三年级第一学期综合实践活动全册教学案

1、三年级第一学期综合实践活动全册教案课题：班级小主人教学目的：.学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。.更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。.能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学重、难点：.学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。.更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第1课时活动一独一无二的班名谈话：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧! 生：我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。.我们眼中的班级。师问

2、：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。老师发言：我还希望我们班能够做到以下几点。.取班名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。.班级交流。在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。.选出最佳班名。通过投票的方式，大家选出最佳的班名。.填写第7页的成绩单。第2课时活动二班级公约大家订师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。.讨论班级问题。师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。.整理问题。师：对这些问题进行分类。学生小

3、组讨论。.讨论该怎么做。师：发现了问题，就要解决，请大家把建议记录下来。学生小组活动。.我们的公约。师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！1 / 13 全班同学一起活动。.填写第11页的成绩单。第3课时活动三班级成长手册师：上学以来，我们班发生过很多难忘的事，如果能把这些事编成一本班级成长手册就能留住所有的美好时光！.想想记录哪些容。师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？学生小组讨论。.确定手册栏目。师：我们可以对要记录的容进行分类，并给它们取一个好听的名字。学生小组活动。.制作手册。学生制作手册，设计各式各样的记录框和图画。.填一填。学生填写班级成长手册。.填写第15页的成绩单。课题：危

4、险我知晓教学目的：.明白安全的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。.能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力教学重、难点：.明白安全的重要性，掌握一些自我防的技能、技巧。.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第1课时活动一放学路上保平安师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语, 知道这是为什么吗？.调查回家方式。师：大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。.寻找路上危险。师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。学生讨论、汇报。.讨论

5、如何安全回家。师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论。.我的放学路线图。2 / 13 师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写书第22页的容。.制作安全地图。师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。学生制作安全地图。.填写第23页的成绩单。第2课时活动二家中水、电、煤的安全生1:报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。生2:看来家里安全也很重要。应该怎么做。师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。观察记录。师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。学生活动，填写观察记录。说说自己哪里做得好，哪

6、里做得不好。讨论居家安全。师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。师：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。填写第27页的成绩单。第3课时活动三 自制校园安全标志生1：我们白天在校园里也需要注意安全。比如，下雨天时，湿漉漉的楼梯口就很危险。生2:是啊，上次我差点摔一跤。我们应该在这些容易发生危险的地方制作一些安全标志。找找容易发生危险的地方。师：根据大家每个人的经历和观察，我们找出最容易发生危险的地方。学生发言。分组设计标志。每个小组选择一个地方，开始设计自己的安全标志图案。小组讨论，并初步确定设计图。中期交流。在全班交流会上，每个小组都介绍自己设计的标志。制作

7、坊。让学生选材料、定大小。学生小组讨论。动手做。固定。填写第31页的成绩单。课题：探访昆虫世界3 / 13教学目的：.能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。.学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。.体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。教学重、难点：.能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。.体悟昆虫是自然界的一部分，应该善待和保护益虫，为它们

8、创造良好的生存环境。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第1课时活动一昆虫的美食.我的猜想。学生展示昆虫宝贝的照片，猜它吃的一些食物。说说自己猜想的理由。.我的实验计划。小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。.动手实验。做好准备，开始实验。.我的结论。根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。.填写第39页的成绩单。第2课时活动二昆虫保护宣传画.确定宣传画主题。学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。讨论各自的宣传语。想画面容。学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说自己在宣传画中表现的容。画草图。根据想好的容，先画一草图。完成宣传画。对自己

9、的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。填写第43页的成绩单。第3课时活动三助虫知多少生1:这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的容？生2:我们想让大家来认识一下农业害虫一一朗虫。4 / 13.小组讨论。经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。.收集资料。学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料； 有采访得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。.安排展板容。先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板容进行具体安排。.制作展板。.填写第47页的成绩单。课题：秋游去教学目的：.拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。.初步掌握组

10、织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、 改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。.培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。.在小组合作中培养团队精神。.激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。教学重、难点：.拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。2.初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、 改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第1课时活动一秋游方案大比拼师：我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。看看哪组的计划方案最好。.

11、确定秋游地点。师：到哪里去玩上一天呢？学生小组讨论，确定秋游地点。.初步的计划。讨论解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？.我们的方案。把计划整理好，确定出我们的秋游方案。.填写第55页的成绩单。第2课时活动二游戏设计显身手师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老游戏。这次，我希望大家能设计几个新的游戏， 让大家好好乐一乐！.设计准备。5 / 13 先调查了解同学对秋游游戏有什么希望，然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的。.设计新游戏。小组设计新游戏的容，并制定游戏规则。.玩玩看。先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。.作改进。试玩后，对游戏进行一些改进。.填写第59页的成绩单。第3课时活动三

