2022年《网络技术应用》全套教案

1、第一课 熟识运算机网络 【教学课题】熟识运算机网络 【教学目标】 ： 学问技能： （ 1）明白运算机网络得主要功能,分类与拓扑结构； （ 2）懂得运算机网络得基本概念, （ 3）列举并说明网络通信中常用得信息交换技术及其用途； 过程与方法： （ 1）学习运算机网络得相关学问； （ 2）能利用所学网络学问对实际问题进行分析探讨； 情感态度价值观： （ 1）感受网络得神奇作用, 激发对网络技术得求知欲, 参与网络技术学习 得态度； （ 2）熟识到信息技术飞速进展得同时, 推动人类学习, 生活方式得深刻变 革,明白社会进展与科技进步得相互作用； 【教学课时】 1 课时 【教学环境】 ：硬件：网络教室

2、,投影仪 ; 软件：多媒体帮忙教学软件； 【重点】：运算机网络得功能,组成,定义； 【难点】：运算机网络得组成 【教学过程】 ： 一,引入 运算机网络技术得进展与普及日益转变着我们得学习与生活,各种各样得 网络应用让我们眼花缭乱, 因特网让我们真正体会到信息爆炸得威力 , 这节课我们一起来谈谈我们对运算机网络得熟识； 二,新课讲授 （一）运算机网络得功能（阅读课本 P2 P3,并填表） 活动一：小组争辩总结我们生活中有哪些地方使用了运算机网络； 活动二： :结合活动一中列举得运算机网络得具体应用实例 ,总结归纳运算 机网络得功能, 总结： 运算机网络得应用虽然已经渗透到生活得方方面面 ,但全部

3、得应用可 以归结为三大功能：资源共享,数据通信与分布处理与分布把握； （二）运算机网络得组成与定义 活动三：明白学校运算机网络得建设情形； 总结两点： ,运算机网络组成： 1 ,多台地理上分散得独立运算机系统； 第 1 页,共 24 页2 ,通信协议； 3 ,传输介质与网络设备； ,运算机网络就是多台地理上分散得独立 运算机系统遵循商定得通信协 议,通过传输介质与网络设备相互连接起来,实现数据通信,资源共享得 系统； （四）运算机网络得分类 按掩盖得面积得大小来分： 名称 网络规模大小 10 千米以内 10 千米到 60 千米以内 100 千米以外 局域网 LAN 城域网 MAN广域网 WAN

4、 沟通：除我们明白得校内网,网络试验室这类局域网以外,请与同学们交 流,瞧能否为城域网与广域网举一些实际应用得例子； 三,课堂小结 四,作业 1,学习本节内容之前, 您就是否认为运算机网络就就是因特网, 谈谈您得 瞧法； 2,浏览网页, 收发邮件, 网络谈天就就是运算机网络得功能,请您谈谈这 种说法正确吗？为什么？ 3,完成在线随堂小测； 其次课 不同得连接策略 【教学课题】不同得连接策略 【涉及课标】 1,明白运算机网络得主要功能,分类与拓扑结构； 2,能列举并说明网络通信中常用得信息交换技术及其用途； 【教学课时】 1 课时 【教学目标】 ： 学问与技能： 让同学明白常见得网络连接设备得功

5、能,主要得网络拓扑结构及各满意优 缺点 过程与方法： 依据给出得条件与要求,设计网络得连接方案； 情感态度与价值观： 培养同学得“选择”意识,学会“选择”就是运用学问解决实际问题得一 种表达； 【教学重点】 第 2 页,共 24 页常见网络设备得功能,主要得网络拓扑结构 【教学难点】 组成方案得完成 【教学方法】 任务驱动法,小组争辩,老师总结 【教学预备】 老师提前预备各类 网络设备得图片 【教学过程】 一,依 据需求选择网络 问题：假如您期望与邻居好友得运算机连接起来,能够共享彼此得文件与 打印机,并可以联网打玩耍,请问您如何组网？ 需求分析： 运算机 数量？ 实现服务？ 组网距离？速度？

6、 介质？设备？协议？ 一,网络类型 类型 优点 缺点 对等网 每台运算机能同时供应与使用 负载大；备份困难 workgroup 资源；无须服务器 对资源集密码多 服务器 Server 中把握,使用户更容 需 要 有 专 门 服 务 器 - 客户机 Client 易找到资源 及网络操作系统（造 价高） 二,网络传输介质 超 5 类双绞线 同轴电缆 光纤 图 示 传 100Mbps/155Mbps 以 10Mbps/100Mbps 1000Mbps 以上 输 上 速 第 3 页,共 24 页率 价 相对廉价 相对廉价 昂贵 格 安 简洁安装与治理,需 简洁安装与治理, 需 比较复杂与精细,需 装

