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文档简介

1、中班音乐:雪花和雨滴 桥头一幼:刘欣欣活动目标:1、幼儿能用优美的声音演唱。 HYPERLINK / o 育儿园(9),育儿,幼儿,幼儿园,宝宝 2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。 HYPERLINK / o 育儿园(9),育儿,幼儿,幼儿园,宝宝 3、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。活动准备:多媒体课件。活动过程:一、开始部分教师创设情境,请幼儿闭上眼睛。课件播放图片并播放“沙沙沙”的声音。二、进行部分1、教师引导幼儿问答,完善歌词。教师:小朋友们,你们听见了什么声音?(敲窗声、沙沙沙的声音)小朋友,我们一起来问一问:是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?教师模仿小雪花语气:是我,是我,

2、我是小雪花。教师:小朋友你们知道小雪花是从哪来的吗?请幼儿自由的说。教师:让我们听一听小雪花是怎样回答的?教师播放课件。教师:那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么呢?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)2、师幼有节奏的朗诵歌词。教师:小朋友,今年小雪花还是打着节奏来的呢!你们听!教师示范有节奏的朗诵歌词。教师:小朋友们一起来和小雪花打节奏好不好?师幼共同有节奏的朗诵歌词。3、学唱歌曲。教师:小朋友的节奏打的这么准确,小雪花可高兴了,它要唱歌给你们听,你们听!师幼看课件欣赏范唱。教师:这么好听的歌曲,让我们来学一学吧!教师教唱。师幼一起跟音乐演唱歌曲。4、启发幼儿创编第二段歌词。教师:冬天过去了,春天来到了,你们听,什么声音?猜猜是谁“滴滴滴滴答” ,小雨滴会说些什么?小雪花是飘下来的,那小雨滴呢?(落下来)小雨滴想告诉我们什么?引导幼儿说出:春天来到了。师幼共同有节奏的朗诵第二段。教师:小雨滴也想和小朋友来玩打节奏的游戏。教师:小雨滴也要为小朋友唱首歌,你们听!师幼共同看课件演唱第二段。5、完整演唱;教师:雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?教师:这首歌这么好听,我们给它起个名字吧!叫雪花和谁呀?对,雪花和雨滴。三、结束部分游戏:幼儿分组扮演雪花和雨滴。

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