12、秋游归来话秋游师：学校安排我们班给一年级的小朋友介绍秋游的经历和感受。我们该怎么办呢？生1:可以画图帮助介绍。生2:公园的门票背后就有路线图，可以把它画下来。.画路线图。先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一游玩路线图。.回忆秋游。把画好的路线图贴在黑板上，让同学们回忆。学生积极发言，讲述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。.准备介绍容。把同学们讲的故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说说小朋友出游时的注意点。.向小朋友作介绍。先用一句话来概括对这次秋游的印象，然后对着路线图讲一讲。.填写第63页的成绩单。第4课时活动四 活动总结.讨论： 你是怎样高高兴兴郊游去，平平安安回家来

13、？让学生讲出外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干啥就干啥，要为了减轻做一名守纪律的好学生。 并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来。.引导学回忆旅途中的事，回答下列问题：(1)郊游的地方美不美？(2)有没有谁乱丢垃圾？(3)有没有谁不爱护花草树木？(4)有没有帮助同学？(5)有没有认识新朋友？(6)有没有使你感动的事情？.让学生写下活动小总结。课题：争做健康小子教学目的：.掌握收集有关资料和信息的能力。6 / 13.培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。. 了解各种食物的营养成分、良好的饮食习

14、惯与健康的关系，以与如何进行食品采购等方 面的知识。.掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。教学重、难点：.掌握收集有关资料和信息的能力。.培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。. 了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系，以与如何进行食品采购等方 面的知识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第1课时活动一 我的饮食搭配合理吗生1:大家都说我长不大。生2:大家都说我是小胖墩，是不是我的饮食搭配不合理呢？.学一学。教师出示儿童每天对各类食物的需要量表（见书第68页的表格）。学生认真阅读。.做记录。师：每位同学记录一下三天自己吃的食物。学生

15、反馈。.对对看。请家长帮助计算出三天各种食物的总量以与平均值。每位学生在小组说说自己的计算结果与调查到的日需量标准对比后，有什么发现。.改一改。师：对于自己的饮食应该做哪些调整？学生发言。.填写第71页的成绩单。第2课时活动二告别不良饮食习惯师：小黎刚刚一直喊肚子痛，送到校医那儿才知道，原来是他吃完午餐后就与其他同学不停 地打闹引起的。可见不好的饮食习惯会对人的身体造成伤害。师：那同学们，你们到底都有哪些不好的饮食习惯呢？.侦察站。让小组成员交流各自观察和了解到的饮食习惯。同学们在小组交流。.问问查查。师：这些不良的饮食习惯会对身体健康产生什么影响呢？师：同学们看，这是采访了校医后做的整理记录

16、。出示整理后的记录。学生介绍从书上看到的有关知识。.确定宣传方案。7 / 13 小组讨论各自的宣传方式。.开展宣传。请每个小组上台开展宣传活动。.填写第75页的成绩单。第3课时活动三“健康”购物小超人师：快开班级联欢会了，每个小组都拿出一个食品的采购方案，买的东西要又多又“健康”，费用控制在每组 5人20元以，大家赶紧商量商量吧！小组开展活动。.比“健康”。小组展开讨论：买什么食品更“健康”？列出“健康”食品单。比价格。小组同学对食品单上的食品价格作一个估算，初步选择几种食品。比商店。利用在家时间，让家长带小组的同学上超市调查购物单上的食品的价格。定方案。根据调查记录，确定本组的购物方案。填写

17、第79页的成绩单。课题：过年啦教学目的：.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以与社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。.比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。.比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本 技能。.参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人为乐与互助的快乐，培养团结协作的精神。.指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲过新年，让学生感受过年的热闹景象，教育学生热爱今天的幸福生活。教学重、难点：.通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以与社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。.比较过去和现在的年货

18、情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第1课时活动一除旧布新大行动生1:过年前，人们都忙着打扫房间，迎接新年。可是我家邻居奶奶，她家只有一个人，冷冷清清的，要是能为她做点什么就好了。8 / 13 生2:我们可以去帮奶奶装扮房间，把过年的喜庆气氛带进她的家。.参观奶奶的家。学生说说奶奶的家一共有多少个房间，分别是什么，基本情况是怎样的， 以与奶奶希望我们去帮她布置家的时间是什么时候。.做准备。罗列要做的事情，做好准备，列清单，准备工具。.动手布置。学生开始打扫房间，布置房间。.填写第87页的成绩单。第2课时活动二不一样的新年习

19、俗生1:昨天电视里播放各地庆祝新年的节目，我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样。生2:是吗？我们一起来找找资料，把两个民族不同的过年习俗做成对比卡片，向同学们做介绍吧！.说说自己民族的新年习俗。师：回忆一下自己每次过年的情景。学生说一说，讨论。. 了解另一个民族的新年习俗。通过看书、看录像、上网，了解其他民族的一些新年习俗。学生汇报资料。.归类整理。师：大家找来的资料还真不少，我们一起来整理吧！学生把资料分成几块，分块整理。.做对比卡片。学生把资料做成对比卡片。.作介绍。学生介绍。.填写第91页的成绩单。第3课时活动三年货的过去和现在生1：昨天我陪妈妈上街买年货，妈妈说现在的年货比前几年多多