7、使用 BNC 连接器难 件, 线两端需要使使用光纤连接器件与 使用 RJ-45 连接器； 易 用终 结器件并有良光电转换器件 度 100M好接 可达 20 公里以上 地 适 用 500M场 内 内 合 三,网络中得连接设备 网络连接设备通常分为两大类： （ 1）网内连接设备； （ 2）网间连接设备； 网内连接设备主要有网卡,集线器,交换机及中继器等；网间连接设备 主要有网桥, 路由器及网关等； 同时随着无线局域网产品技术得不断成熟, 基于 802,11 系列标准得无线局域网连接设备也开头显现； 四,网络得拓扑结构 第 4 页,共 24 页第三课 网络中得数据通信,网络协议 【教学目标】 ： 学

8、问与技能 1,明白网络中得数据通信学问 2,知道信息交换方式 3,区分数字信号与模拟信号 4,明白与网络协议安装相关得硬件学问, 卡”就是否已经正确安装； 过程与方法： 熟识接受连网设备, 能够判定“网 把握安装网络通信协议软件得方法,能够明白网络协议得基本参数；对 TCP/IP 协议得配置参数有一个初步得明白； 情感态度与价值观 从 IP 电话得特点体会科学技术得力气,加深对信息技术得感情 ；让同学 通过仿照老师操作,学会进行结果验证； 【教学重点】 信息交换方式 ；明白与网络协议安装相关得硬件学问,认 识接受连网设备,能够判定“网卡”就是否已经正确安装； （ 2）把握安装 网络通信协议软件

9、得方法； 难点 数字信号,分组交换与线路交换 【教学课时】 2 课时 教学过程 1, 3 网络中得数据通信 ,通信信号 数字信号 模拟信号 第 5 页,共 24 页波 形 特点 抗干扰才能强,便于储备,保密性 保密性差,易失真,易受干扰,通 好,牢靠性高 信质量差 ,信道与带宽 信 道 带 宽 就是通信双方之间以传输介 质为基础传递信号得通路, 由 就是指通信信道得传输容量； 概念 传输介质及其两端得信道设 从抽象得角度瞧,带宽就是指 信道可用得最高频率与最低频 备共同构成；从抽象得角度 瞧,信道实质上就是指定得一 率之差； 段频带； 传输模拟信号得传输介质就使 用频率单位赫兹（ Hz）来表示

10、 单位 带宽传输数字信号得传输介 质就使用比特率 （ bps）作为带 宽得量度； 比特率反映了一个数据传输系统每秒内所传送得信息量得大小； ,信息交换方式 传统电话 采 用 技 电路交换 术 IP 电话 分组交换 预先支配传输带宽；用户在开头 通话之前,先要申请建立一条从 发端到收端得物理通路；只有物 将用户要传送得信息分割为如 干个分组（ packet）,以 “储备 原理 理通路建立之后,双方才能相互 转发 ”得形式, 每个分组中 通话；在通话得全部时间里,用 户始终占用端到端得固定传输带 宽； 有一个分组头,含有可供选路 得信息与其她把握信息； 第 6 页,共 24 页优缺点 线路利用率低

11、,专线专用,费用 延时短,线路利用率高,费用 较高； 低,但话音质量低； 1, 4 网络协议 , 什么就是网络协议 网络协议：通信双方所共同遵循得规章； （如人与人之间沟通商定都讲大家能听懂得一般话） 在局域网中通常用 NETBEUI ,IPX/SPX ,TCP/IP 三种协议；（阅读 P21 表 1-6 三种协议得比较） 有关上述协议得具体模型详见 P23-26 ； ,安装网络协议软件 （ 1）,安装网络协议得前提条件：安装网卡及驱动程序 1）电脑在断电前提下将网卡插入 PIC 槽 2）启动电脑,进入操作系统,安装网卡驱动程序 （）,安装网络协议 1）安装 TCP/IP 协议 开头设置把握面

