给语言增添亮丽的色彩2

1、一 幽默风趣二 经典含蓄 我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思” 家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷褒词贬用 大词小用 镜头一：爸妈的错 年轻的数学老师Miss姚正引导学生复习几何线段： “一条，两条六条” 刘宇突然一拍课桌：“六条，胡了！清一色” 荣誉诚可贵，面子价更高。若为考试故， 二者皆可抛。

2、吃爸妈的饭，流老师的汗，自己的事情别人干。靠天靠地靠祖宗，才是真好汉。 分不在高，会抄就行。学不在勤，作弊就灵。斯是教室，惟吾心静。小说上课堂，瞌睡入脑门。（化用诗文）（行语活用） 你要敢春节不快乐，我就把你脸打成彩屏的，脑袋打成震动的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，再郁闷打成折叠的，要还敢就打成二手的。 巧用幽默 增添情趣美褒词贬用 贬词褒用大词小用 小词大用成语活用谐音妙用歇后语借用对联改编 捕捉生活中精彩的瞬间，请你用幽默生动的语言描述一个小片段。练习 你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择表情；你不能预支明天，但你必须用好今天！ 曾经拥有的，不要忘记。不能得到

3、的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。经典含蓄 书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。学习的压力沉重、沉重、沉重；考试的压力沉重、沉重、沉重；减负的可能极小、极小、极小。 黄帝是座“山”。他开启了中华上下五千年的悠久历史，创造了 中国上下五千年的灿烂文明。这“山”是辉煌的，这“山”是高大巍峨的。 夏禹是座“山”。他用疏导的方法治理了黄河水患，这座“大山”挡住了汹涌的奔流，挽救了无数的生命。这“山”是坚忍挺拔的。 屈原是座“山”。他写出了千古绝唱之离骚，写出了灿烂的楚文化。虽然他这江边一跳，带走了他的躯体，但他的灵魂依然激励着我们 。这“山”是坚强不屈的（

4、排比、反复）（排比、比喻） 如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽的你，叫我爱不释手。 “掌声响起来，我心更明白，歌声交汇你我的爱。”每当听到掌声响起这首歌，我就忘不了那次掌声对我的鼓励。（引用精妙诗文）（借用流行歌曲） 伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的 片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。化用诗文善用修辞（排比 比喻 反复等）巧用（引用、

5、化用）诗句 引用要准确适当，为文章需要而引用，并和自己的文字融为一体。 化用他人语言不是简单重复，要建立在对原文充分理解的基础上。引用经典歌词经典含蓄你能说出这段文字中活用了哪些诗句吗？ 朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立的小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？你能在句中填上适当的流行歌曲的句子吗？1.面对邪恶不要害怕退缩，要2.同桌贪玩懒惰，如果你去劝 他，会唱3.朋友考试失败非常沮丧，你 会这样鼓励他D.路见不平一声吼， 该出手时就出手 C.三分天注定， 七分靠打拼B.他说风雨中这点痛算什么4.某班运气不好，每逢上体育 课总是下雨，几 个月后终 等到上体育课出 太阳，同 学们高唱E.千年等一回5.某同学踢足球一下撞碎了玻 璃，受到老师很后狠狠的批 评，事后他自我 解嘲的唱A.都是足球惹的祸 新年在即，你能用经典含蓄的语言为你的老师或同学送上你的祝福吗？ 祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