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文档简介

1、25.的故事教案教学目标：1.有感情地朗读课文。理解课文中重点语句的含义。2.培养学生认真观察、好，激发学生对美好生活的向往。3.了解当时国民党的以及者对生活的追求和渴望。安排：2教学设计：一、谈话引入，在昨天的语文课上，认识了一位吃着发霉的米饭长大，不知道糖是什么味儿的小朋友。他和一样，渴望到学校里来读书，希望和小伙伴们一同地做，也盼望着能在假期里，和、一起上街、赶集、串亲戚。他有着和一样的梦想。他就是本应该坐在三年级教室，和一同学习的，的同龄人。今天继续关注的故事，感受他那不一般的生活。（板书课题）二、教师范读，整体感知。1.教师范读接下来请打开书，听老师读课文，让从文章的字里行间去感受这

2、个故事，想象一下在里的情景。2.整体感知，你感受吗？三、品读课文，思考感悟。让再次用心地细细品读这个故事，边读边想，在故事中，小萝都看到了什么？他又想到些什么？你是从课文中哪读到的？四、全班交流。1.（17 自）看远山时的情景。“啊，说，家在北方！”对于八个月就开始在中生活的来说，他记得自己的家是什么样吗？的家可能是什么样的？引导学生通过想象的家的样子，感受对家的渴望，对的向往。“大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白墙外的群山。”踮起脚，看白墙外的群山，此时此刻，他在想什么呢？各抒己见。让带着想家的这种感情，读读第二自。小结：是啊，多么想看看外面的

3、世界，看看北方，看看自己那温暖、的家呀！2.（1011 自）看小虫子的样子想到的。“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到空气的人们。”当第一眼看到虫子时，他想到了什么？漂亮在眼中，这只不过是一只很普通的小虫子，那为什么在眼中是那么漂亮呢？引导学生结合的生活环境来谈。你从哪读出他呢？一只小虫子可骄傲的呢？“常年呼吸不到空气”“骄傲”都能体现出以及监狱里的人们是不的。体会着读一读，读出对的向往。3.（12

4、17 自）放飞小虫子。“打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了。若有所思地停住了手。”“若有所思”是什么意思？想到了什么？学生如果能说出他渴望就更好了。教师要引导学生结合的生活背景理解会有这样的想法。小虫子飞上了天空。虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，把火柴盒还给铁窗里的。“解放了，也坐飞机回去！”这么漂亮的飞虫，轻轻捧在手里，惟恐了它。多喜欢哪！可最后为什么还要把它放了呢？当看到虫子轻轻扇动翅膀，缓缓飞出栏杆的时候，他又在想什么？小结一直渴望着有一天能够像小虫子一样冲出高墙看看外面的世界，回到温暖的家，过上的生

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