12、板网络配置添加协议 TCP/IP 确定 2）设置 TCP/IP 协议 “microsoft ” 第四课 接入因特网 教学目标 认知： 1,明白因特网得常见接入方式； 2,明白因特网上得服务组织及基本运作； 技能： 把握因特网接入方法； 情感： 体验因特网接入过程,促进同学间得合作沟通； 重点 因特网得接入方式及各种接入方式得特点 难点 配置因特网得接入 一,因特网得接入方式 1,拨号接入： 一般 Modem 拨号接入, 2,专线接入 ISDN 拨号接入, ADSL 虚拟拨号接入 Cable Modem 接入, DDN 专线接入,光纤接入 3,局域网接入 第 7 页,共 24 页4,无线接入 二

13、, ADSL 虚拟拨号配置 1, ADSL 硬件安装 2,网卡,网卡驱动程序, 3, ADSL 虚拟拨号软件（ TCP IP 网络协议得安装 PPPoE 拨号程序）得安装 WinXP 已自带 PPPoE 软 件 三,因特网上得服务组织 ISP：因特网服务供应商, ICP ：因特网内容供应商, Internet Service Provider ； Internet Content Provider ；如新浪,搜狐等网站； ASP：网络应用服务商, Application Service Provider ；主要为企业, 事业单 位进行信息化建设,开展电子商务供应各种基于因特网得应用服务,如主

14、机租用,托管,应用系统（邮件,电子商务平台）服务； 第五课 IP 地址及其治理,网络域名及其治理 学习目标： ,把握 IP 地址得分类,格式及子网掩码得作用 ,把握域名得组成与格式,域名系统得作用 ,明白客户机域名服务器设置及互联网域名治理 教学重点,难点： 会区分 IP 地址类别,会判定 IP 格式正确与否,会判定 网络号与主机号 教学过程： 一, IP 地址及其治理 , IP 地址 ：接受 TCP/IP 协议接入因特网,为了使网上得每一台主机都 能够与其她运算机通信,需要有一个全球都接受得方法来标识网上得运算 机；因特网上得每台主机都支配了一个唯独得地址,称为互联网地址 （ Interne

15、t address）或 IP 地址（ IP address）,该地址用在全部与该主机得通 信中； , IP 格式： IP 地址就是由四个用小数点隔开得十进制整数组成得；实际上,一个 IP 地址就是一个 32 位得二进制数； 每 8 个位可以用一个十进制整数数字来表 示,以简化人们得记忆； 例如：某学校网络中得一台运算机 得二进制表示： IP 地址为 202, 112, 81,34,就对应 202, 112,81, 34 11001010, 01110000, 01010001,00100010 , IP 地址分类 第 8 页,共 24 页二,网络域名及其治理 （一）,域名与域名系统 同学们上网

16、得时候在浏览器里 有三种输入地址得方法： ,输入 IP 地址,如： 166, 111, 4, 100 ,输入英文名称,如： 第 9 页,共 24 页,输入中文名称,如：清华高校 其实运算机只能识别 IP 地址, 但这种数对人来说太难记, 于就是引入了后 面两种方式 （域名 ）,当人们使用域名方式拜望某台远程主机时, 运算机必 须第一将域名“翻译”成对应得 IP 地址,然后才能通过 IP 地址与该主机 联系；这个翻译得过程称为“ 域名解析 ”；反过来,由 IP 地址得出域名地 址得过程称为“ 域名反向解析 ”；因特网接受一种分布式分层机制得 域名 系统 DNS 来使域名与 （二）,域名得组成 域

17、名得基本格式： IP 地址之间得解析与反向解析能快速有效地进行； 主机名 , 机构名 , 网络名 , 地区域或行业域名 一台主机 运算机科学系 清华高校校 中国科研训练 “中国 ”地 园网络名 网得网络名 区域名 其域名表示清华高校运算机系得一台主机 （三）,客户机域名服务器得设置 以 windows XP 为例,桌面 “网上邻居 地连接 ”上右键 -属性 ； ”右键 -属性 ,在新打开得窗口中得 “本 第 10 页,共 24 页（四）,域名得治理 因特网得域名治理方法就是： 规定顶级域得划分, 顶级域名由 Internet 网络信息中心负责治理；顶级域以下得划分就由各个域自行治理； 因特网得

