2020年广东省东莞市中考语文试卷（回原籍升学外市户籍毕业考试）

1、2020年广东省东莞市中考语文试卷（回原籍升学外市户籍毕业考试）根据课文默写古诗文。(1) 欲为圣明除弊事， 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(2) ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）(3) 欧阳修在醉翁亭记中用“ ， ”描绘出两幅对比鲜明的画面，展现了朝暮景色的变化之美。(4) 请把王勃的送杜少府之任蜀州补充完整。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 ， 。 ， 。根据拼音写出相应的词语。(1) 在实验开始时，我原和小鸭子一样p f 在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。(2) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning 。(3) 白求恩

2、同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jng y qi jng 。(4) 富有创造力的人总是z z b jun 地汲取知识，使自己学识渊博。依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是 人格就像人身上的“暗物质”，看不见、摸不着却有不可 的力量，譬如磁力之于磁体，是一呼百应的号召力、 的吸引力、 的感染力。A忽视 潜移默化 凝心聚力B轻视 潜移默化 凝心聚力C忽视 凝心聚力 潜移默化D轻视 凝心聚力 潜移默化下列对病句的修改不正确的一项是A肯尼亚经济学家姆旺吉瓦吉拉表示，70 年来，在中国共产党的领导下，中国成就有目共睹，许多非洲国家都希望学习和借鉴中国的发展。（在发展后加“经验”)B热播电视剧安家以

3、漫画式的笔触刻画出兼具职业特点和人物个性的角色，展现了房产中介的日常生活，表现了普通人买房过程中的喜怒哀乐。（将“角色”改为“形象”）C教育部在 3 月 31 日上午发布公告，考虑到今年疫情防控和延期开学等特殊情况，确定 2020 年全国高考将延期一个月，考试时间为 7 月 7 日至 8 日进行。（删掉“进行”)D阅读应该成为一种习惯，因为它不仅能改变人的思维方式，而且能开阔人的视野。（把“改变”改为“改进”）阅读下面材料，按要求作答。 材料一：家书是从大约文字产生的时候孕育出的一种艺术形式。家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，也是家风的一面镜子。家书包含着浓浓的亲情，同时也凝聚了做人、处

4、事的智慧。诫子书曾文正公家书傅雷家书等都是家书的经典，给予后人无限的启迪。在很长一段时间，“家书传统”在中国人的家庭关系中起着绝对重要的作用。 但在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光，已似经年的墨迹慢慢褪去了，从前那种品一杯香茗读一封信的时光已经成为一种奢侈。家书，这种作为亲人间沟通的书信形式，似乎距离我们已经很远了。近些年随着朗读者见字如面信中国等电视节目的热播，“家书”这种被渐渐淡忘的形式再一次引发了人们的关注，激起人们对优良传统的重视和传扬。时代环境在变，习惯方式在变，但人们对家书的推崇和渴求不变。好的家书能够引导家庭成员向上向善、开拓进取，带领家庭与时俱

5、进。好的家书也能引导国家民众团结向上，为国家兴旺做出自己的贡献。 材料二：“一封家书”活动的标识图（见图）(1) 请概括材料一的主要内容。(2) 请介绍材料二“封家书”活动标识图主体部分的画面内容及构图特点。（要素齐全，顺序合理）阅读下面文段，回答问题。鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以

6、辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(1) 解释下列加点词语在句子中的意思。i 使人之所恶莫甚于死者 ii 乡为身死而不受 (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(3) 下列对文章的分析理解

7、，不正确的一项是 A本文开篇由人们熟知的日常事理引出舍生取义的道理，深入浅出，通俗易懂。B第段综合运用了感叹句与疑问句交错等方式，感情强烈而很有说服力地阐明了自己的观点。C作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面前“舍义”的表现，从正面事实论证舍义取生之人，羞恶无耻。D作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们在关乎生死时，“呼尔”“蹴尔”，“行道之人”“乞人”都不屑受之，这就是没有丧失“本心”的表现。阅读文段回答问题。 张天锡世雄凉州，以力弱诣京师，虽远方殊类，亦边人之杰也。闻皇京多才，钦羡弥至。犹在渚住，司马著作往诣之。言容鄙陋，无可观听。天锡心甚悔来，以遐外可以自固。王弥有俊才

