平和正兴学校高一年历史0330线上测试附答案

1、平和正兴学校高一年历史0330线上测试复制（选择题:共32题，每题3分，共96分，测试时间:40分钟 ）班级 单选题 *121314姓名 填空题 *_1原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的决定性因素是 单选题 *A建筑技术的进步B人工取火的发明C饲养水平的提高D生产工具的改进(正确答案)答案解析： 选D根据所学知识可知，人类生活生产方式的演进的根本因素是由于生产工具的改进，D项正确;建筑技术的进步与种植、饲养家畜形成无关，排除A项;山顶洞人发明人工取火时，种植业和家畜饲养业还没有出现，排除B项;饲养水平的提高与种植业形成无关，排除C项。故选D

2、项。2我国提出的“一带一路”倡议，成为当今的热点话题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大东征、丝绸之路、西亚的神话曾传入希腊等素材，他们研究的主题是 单选题 *A帝国的扩张与崛起B中外经济文化交流C文明的冲突与融合(正确答案)D中华文明的吸引力答案解析：选C亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，同时把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化;丝绸之路是连接亚欧经济与文明的重要桥梁;西亚的神话曾传入希腊也体现了不同文明的交往与融合。因此C符合题意;A仅适用于亚历山大东征，排除;B仅适用于中国的丝绸之路，排除;材料与中华文明的吸引力无关，D排除。故选C。3印度教是印度的国教

3、，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知 单选题 *A印度的顶层大多来自普通劳动者B婆罗门打压印度教徒以维护统治C婆罗门是刹帝利的统治工具D印度教衍生出了种姓制度(正确答案)答案解析：选D根据材料中的“印度教起源于婆罗门教”“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度”可知，种姓制度由印度教的前身婆罗门教衍生而来，D项正确。印度的顶层是婆罗门，材料并未涉及其来源，且种姓制度中吠舍的大多数是普通劳动者，排除A项。据“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威”可知，婆罗门为了统

4、治设计出印度教，B项表述错误。印度的顶层是婆罗门，第二种姓刹帝利就是婆罗门的统治工具，排除C项。故选:D。4“耸立着波斯宫殿的巨大平台模仿的是巴比伦尼亚的样式，宫殿大门上装饰的双翼公牛是从亚述和西方学来的;而王宫正面和宽广大厅中的柱廊亚洲最早的柱廊同两千多年前尼罗河畔的式样一样。”这表明波斯建筑 单选题 *A融合了多种建筑的艺术形式(正确答案)B摒弃了被征服地区的建筑风格C借鉴了亚述柱廊的建筑式样D代表了中古时期的建筑水平答案解析：选A材料“耸立着波斯宫殿的巨大平台模仿的是巴比伦尼亚的样式，宫殿大门上装饰的双翼公牛是从亚述和西方学来的”体现的是波斯建筑融合了多种建筑的艺术形式，A正确;材料体现

5、的是对其它地区建筑风格的吸收，B排除;C说法片面，排除;D与材料无关，排除。故选A。5公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致（） 单选题 *A希腊文化在罗马扩散(正确答案)B希腊民主遭受致命摧残C罗马的法治得到完善D罗马社会矛盾日趋尖锐答案解析：选A根据材料“公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、”，并结合所学可知，这些人质到了罗马之后，会传播希腊的文化，使得希腊文化在罗马得到扩散，故A项正确

6、;罗马征服希腊后，没有摧残希腊民主，故B项错误;材料与“罗马的法治得到完善”无关，故C项错误;材料未体现“罗马社会矛盾日趋尖锐”，故D项错误。6实行民主制的雅典被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典的主人是 单选题 *A全体奴隶主B除奴隶之外的全体成年男性C从事工商业的成年男性D除奴隶、妇女、外邦人之外的成年男性(正确答案)答案解析：选D根据材料“实行民主制的雅典被称作男性公民的俱乐部”，并结合所学可知，雅典公民指的是祖籍本邦、有一点资产的成年男性，这意味着雅典的主人是“除奴隶、妇女、外邦人之外的成年男子”，故D项正确;全体奴隶主与“男性公民”不符，故A项错误;除奴隶之外，公民也不包括外邦人

