南京晓庄学院师范类专业认证实施纲要

1、PAGE 6南京晓庄学院师范类专业认证实施纲要为进一步落实南京晓庄学院师范类专业认证实施方案，推动我校师范类专业认证工作顺利开展，实现专业认证预定目标，结合国家和江苏省有关文件精神，特制定本实施纲要。一、认证理念认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念。学生中心，强调遵循师范生成长成才规律，以师范生为中心配置教育资源、组织课程和实施教学；产出导向，强调以师范生的学习效果为导向，对照师范毕业生核心能力素质要求，评价师范类专业人才培养质量；持续改进，强调对师范类专业教学进行全方位、全过程评价，并将评价结果应用于教学改进，推动专业人才培养质量的持续提升。 二、认证原则（一）导向性原则。坚持育

2、人为本，突出认证导向，把学生发展作为专业建设和专业认证的出发点和落脚点，引导师范类专业树立科学的发展观、人才观、质量观，正确处理专业发展与学生发展、硬件建设与内涵建设、规范管理与创新管理、内部保障与外部保障等各种关系。（二）规范性原则。贯彻国家和我省既定的现代化建设、标准化办学、规范化管理的要求，引导二级学院夯实师范专业教育的基础，规范并完善培养模式、课程体系、教学实施、队伍建设、评价制度，主动建构自我发展、自我监控、自我评价、自我改进的质量保障机制。同时，坚持认证标准，严格认证程序，把好质量底线。（三）发展性原则。充分体现“以评促建、以评促管、以评促发展”的宗旨，既有科学规范的基本要求，又有

3、自主开放的发展空间，鼓励二级学院不断优化专业发展思路、发挥专业优势、注重培养成效，持续激发专业特色发展、教师专业发展、学生全面发展的内生动力，促进师范类专业在原有基础上的提高、进步和发展。（四）创新性原则。基于专业资质认证和教师教育质量评价的新趋势、新思维、新技术，既促进师范类专业的基础建设，又助推师范类专业的特色发展，引领有关学院通过培养模式、课程实施、质量评价等体制机制的改革创新，不断提高师范类专业建设水平和师范生培养质量。三、认证标准（一）认真贯彻省教育厅关于印发（试行）的通知（苏教师201520号）和省教育评估院关于印发（试行）的通知（苏教评201519号）文件精神，严格执行江苏省学前

4、教育专业认证标准（试行）、江苏省小学教育专业认证标准（试行）、江苏省中学教育专业认证标准（试行）及其相应测评细则，并以此作为我校学前教育、小学教育、中学教育及艺体教育专业管理和质量评价的基本依据。（二）专业认证标准均由6个一级指标、25个二级指标构成，并有相应的测评细则和专业剖析重点。二级指标达成度的评定实行等级制，分A、B、C三等。依据测评细则要求，二级指标各测评点全部达到要求的为A，有测评点未完全达标的为B，各测评点均未完全达标或存在测评细则特指严重问题的为C。（三）综合结论分为三级：（1）通过认证：专业质量符合师范类专业认证标准90%以上的，即B3且C=0；（2）有条件通过认证：专业质量

5、在某些方面（20%以下指标）存在问题的，即B+C5且C1；（3）不通过认证：专业质量存在较严重问题的，即B+C5或C2。（四）按照教育部认证工作办法（试行）和省教育厅文件规定，认证结论为“通过认证”的专业自最终确认认证结论发布日起，有效期为6年。对“有条件通过认证”的专业予以警示并限期（三年内）整改，“未通过认证”或逾期未申请认证的专业调整或停止招生。四、认证程序根据工作需要，我校认证工作分为自评自建、正式认证和持续改进三个阶段，具体程序如下：（一）自评自建阶段1. 专业建设。自文件印发之日起，我校各师范专业随即进入集中专业建设环节。各师范专业应认真学习和研究相应的认证标准和测评细则，并以此全

6、面自评、重点剖析，列出问题清单，明确重点项目，集中开展建设。2. 全面准备。根据学校认证工作进度安排，各师范专业应在接受正式认证前全面自动认真准备工作，主要是按照认证工作要求，建立工作机构、制定工作方案、专业自评报告、采集基础数据、整理支撑材料和做好现场考察的其他准备工作。3. 校内自评。组织学校认证工作领导小组于规定提交自评报告时间前3个月，到准备接受正式认证专业进行现场考察，考察时间为1个工作日，考察内容为自评报告、自评说明、数据核查、支撑材料与现场考察准备工作审查，考察后领导小组成员按照既定分工就所负责内容交流意见。自评说明人为专业负责人。4. 集中完善。各二级学院及其师范专业根据学校认

7、证工作领导小组的反馈意见，利用提交自评报告前的2个月进行集中整改和完善，重点为自评报告、自评说明、数据核查、支撑材料与现场考察准备工作。（二）正式认证阶段1. 学校申请。学校根据统一规划，指导专业在全面自评、重点剖析的基础上形成自评报告，并于规定时间内提交省教育评估院。2. 材料评审。省教育评估院组织专家组对申请认证专业的自评报告和基础数据进行审阅。基本达到师范类专业认证标准要求的专业，书面通知进入现场考查程序。3. 现场考查。现场考查时间一般为3个工作日。程序包括专家组预备会议、自评说明、数据核查、专业剖析（课堂教学观摩、学生活动考察、专业能力测评、实验实训实习考察、师生访谈与满意度调查）、意见交换。4. 认证报告。专家组起草认证报告，经项目组和评估院审定后，在现场考查工作结束后15个工作日内向学校反馈。5. 审定认证结论并公示。召开专家委员会会议，审议认证工作，审定认证结论，并通过门户网站公示认证结果。6. 省教育厅审定专业认证结论，报送国家教育部教师工作司，并书面通知有关学校。（三）持续改进阶段已接受认证专业和所在二级学院应对照专业认证标准，针对认证报告提出的问题与建议，制定整改方案，明确整改时间和整改重点，进行持续改进、重点建设，不断促