8、美誉，当时闻而造焉。既至，天锡见其风神清令言话如流陈说古今无不贯悉。又谙人物氏族中来，皆有证据。天锡讶服。（选自世说新语）(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A王弥有俊才美誉/臣诚知不如徐公美B闻皇京多才/不求闻达于诸侯C司马著作往诣之/诣太守D以遐外可以自固/固不可彻(2) 用三条“/”给文中画线的句子断句。天 锡 见 其 风 神 清 令 言 话 如 流 陈 说 古 今 无 不 贯 悉(3) 结合选文，说说张天锡与司马著作和王弥会面后为什么会有不同感受？ 【材料一】 火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百

9、台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引 4000 多万中外网民在线观看广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10 天 10 夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济坚不可摧的中国力量。（摘编自“新华网”） 【材料二】 无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院的相关数据对比如下：三所医院相关数据对比情况表医院名称/数据建筑面积（万平方米）编设床位（个）建设用时（天）参与建设人数其它武汉火神山医院3.

10、391000104000+功能齐全，5G 网络全面覆盖武汉雷神山医院7.971500147000+北京小汤山医院2.25100097000+收治全国 1/7 的“非典”病人，病死率世界最低，医院零投诉，医护人员零感染（摘编自“网易财经”） 【材料三】 据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为 1.42.5，远超 SARS 病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的 SARS 病毒的致死率为 9.6%，2012 年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为 34.5%。疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、

11、做好协同配合。比如，救治感染患者就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效。（摘编自财经人民日报，有删改）(1) 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是 A火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”，是技术创新和中国力量的体现。B武汉火神山医院和雷神山医院 5G 网

12、络全覆盖，得益于中国科技水平的发展和进步。C新型冠状病毒可以人传人，具有超高的传播速率和致死率，我们不得不重视。D疫情防控不是单个人或是单个部门的事，它是一项系统工程，需要社会各界的配合。(2) 阅读材料一、二，关于体现“中国速度”的内容，下列表述不正确的是 A三座医院的建设规模大，参建人数多，建设时间短，体现了“中国速度”。B新技术的运用、丰富的抗“疫”经验、众志成城的抗“疫”力量为体现“中国速度”提供了保证。C广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程，加速了“中国速度”。D疫情爆发时，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，彰显了“中国速度”。(3) 根据材料三，结合

13、生活实际，谈谈面对疫情防控我们中学生能做些什么。（答三点即可）与陌生人交流铁凝 从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约 10 分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。 那年我 13 岁，念初中一年级。 每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。 站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火

14、候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的栗色头发，纯净、专注的眼光，她的一切 在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。 后来我搬了家，

15、不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过 40 来岁。 下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。 “小时候我常在这买馃子

16、。”我说。“现在没有。”她漠然地告诉我。“那时候您天天站在锅前。”我说。“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋”“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。” “嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。 不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。

17、她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：她的焕然一新是因为听见了我的感激。 当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。（选自铁凝散文，有删改）(1) 请分别概括“我”对小吃店师傅的三

18、次不同印象。时间13 岁的清晨一些年后的下午不久后的早晨对小吃店师傅的印象(2) 文章多处采用了对比手法，请举一例，并分析其作用。(3) 品味下列加点的词语，分析其表达效果。i 她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。ii 门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。(4) 文章结尾写到，“平淡的生活便会常常充满陌生的魅力”。联系全文，谈谈“陌生的魅力”有哪些丰富的内涵。阅读下面的文字，按要求作文。 岁月匆匆，十五岁的我们已走入花季。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一些幼稚；多了一份思索，少了一些盲从；多了一份理解，少了一些偏激；多了一份行动，少了一些幻想

19、；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得充实而又沉甸，我们的道路正在向未来延伸。 请你以“十五岁，我多了一份 ”为题，写一篇文章。 要求：题目补充完整，文体不限（除诗歌外）；文中不得出现真实的姓名、校名；不得抄袭，字数不少于 500 字。答案1. 【答案】(1) 肯将衰朽惜残年(2) 落红不是无情物(3) 日出而林霏开；云归而岩穴暝(4) 海内存知己；天涯若比邻；无为在歧路；儿女共沾巾2. 【答案】(1) 匍匐(2) 酝酿(3) 精益求精(4) 孜孜不倦3. 【答案】C【解析】忽视：不重视。轻视：看不起。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。根据“吸引力”的提示，第二