7、，故B项错误;“从事工商业的成年男性”与公民不符，故C项错误。7亚里士多德在谈到公元前7世纪的雅典时说，当时雅典“穷人被富人奴役，所有土地都掌握在少数人手中，所有贷款都是以人身自由作为担保的”，“普通雅典人对自己的地位日益不满，对自己的现状感到愤怒，他们只是想摆脱他们的主人”。由此可知，当时雅典 单选题 *A民主政治面临严重危机(正确答案)B债务奴隶已经解放C平民与贵族的矛盾尖锐D兼顾平民与贵族得益答案解析：选A根据材料可知，当时的雅典社会矛盾尖锐，穷人被富人奴役，这说明当时的民主政治面临严重的危机，A正确;根据材料“所有贷款都是以人身自由作为担保的”可知，这说明债务奴隶制依然存在，排除B;题

8、干中涉及的主要是贫富矛盾，而非平民和贵族的矛盾，排除C;根据材料可知，当时平民的利益并未得到保障，排除D。8早期罗马的婚姻制度多为“夫权婚姻”，丈夫控制妻子的人身和财产，妻子没有财产权;而帝国时期颁布的尤利娅婚姻法规定:“夫妻双方财产分开境内的自权法人（妻子）的财产受罗马法全面保护”。这一调整 单选题 *A标志罗马法律体系的完备B是商品经济的发展需要(正确答案)C实现了罗马境内男女平等D标志万民法取代公民法答案解析：选B根据题干可知，早期罗马时期妻子没有财产权，而罗马帝国时期颁布法律规定保护妻子的财产权，这一调整说明罗马法更加重视对私有财产的保护，适应了商品经济发展的需要，故B项正确;查士丁尼

9、民法大全标志着罗马法形成完整体系，与题干信息不符，排除A项;题干信息只涉及了妇女财产权的变化，不能说明罗马境内男女平等，排除C项;题干信息只涉及了妇女财产权的变化，不能标志万民法取代公民法，排除D项。故选B。9据史料记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督;学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育 单选题 *A鼓励人的全面多元发展(正确答案)B注重平等、民主意识的灌输C形成了全民参与的体系D以维持社会正常运行为目的答案解析：选A根据“学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐

10、学院以及神庙的修道室等。”可得出当时阿兹特克人的教育倡导多元全面的发展理念，A项正确;材料没体现民主，也不能说明是全民参与，排除BC项;材料看不出目的是什么，排除D项。故选A项。10恩格斯指出:“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的，也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。”这表明伊斯兰教 单选题 *A缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾B满足了社会各阶层的共同愿望C顺应了社会发展趋势和要求(正确答案)D是阿拉伯人生活的精神支柱答案解析：选C“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的，也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，

11、另一方面也适合于贝都因游牧民族”，这表明伊斯兰教适应了市民和游牧民族的需求，即顺应了社会发展趋势和要求，C项正确;材料无法说明缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾，排除A项;“社会各阶层”说法欠妥，排除B项;材料不是强调阿拉伯人生活的精神支柱，排除D项。11朝鲜王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，朝鲜国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明 单选题 *A高丽王朝完全效仿唐科举考试B儒家思想对高丽王朝影响较大(正确答案)C科举考试推动朝鲜社会的发展D历代统治者都重视官员的选拔答案解析：选B根据“其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的谒圣

12、试等”可以看出，高丽王朝的选官制度受到中国儒学的影响较大，B正确;A项太绝对，排除A;材料没有体现社会发展，排除C;历代的说法从材料中不能得出，排除D。12与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都曾经建立起国家,有自己的行政系统,其文明与欧亚大陆文明具有相似性。 这种现象说明 单选题 *A印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响B玛雅文明、阿兹特克文明与印加文明之间有着密切的交流C人类文明的发展存在一定的客观规律(正确答案)D人类文明的起源和发展都是独立进行的答案解析：选C玛雅人、阿兹特克人、印加人和欧亚大陆的文明一样，建立起国家并有着行政系统，说明人类文明的发展有着一定的客观规律，C项正确

