认读单词。4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Warm up 3minutesReview the letter group cl&pl.请生根据 记忆说出相关的单词，看哪组说的最多。 cl: clean, clock, class,

5、clever, clothes, uncle, clearpl: plate, eggplant, please, play, peopleExercise教师播放cl&pl语音练习动画，考查学 生对该知识点的掌握情况。通过过去知识点 引入，复习原有知 识，引出对本单元 知识点的回顾总 结。Lead in5 minutesRole-play教师播放动画对话练习，选两组学生进 行角色扮演，通过角色扮演，巩固上节 课所学重点单词和句型通过复习旧知，引 出对前面知识点 的回顾总结。PresentationLets talk12 minutes.播放 Read listen and chant 中的歌

6、谣, 请学生观察组合发音规律，尝试说出发 音，并跟唱chanto. Read the letter group br&gr.请生根据 记忆说出相关的单词，看哪组说的最多。.分别呈现br和gr相应的单词，让学 生理解字母组合br发/br/音，字母组合 gr发/gr/音，并强调发音要领，拓展词汇完成对本课时重 点知识点的练习， 练习中增强与学 生的互动，步步深 入，使学生在课堂 上对所学知识点 有深刻印象。及绕口令等。Practice8 minutes1. Read and group(1)先说出每个单词中的组合发音；(2)分组。小组间相互合作， 培养学生互相帮 助的品质Consolidation

7、8 minutesChoose write and sayGrandpa grows green grapes.Grandpa grows brown potatoes.Grandma grows yellow apples.Grandma grows purple grass.通过想一想，写一 写活动环节让学 生更加掌握和练习本课所学知识Summary2 minutesT: What did you learn about this class?学 生们自由说，教师总结。(教师根据学生 所说，整理板书。)此环节帮助学生 归纳知识点，理清 思路，有助于学生 对知识的记忆。Homework2 minutes1.听录音，跟读单词。2 .归纳总结含有/br/和/gr/的单词。复习巩固新知5.板书设计Unit 2 Wh