20、空选“凝心聚力”，根据“感染力”的提示，最后一空填“潜移默化”恰当。故选：C。4. 【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，语序不当，应改为“因为它不仅能开阔人的视野，而且能改变人的思维方式”。故选：D。5. 【答案】(1) 曾经在中国人的家庭关系中起着重要作用的家书近些年再一次引起了人们的关注。(2) 该图主体部分像一座房子。图的最上方是艺术处理的“人”字，“人”字的一撇一捺，造型像房檐。“人”字下面，分左右结构。左边既像艺术化的一面墙和弯曲回家的小路，又像中国传统书写用的毛笔和点点墨迹。右边是竖排的大写汉语拼音“一封家书”和四个汉字，这幅画把具有中国特点的家、书法、信有机的组合在一起，表

21、达了家书与家庭的关系。【解析】(1) 本题考查材料内容的概括。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上进行。本题要抓住家书在家庭中的作用，以及家书这些年来的变化和地位的改变，围绕材料来作答即可。(2) 考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可根据漫画构成要素，按照空间从上到下的顺序，联系材料内容，联系主题，用简洁的语言描述出来。关键要素：艺术处理的“人”字、一面墙、小路、毛笔等。从创作意图角度组织答案即可。6. 【答案】(1) i 假使ii 同“向”，先前(2) 不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。(3) C【解析】(1) i 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点

22、在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意：假使人们所厌恶的事情没有超过死亡的。使：假使。ii 句意：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受。乡：同“向”，先前，从前。(2) 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(3) 本题考查对文章的分析理解。C.有误，作者列举贪图名利者在“万钟”“宫室”“妻妾”“穷乏者”面前“舍义”的表现，从反面论证舍义取生之人，羞恶无耻。译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍

23、弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那

24、就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今

25、（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。7. 【答案】(1) C(2) 天锡见其风神清令/言话如流/陈说古今/无不贯悉(3) 张天锡一开始认为京都人才很多，对此抱有美好的幻想。但司马氏言语粗鄙，容貌丑陋，并非传说中的人才，令张天锡十分失望。而王弥风度高雅秀美，言谈敏捷，能说古道今，又熟悉各方人士宗族和亲戚关系，称得上是人才，令张天锡十分惊讶和佩服。【解析】(1) 本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.美：美好

26、的/美：美丽；B.闻：听说/闻：闻名；C.诣：拜访/诣：拜访；D.固：固守/固：顽固。故选：C。(2) 本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：张天锡看见王弥风度文采高雅美好，言谈敏捷，说古道今，无不通晓。故断为：天锡见其风神清令/言话如流/陈说古今/无不贯悉。(3) 本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。从“闻皇京多才，钦羡弥至”可以知道，张天锡一开始认为京都人才很多，对此抱有美好的幻想。从“司马著作往诣之。言容鄙陋，无可观听。天锡心甚悔来，以遐外可以自固”可以知道，司马氏言语粗鄙，容貌丑陋

27、，并非传说中的人才，令张天锡十分失望。从“王弥有俊才美誉”“天锡见其风神清令，言话如流，陈说古今，无不贯悉。又谙人物氏族中来，皆有证据。天锡讶服”可以知道，而王弥风度高雅秀美，言谈敏捷，能说古道今，又熟悉各方人士宗族和亲戚关系，称得上是人才，令张天锡十分惊讶和佩服。【参考译文】 张天锡世代称雄凉州，后来因为势力衰微便投奔京都，他虽属远方异族，却也是边境上的杰出人物。他听说京都人才很多，钦佩、美慕到极点。到京都，还停留在江边码头上时，司马著作便去拜访他。司马氏言语粗鄙，容貌丑陋，既不中听，也不中看。张天锡因此很后悔来这一趟，认为凭着凉州那样的边远地区还可以自己因守下去。王僧弥才能出众，名声很好，