13、;玛雅人、阿兹特克人、印加人进入文明社会时，新航路还没有开辟，印第安人的文明并没有深受欧亚文明的影响，A项错误;受生产力条件限制，玛雅人、阿兹特克人和印加人等建立的印第安文明间没有实现密切的交流，B项错误;人类文明的起源与发展，存在着一定的联系，D项错误。13“大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。”此则材料反映的是“大化改新”的 单选题 *A背景(正确答案)B内容C性质D影响答案解析：选A据所学知识，六、七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强

14、大，政局混乱。而此时的中国唐朝统一兴盛，强烈刺激了大和统治者，于是天皇决心实行改革。7世纪中期，孝德天皇颁布诏书，参照中国隋唐制度实行改革，史称“大化改新”。因此题干反映的是“大化改新”的背景。故A选项正确，排除BCD选项。14改革是社会发展的强大动力，改革能否成功会影响一个国家的命运。7世纪中叶，日本曾仿效中国唐朝制度实行改革。下列对这一改革的影响解读正确的是 单选题 *A加强了世袭贵族的地位B加速了日本封建化进程(正确答案)C推动了奴隶制经济发展D严重削弱了天皇的权力答案解析：选B据所学知识，646年，日本孝德天皇效仿中国隋唐制度，针对日本政治、经济进行了一系列改革，因孝德天皇年号“大化”

15、，史称“大化改新”。“大化改新”是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，故B选项正确，排除ACD选项。15阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上,它有三条堤道与陆地相连,并有引水渠供应全城淡水。为方便交通,渠上架设了多座桥梁。全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交通运输。阿兹特克人的建筑成就表明其 单选题 *A经济基础是农业B城市建筑的水平很高(正确答案)C目的是强化政治管理D服务于宗教信仰答案解析：选B由材料“有引水渠供应全城淡水”“渠上架设了多座桥梁”等信息可知，特诺奇蒂特兰的建筑水平很高，故B正确;由材料看不出经济基础是农业，无法得出目的是强化政治管理和服务宗教信仰的信息，

16、故ACD三项与材料内容不符，故排除。16比较是一种重要的历史学习方法。基督教、佛教、伊斯兰教的相同之处在于（） 单选题 *A都诞生于1世纪左右B诞生地点都在亚洲(正确答案)C都宣扬众生平等D都拥有至高无上的权力答案解析：选B结合所学知识可知，基督教诞生于巴勒斯坦地区，佛教诞生于古代印度，伊斯兰教诞生于古代阿拉伯半岛，所以基督教、佛教、伊斯兰教的相同之处在于创始地点都在亚洲，故B符合题意;都诞生于1世纪左右不是相同点，因为佛教诞生于公元前6世纪，故A不符合题意;宣扬众生平等的是佛教，故C不是共同点，不符台题意;基督教会在罗马拥有至高无上的权力，故D不是共同点，不符合题意。17“幕府”又称“江户幕

17、府”,是日本第三个封建军事政权,由德川家康建立。德川氏以江户为政治根据地,开幕府以统治天下,故亦称江户幕府。面对17世纪的世界变局,德川幕府采取的措施是 单选题 *A实行大化改新,向封建社会过渡B实行封君封臣制度,加强中央集权C实行闭关锁国政策,抵制外来影响(正确答案)D控制连接亚欧的商路,对过往商品征收重税答案解析：选C结合所学知识可知，面对17世纪的世界变局，德川幕府采取的措施是实行闭关锁国，抵制外来影响，故C正确;大化改新发生在7世纪，时间与题意不符合，排除A项;封君封臣制度是西欧的重要政治制度，排除B项;控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税的是奥斯曼土耳其帝国，排除D项。1812世纪