20、了，她都挑花了眼。生2:是吗？过去的年货和现在的有什么不一样呢？1,今年的年货。让学生记下家里买回来的年货，互相说说。.去采访。列采访提纲，做采访记录单。.作比较。讨论大家的采访记录单，把现在的年货和过去的年货比一比，说说有什么不同。.填写第95页的成绩单。第4课时、创设情境9 / 13.听音乐入室，师生用歌声互相问好！.引言：今天，老师带大家去坐一辆马车，你们看是什么马车呢？时间马车会把我们 带到哪一天呢？引入学生跟老师一起做律动铃儿响叮铛。二、导入新课.从铃儿响叮铛进入新年的画面，并配上声音“过年啦，过年啦！”，使学生体 会时间马车载着我们到了新年这一天。.学生唱歌新年好，师生互相祝贺新年

21、好，体会新年气氛。（课件播放歌曲伴奏与画面）.请同学们说说过新年有哪些活动或场面，课件展示过新年的各种活动场面，并配上 声首：按节奏朗读过新年歌词。.课件唱过新年，边看边听，学生初步感受歌曲。.学生说出对歌曲的感受。课题：衣服的学问教学目的：.知道衣服在生活中的重要性，知道人人都离不开的衣服里有很多学问。.试着为衣服分分类，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。.学学扎染的技法技巧。教学重点：.认识各种各样的衣服。2.比较不同面料的性能。教学难点：了解扎染的基本工序，学会扎染的技法技巧。教学过程：第1课时活动一认识各种各样的衣服生1:为了御寒，我穿过棉袄、毛衣、羽绒服，现在的衣服品种可真多呀！生

22、2:是呀，我们一起作个调查，给调查到的衣服分分类吧，对以后自己挑选和整理衣服很 有帮助呢！.小调查。学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查，作好记录。.交流调查发现。学生说说在调查中有什么收获。.给衣服分类。让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类，了解这些衣服的不同功能， 加深对衣服的认识。.填写第103页的学习单。第2课时活动二 比较不同面料的性能生1:妈妈总说，纯棉的衣服结实，透气性好。生2:真的吗？那其他面料怎么样？我们一起来用实验判断吧！.明确实验目的。10 / 13学生分组选择常见的几种面料，如纯棉、羊毛、化纤从各方面对它们进行比较：哪种面料更结实、哪种面料容易吸汗.设计简单的实

23、验。学生分组设计实验，比比哪种面料更结实、哪种面料吸水性更强，区分纯羊毛和其他材料。.实验并得出结论。学生根据实验方案分组进行实验，得出结论。.填写第107页的学习单。第3课时活动三我的扎染作品生1:我在商店看到过扎染的裙子，很漂亮。生2:我们可以自己动手，做一条扎染的方巾，送给妈妈作礼物。.欣赏扎染作品。出示收集的扎染作品图片与第108页的扎染作品，让学生进行欣赏，说说扎染作品的图案有什么特点。. 了解基本的扎染工序。学生看书，了解扎染的基本工序，教师进行适当补充。.动手做。有了一定的经验后，让学生根据扎染的特点设计图案，准备好布料和染料，动手扎染方巾。.比一比谁扎染的方巾最漂亮。.填写第1

24、11页的学习单。课题：小康家庭教学目的：.知道小康家庭的界定，培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。.活动中认识到家庭文化活动的重要。.知道美好家庭来之不易，培养学生热爱家庭的美好品德。教学难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。教学准备：一些家庭摆设的照片、家中新旧照片。教学过程：一、认识小康家庭。看照片从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。.让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？.请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活离不开物质。.填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。.与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支

25、配零用钱。二、家庭的文化生活同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？.让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。.同学发表自己的兴趣爱好。.采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。11 / 13.小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。.代表汇报。三、美好家庭从何来。大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了，到底是不是呢？让我们一起来调查。.小组按要求填好调查计划。.写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。.对照新旧照片，说说自己的体会和感想。.小组讨论：美好家庭从何来？.今天的幸福生活来之不易，我们

26、应该如何对待？四、课堂总结布置作业：比一比谁是家中好孩子。课题：客人来了教学目的：.教育学生做一个有礼貌的好孩子。.教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。教学重点：.让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。.让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。教学难点：.真正做一个有礼貌的好孩子。.真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。教学过程：第一课时活动一 文明有礼接待客人，整理好家居接待客人.让学生想一想：有客人来的时候，你懂得怎样称呼客人吗？.让学生看画片，写出客人的称呼。.要求学生回家贴出不一样的三亲戚朋友照片，并写上称谓。.让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论）.互相交换意见共同评出合适的话语。.讨论区：客人到访时，自己