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文档简介

1、外国语学院第十届“雷阳杯”师范生技能大赛之英语模拟课堂比赛方案一、活动梦在讲台,造就明日之师!二、活动背景教育为立国之本,师院学子是教育事业的,有责任提高自身的教师水平。师范技能是师范生必须具备的基本功,是其综合素质的具体体现,作为新时代的大学生应该通过各种实践活动来展现自身的才华,提高自身素质。同时面对日益增多的师范生,师范类学生的就业形势日益严峻, 作为师范学生无法避免这个 . 其中各学校 将来就业必会遇到 对应聘学生的 师范技能之一课堂教学技能的要求也越来越高,为此我院特此举办模拟课堂大赛以让适应社会对师范生的就业形势。三、活动目的为了提高本校师范生的师范技能水平,促进重视未来职业对自身

2、的要求主动积极地提高个人的授课能力,让的学生走出,走上讲台,促进我院学生师范技能的交流、互动与创新,在实践中培养和提高学生的教学技能,以求达到共同进步,“行以求知知更行”,知行合一才能不断进步,本特意举办本次英语模拟课堂比赛。四、参赛对象10 级英语教育专业学生五、参赛要求1、自备、教案、教具;2、英语教学;3、使用人教版中小学;4、使用多辅助教学,结合板书的形式进行课堂模拟;5、英语发音标准,口语流畅,清晰;6、板书和 PPT 整洁清晰有条理;7、台风自然,仪态大方;8、课堂气氛活跃。六、初赛流程1、时间:4 月 13 日2、地点:待定3、步骤:1) 初赛前:每位参赛选手准备 5-6 分钟(

3、请不要超过 6 分钟)的上课内容及相应的 PPT,上课内容为人教版英语。2)初赛过程:每位参赛者只有 5-6 分钟讲间。(每位选手比赛到时,本举牌示意)比赛采用教师应聘试讲的形式进行。由于时间关系,不设学生互动环节。3)初赛将邀请指导老师或者 09 级师姐作为评委。评分标准请严格按照本英语模拟课堂比赛方案的评分标准附件执行。(若得分相同,则以教学过程和教学方法得分高者胜。)4、注意事项:1)初赛分为两个教室进行,每个教室的参赛人数相对均等。(每个教室各选出分数较高的 9 名选手,前 4 名选手进入决赛,后5 名选手获优秀奖)。参赛选手的比赛教室及上场顺序另行安排。2)初赛最终选出 18 名选手

4、,前 8 名选手进入决赛,剩下 10 名选手均获优秀奖(决赛现场颁奖)。3)初赛由本申请多教室,请参赛选手提前到场把PPT到所在比赛教室的电脑。七、决赛流程1、时间:4 月 21 日 19:302、地点:待定3、操作方式:1)赛前:参赛选手准备 40 分钟的上课内容及相应 PPT,上课内容为人教版中小。2)比赛过程中:每位参赛选手有 10 分钟的讲间。在这 10分钟内,上课内容要包括 40 分钟课所进行的所有内容,教学过程循序渐进地分为几个步骤,如导入、知识讲解、练习操作、作业布置等;参赛选手自己安排“听课学生”。(不超过 8名)3)参赛选手讲间剩余 1 分钟时,将给予提示。4)奖项设置:一等

5、奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 5 名。5)请各参赛选手于 4 月 19 日 22:00 前将课件 PPT(命名为“参赛序号+ 班级+”) 发到英语教师技能 邮箱y。(请按时发送,否则责任自负。)外国语学院英语教师技能2013 年 3 月 21 日英语模拟课堂比赛赛评分标准评价项目评价内容分值得分1、根据英语课程标准要求、教学内容及学生的实际情况,从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面设计明确、可达成的教教学目标教学内容学目标,突出综合语言运用能力培养,体现全面育人的教育理念202、立足于要求、又不拘泥于,根据英语课程标准内容、教学目标和学生实际设计教学内容知识性、时代气

6、息、教育意义,教学重点、难点突出1、导入生动新颖,激发学生,激活学生背景知识2、讲解简明扼要,启发学生思考,师生互动充分,3、创设良好的英语学习和运用环境,语言输入量大、信息量丰富4、教学内容富于逻辑性、教学环节自然过渡5、教学过程符合语言学习规律,体现语言学习过程的完整性(导入、热身、新知识学习、练习、运用、总结巩固、评价、作业等)6、教学活动、教与学的形式方法富于变化,引领学生教学过程教学方法55开展学习、探究学习、合作学习活动的设计,体现学法指导7、课堂气氛融洽、活跃,全体学生积极参与,教与学活动比例合理,突出学生的主体地位8、板书、课件的设计美观、体现教学内容的重、难点1、用英语组织教学,语言流

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