家庭教育与传统文化

1、传统文化与家庭教育 安阳明德中心一、教育是什么 调查：1、今天，积极主动学习的孩子多？还是不多？2、今天，主动学习家庭教育的家长多？还是不多？ 教，上所施，下所效者也。 说文解字育，养子使作善也。 说文解字什么是家长？家长教育子女的职业。家庭教育发动机原理教育的总思路激发孩子的内动力！ 教育的总方向培养孩子成为对社会有正向价值的人！ 二、教育的现实1、为孩子家长辛苦付出接送孩子上下学辅导孩子写作业上辅导班为了孩子辛苦挣钱2、家长辛苦付出孩子成长如何呢？一个小学三年级想自杀的第一名女生网瘾、早恋、自杀十四岁男孩网吧弑父您知道中学女生恋爱、怀孕的比例吗？ 2009年高校毕业生就业状况调查统计 北京

2、大学教育学院“高校毕业生就业状况研究”课题组于2009年6月又进行了第四次大规模的问卷调查。调查包括东、中、西部地区14个省份的28所高校，有效问卷21753份。 实际调查结果，毕业生毕业时“已确定单位”的比例为34.5%。 知识能改变命运吗？ 啃老族 - 一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用 教育能改变吗 震惊调查 恢复高考以来的3300多名高考状元无一成为行业领袖！ “为什么我们的学校总是培养不出 杰出人才？” 钱学森之问三、教育需要反思物质的发达；精神的贫乏。辛苦的付出，可怜的收获。 中国教育每一步都以成败论英雄，这种“

3、成功教育”实质是以个人利益为核心的教育。这样的教育，使中国人成了自私，缺乏爱心，不同情弱者，对社会没有责任感的人。这样的人，与文明社会的公民格格不入。 中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。 抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。 习近平教育失去了根本生命教育、精神教育生命与精神精神肉体完整的爱富足施受享受生命精神爱价值感恩知足幸福报恩责任成就使用生命孝自尊自爱自强自立爱的完整性富足施受享受生命精神爱价值感恩知足幸福报恩责任成就使用生命孝自尊自爱自强自立悲愿观苦长善富贵爱的完整性富足施受享受生命精神

4、爱价值感恩知足幸福报恩责任成就使用生命孝自尊自爱自强自立麻木冷漠 夫孝，德之本也，教之所由生也。 孝经 不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲，而敬他人者，谓之悖礼。 孝经 老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼 小孝治家，大孝治国 四、家长怎么办？ 如果家长不懂得如何教育子女，把子女培养成才的把握有多大？ 在中国，系统深入学习过家庭教育的父母，有多少？ 常恐自己无远见误我儿女一生1、家长的状态忙盲茫2、家长的四种境界意识觉醒观念转变方法创新身心修炼3、家庭教育的体系家庭教育体系家庭教育师资班课程体系教育方向构筑孩子一生的幸福教育内容孝、感恩、礼敬、勤俭、立志教育方法四把钥匙 4、觉醒家长的抉择自我成长创建家庭精神家园传统文化圣贤教诲滋养心田 家庭教育师资班 公益的家长学习课程 适应对象：家长 弟子规生活营 体验生活，学会做人，懂得孝、感恩、礼敬、勤俭，启发人生价值，