18、,西欧的教育与学术出现了新的气象。其中,被认为是中古时期教育“最美好的花朵”的是 单选题 *A欧洲大学的兴起(正确答案)B查士丁尼法典的编订C法理概要的编纂D罗马民法大全的编纂答案解析：选A根据材料“12世纪”并结合所学可知，材料所述时期欧洲城市发展，一些城市兴办大学，大学成为传播科学和文化知识，开展学术研究培养社会需要的人才的重要基地，故A项正确;BCD三项是法律典籍，都与材料内容无关，故都排除。1914世纪之前英国的上流社会人士讲法语，并以和法国联姻为荣。百年战争过程中，英国民众普遍感觉到法语是敌人的语言。1399年英王享利四世登基时就用英语发表即位演说，1400年亨利六世创办了英语语法学

19、校。这表明当时英国 单选题 *A与法国关系日益紧张B国家和民族认同逐渐形成(正确答案)C国王的权力不断加强D基本上实现了国家的统一答案解析：选B根据“英国民众普遍感觉到法语是敌人的语言。1399年英王享利四世登基时就用英语发表即位演说，1400年亨利六世创办了英语语法学校”可以看出，英国学习本民族语言，这有利于国家的民族认同感的形成与增强，故B正确;关系紧张不能从材料中得出，排除A;材料没有体现国王权力，排除C;材料没有反映英国统一，排除D。20在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力，奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合。下列不是人类历史上

20、地跨亚非欧三洲的帝国的是 单选题 *A波斯帝国B亚历山大帝国C罗马帝国D俄罗斯帝国(正确答案)答案解析：选D 俄罗斯帝国不是地跨亚非欧三洲的帝国，D符合题意，故选D;古波斯阿契美尼德王朝是当时世界上版图最大的帝国，是第一个地跨亚非欧三洲的帝国，A不符合题意，排除;公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨亚非欧三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦，B不符合题意，排除;公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2

21、世纪达到最大规模，成为地跨亚非欧三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内海，C不符合题意，排除C。21梁启超在祖国大航海家郑和中说:“何以哥氏（指哥伦布）维氏（指达伽马）之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君（指郑和）之烈，随郑君之没以俱逝?”下列哪一句话最能从根本上解决梁启超的困惑() 单选题 *A中国人缺乏持久探险、创新的精神B郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持C支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异(正确答案)D西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量答案解析：选C结合所学知识可知，哥伦布航海和达伽马航海的不同结果主要和东西方社会的经济形态差异有关，因为中国是自然经济，具有内敛性

22、;西方是商品经济，具有扩张性，C项正确;A项说法不属于主要原因，排除A项;郑和航海有政府的支持，排除B项;相对于技术和军事实力来看，郑和船队明显更具备优势，排除D项。故选C项。22美国史学家克罗斯比在哥伦布交流序言中说，“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时，受到传统的局限。生态学者或地理学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现:哥伦布航行所带来的最重要的变化，在本质上是生物意义上的。但连经济史学者也会偶尔遗漏这一点”。这表明作者 单选题 *A否定哥伦布发现新大陆B从生态视角解释欧洲向美洲的殖民(正确答案)C为欧洲殖民者进行辩护D以欧洲为中心来评价哥伦布的航行答案解析：选B由材料“

23、生态学者或地理学者哥伦布航行在本质上是生物意义上的”可知，主要是从生态视角解释殖民活动，B项正确;材料中只是从生态视角解释新航路开辟，没有否定哥伦布发现新大陆、为欧洲殖民者进行辩护，排除A、C;材料从生态视角解释新航路开辟，没有涉及欧洲中心论，排除D项。故选B项。23从15世纪到19世纪的400年中，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美洲的不同之处，殖民者的手法更加多样化，除了签订“保护”条约、武力征服等常见手法外，还有租借地、联姻、签订不平等条约等一些独特的方式。其主要原因是与非洲、拉丁美洲相比，亚洲 单选题 *A经济发展水平最高(正确答案)B人民富于反抗精神C人口众多地形复杂D

