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文档简介

1、前言苍南县灵溪二小创办于 ，是浙江省示范小学。学校确立“以特色发展学校，用文化涵育师生”的办学，围绕“以师资促质量，以特色兴学校”的办学思路，坚持走“质量立校、名师强校、特色兴校”发展，着力打造“儿童诗教、器乐进课堂、阳光体育大课间”三大特色品牌，先后荣获浙江省示范小学、浙江省艺术特色校（口风琴）、温州市绿色学校、温州市文明学校、温州市文明等荣誉称号。多年来，学校探求有效的音乐课堂教学，提出“人人会器乐、人人会演奏”的理念，积极实施“器乐进课堂”实践活动。由于口风琴音准好、音色美、携带方便，易学易掌握，所以选择口风琴作为“器乐进课堂”的首选乐器，并开发了口风琴校本课程，进行普及教育，深受孩子们

2、的喜欢。本着“音乐教育必须以审美为”的，从音乐课堂教学实际需求出发，以切实提高学生演奏水平为着眼点，巧妙地为歌曲演唱、音乐欣赏、乐理知识学习等提供帮助，让每个孩子地参与器乐实践活动。通过多年的努力，的“器乐进课堂”（口风琴）活动已初见成效。 年 月，温州市音乐教育年会特意指定在我校召开，全市 多位音乐教育全校学生的口风琴大合奏后，赞叹不已，给予高度的评价，认为我校的“器乐进课堂”活动走在了全市的前列。学校的艺术教育特色创建工作更是得到了各级的肯定与支持，原教育部基础教育司司长、国家副学王先生对我校的艺术特色教育给予了肯定和鼓励；中国教育学会会长顾明远教授欣然为我校的艺术教育工作题词：以特色发展

3、学校，以文化涵养师生；温州、温州日报相继对我校的艺术教育特色进行了；教育信息报还以人人学吹口风琴为题进行了专题采访评述。2009 年，学校荣获浙江省首届艺术教育（口风琴）特色学校。长期的艺术教育实践，锻炼了师资，积累了经验，形成了特色。在这样的积淀下，编写了校本人人学吹口风琴。人人学吹口风琴由十三章组成，在编排上遵循艺术教育的规律，从学生的学习实际出发，注重基础知识和基本技能的教学，由浅入深，由易到难，循序渐进。由于各章教学内容均来自我校教师多年教学实践经验，在乐曲的选择上，以学生较为熟悉的具有民族风格的中外名曲为主。将指法技巧融入到各个章节练习中，分散难点。因此该简单易懂、使用方便，并辅之以图形，使清新活泼、直观明了。各章节在结束时都安排了适量的乐曲练习，每一首小型乐曲都侧重一种技巧，同时注重风格和情绪的表现。另外在各章节中设计了评价积分栏，以利学生在不同阶段学习后的自我评价。本是我校针对口风琴校本开发的首次尝试，由于经验，能力有限，虽几经修改，书中仍难免出现一些疏漏和错误，敬请大家批评指正。最后，感谢积极参与该项活动的广大学生和家长；感谢参与编写人人学吹口风琴，为我校艺术教育付出努力和

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