28、当时听说张天锡来，就去拜访他。到那里后，张天锡看见王弥风度文采高雅美好，言谈敏捷，说古道今，无不通晓。又熟悉各方人士宗族和中表姻亲关系，说出来都有真凭实据。张天锡听了十分惊诧、叹服。8. 【答案】(1) C(2) C(3) 坚持科学的态度，相信科学的方法，做好协同配合；加强自我保护，做好个人卫生工作，勤洗手，戴口罩，测体温；保持室内卫生，勤开窗，多通风；多关注疫情发展，关心时局。不信谣，不传谣，弘扬青春正能量。【解析】(1) 梳理材料内容，结合选项，找出理解有误的一项即可。ABD正确；C有误，根据“新型冠状病毒传播速率为 1.42.5，远超 SARS 病毒，但在病毒性致死方面要弱一些”可知，“

29、具有超高的传播速率和致死率”说法错误。(2) 理材料内容，抓住相关语句来概括即可。ABD正确；C有误，“广大网友变身网络包工头云监工，密切关注医院建设过程”是事实，这一事实并不能加快工程进度。(3) 根据题干要求，结合材料内容，联系生活实际来谈即可。根据“疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合”“采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措更加有力、更加有效”结合生活实际，从相信科学、措施得力、注重细节、关注时局等几方面来概括即可。9. 【答案】(1)

30、愉快、灵巧（纯净、专注）；漠然、邋遢（疲惫、不修边幅）；妩媚、灵巧（焕然一新，热爱生活）(2) 文中写“她”开始美丽，对生活充满热情，后来变得颓废漠然，到最后又重新焕发对生活的热情，运用了对比手法。通过对比，突出了陌生人一句感激和赞美的话对“她”生活态度的影响和改变。(3) i “骤然”指突然、忽然，来的没有征兆，写出了“她”的美丽在瞬间给“我”心灵带来了巨大的冲击，侧面烘托了“她”的美丽。ii “沸腾”是激烈翻涌的意思，这里用来比喻“她”情绪高涨的情形，烘托了“她”对生活焕发新的热情。(4) “她”作为陌生人，以“她”美好的形象，唤起了少年的“我”对美的向往和追求；“我”作为陌生人一句感激和

31、赞美的话，改变了“她”对生活的态度。这种陌生人所带来的对于生活方式或态度的改变的力量是强大的，具有无限的魅力。【解析】(1) 本题考查信息的筛选与概括能力。解答此题按表格中给出的时间，找到对应的段落，从中找出“我”对小吃店师傅印象的相关句子，用简洁的词语概括即可。文章第三至五段写 13 岁清晨的事，“她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧”，可见“她”当时的愉快、灵巧；第六段开始写一些年后的下午再次看到这位师傅的事，“她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情”“她漠然地告

32、诉我”，可见“她”当时的邋遢、懒散、漠然；第十段开始写不久后的早晨再次看到这位师傅，“她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸増添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧”，可见“她”又变得妩媚，动作灵巧起来。(2) 本题考查写作手法的理解与分析能力。本文最突出的对比就是小吃店卖油条姑娘“她”的前后变化。文章开始写的是“我”十三岁时初见“她”的印象，“她”的美丽、灵巧、专注，等等都深深地影响了“我”，“我”开始地去模仿“她”，希望像“她”那样美丽。可是许多年过去了，再次看到“她”，“她独自在柜台里坐着

33、，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情”，“她”对“我”的问话也是一脸的漠然，可见“她”变化极大。最后一次见到“她”，“她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧”可见“她”又回到了原来的状态。前后变化的对比，只为了表明“为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意”，以此突出文章的主旨。(3) i 第一句中的加点词“骤然”是突然的意思，表明事情来得很突然。结合句意来看，这里的“骤然”是突出了“她”对“我”的影响巨大，只是在一瞬间，“她”就改变了“我”的想法，让“我决意要向着她那样子美好地成长”，以此侧面表现“她”美丽的程度。ii 第二句中的加点词是“沸腾”，本义指油锅的油温高，油在翻滚。结合语境，很眀显是表现卖油条的“她”又对生活充满了热爱，正快乐地做着油条。“沸腾”指的是“她”对生活的热爱，生活的激情。(4) 本题考查对文章内容的理解和分析。解答时，通读全文并对文章进行简要概括。本文主要表现了两方面的“陌生的魅力”