24、国家众多面积最大答案解析：选A根据所学知识可知西方殖民者在亚洲的扩张手段与在非洲、拉美相比更加多样化，主要原因在于亚洲历史文化悠久，文明发展水平高，因此经济社会发展水平最高，故A项正确;各个洲的人民都富于反抗精神而不单单是亚洲人民，故排除B项;各个大洲的地形都很复杂，所以人口众多地形复杂是次要原因，故排除C项;其他大洲的也拥有很多国土较为辽阔的大国，因此国家众多面积最大不是主要原因，故排除D项。故选择A项。24蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15世纪英国人年均摄糖量接近于零，但到19世纪初，这一数字上升至8公斤，蔗糖已不再是奢侈品。造成这一变化的主要原因是 单选题 *A价格革命引发货币贬值B

25、殖民扩张与三角贸易的发展(正确答案)C欧洲商业中心逐渐转移D工业革命提高民众生活水平答案解析：选B材料体现的是15世纪到19世纪蔗糖在欧洲由奢侈品到日益平民化，这主要和资本主义世界市场的形成发展有关，而这一时期的重大事件就是殖民扩张与三角贸易的发展，B正确;AC是新航路开辟的影响，与材料无关，排除;蔗糖主要是从美洲引入的，因此不能说工业革命提高民众的生活水平，D排除。故选B。25“欧洲海外扩张和陆上扩张的最明显的结果是，人类的眼界前所未有地扩大了。地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球。整个地球的外形首次被确定和绘入地图。”材料强调了欧洲的殖民扩张 单选题 *A推动了新航路的开辟B密切了世

26、界各地的联系(正确答案)C阻碍了先进思想的传播D推动了世界的和平发展答案解析：选B根据“整个地球的外形首次被确定和绘入地图”可知，材料强调了欧洲的殖民扩张使世界联系成为一个整体，故选B;新航路开辟揭开欧洲国家殖民扩张的序幕，排除A;CD两项与材料信息无关，排除。26马可波罗行纪中对日本的描写:“君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖，以代石板，切窗亦用精金，由是此宫之富无限。”这一描写 单选题 *A真实可信、影响巨大B真实可信、但影响有限C毫无根据、亦无影响D脱离实际、但影响较大(正确答案)答案解析：选D结合所学知识可知，马可波罗行纪引发了欧洲人对东方的向往，但是其记载“君主有一大宫，

27、其顶皆用精金为”的说法是不符合实际的，因此D正确，ABC排除。故选D。27新航路开辟后,葡萄牙和西班牙占据了最有利的通商航路。此后,欧洲其他国家也相继走上了海外探险之路,下列属于俄罗斯人探险成果的是（ ） 单选题 *A发现纽芬兰岛B开辟北太平洋到北冰洋的航线(正确答案)C探寻南半球的新世界,环航澳大利亚D到达美洲南端的合恩角答案解析：选B结合所学知识可知，俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线,B正确;发现了纽芬兰岛和到达美洲南端合恩角的是英国人,排除A、D;环航澳大利亚的是荷兰人,排除C。故选B。28宗教改革领袖马丁路德认为，教士的独身主义在理论和实践上都是无理的，并于1525年与修女卡塔琳娜

28、结婚。当路德的妻子怀孕时，他说:“我的凯蒂正在履行创世纪第一章第二十八条的内容。”由此可知，16世纪的宗教改革 单选题 *A否定了欧洲民众的宗教信仰B开启了近代欧洲社会转型C使个人成为自己生活的主宰D冲击了欧洲传统婚姻观念(正确答案)答案解析：选D依据材料可知，马丁路德认为教士可以结婚生子，这冲击当时欧洲传统婚姻观念，D项正确;宗教改革不否定宗教信仰，排除A项;“开启了”的说法在材料缺乏依据，而且在宗教改革之前，欧洲就已经在社会转型，排除B项;材料反映的是教士可以结婚生子，不能说明“个人成为自己生活的主宰”，排除C项。故选D项。29有学者说:“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命 单选题 *A为文艺复兴奠定了思想基础B推动了宗教改革的兴起C为启蒙思想奠定了科学基础(正确答案)D开了近代科学答案解析：选C由材料并结合所学知识可知，牛顿的理论使科学摆脱神学束缚，开始独立发展，确立了理性化、科学化的思维传统，为启蒙思想奠定了科学基础，C项正确;“牛顿革命”出现于文艺复兴和宗教改革之后，排除A项、B