18、顶级域分为两大类： 顶级域名行业域名属性对比表 例对比表 顶级域名地区域名范 第 11 页,共 24 页第六课 因特网上得信息资源 学习目标： ,明白什么就是网络信息资源,网络信息资源得特点 ,把握因特网信息资源得形式 ,把握 WWW 信息资源, FTP 资源 教学重点,难点： 重点把握两种网络信息资源： WWW 信息资源, FTP 资 源 教学过程： 1, 什么就是网络信息资源 定义：就是指在网络上隐匿着得各种形式得学问,资源,情报,消 息等； 主要内容： （ 1）为国家与政府服务得政府信息资源； （ 2）为社会公众服务得公共信息资源； （ 3）为生产与消费供应得商用信息资源； 媒体类型：文

19、字,图像,图形,动画,音频,视频等； 2, 因特网信息资源得特点 （ 1）呈全球性分布式结构； （ 2）以多媒体,多语种得形式表现； （ 3）属于数字化信息； （ 4）猎取便利,不受时间与空间制约； （ 5）分散储备,数量庞大； （ 6）具有时效性； 3, 因特网信息资源得形式 （ 1） WWW 信息资源 （ 2） Telnet 信息资源 （ 3） FTP 资源 （ 4） Usenet 新闻组信息 （ 5） Gopher 信息资源 （ 6） 其她信息资源（如 TCR,流媒体资源） 本节课重点把握万维网与 FTP ： 一, WWW 信息资源,即万维网 1,什么就是万维网 （ 1）定义： Worl

20、d Wide Web ,缩写 WWW ）就是因特网上一种特殊受欢迎 得服务； （ 2）基本用途：向用户供应各种信息得浏览与查询服务； 第 12 页,共 24 页（ 3）方式：通过 WEB （网站）向用户供应信息资源； 2,万维网信息资源得特点 （ 1）以超文本 /超媒体形式组织 （ 2）分散储备 （ 3）具有动态性 3,万维网服务器与浏览器 （ 1）万维网服务器 供应万维网信息需要有专用得万维网服务器； （ 2）浏览器 浏览器就是到达数百万 Web 网站得工具； 通过在浏览器中输入网站地址可 以拜望到万维网中得信息； 4,统一资源定位器 （ 1）因特网上得资源特殊丰富, 我们用一种统一且便利得

21、方法来标记, 识 别这些资源；因特网上接受统一资源定位器（ 缩写为 URL ）来识别网络上得资源； （ 2） URL 得基本格式： Uniform Resource Locators , 协议： / 域名（或 IP 地址） ：端口号 / 文件名 （ 3）用户点击 HTML 网页中得超链接,实质上也就是一个 URL ； 二, FTP 资源 1, FTP 资源 （ 1）定义：（ Protocol ）就是文件传输协议； FTP 服务器就就是存放 文件型资源并执行文件传输协议实现文件传输功能得运算机； （ 2）与万维网得区分： FTP 服务器存放得资源往往直接就就是用户需 要猎取得目标；而万维网网页中

22、除了文本信息外,用户往往仍要通过 超链接才能找到需要得资源； 2, FTP 客户端软件 （ 1）优势：大多数浏览器可以下载文件, 客户端软件却可以实现这一要求； 但一般不能上传文件, 而 FTP （ 2）FTP 客户端工具有两种模式： Windows 命令行模式与图形截面窗 口模式 例： FlashFXP 窗口 第 13 页,共 24 页第七课 因特网上得信息沟通 学习目标： ,明白因特网上得两大类信息沟通方式 ,明白因特网上得多媒体技术 教学 重点,难点： 把握电子邮件得格式,使用模式及免费 教学过程： 一,因特网上得信息沟通 Email 得申请使用 （一）,非实时得信息沟通方式 1, 电子

23、邮件 2,留言板 3, BBS 论坛 （二）,实时得信息沟通方式 1,即时消息 （ Instant Messaging ）如 ICQ ,QQ ,MSN Messenger ,netmeeting 等； 2, IP 电话 3,视频会议 电子邮件： ,使用 email 得 c/s 与 b/s 模式 . C/Sclient/Server 客户端 /服务器 . B/SBrowser/Server 浏览器 /服务器 第 14 页,共 24 页2 ,电子邮件原理 参考课本 P78 邮箱地址格式： 用户名 域名 如 QQ 工作原理 （ 1）用户第一从 QQ 服务器上猎取好友列表,以建立点对点得联系； （ 2

24、）用户与好友之间直接接受 UDP 方式发送信息； （ 3）假如对方无法直接点对点联系,就用服务器中转方式完成； 二,因特网多媒体技术 （一）,流媒体技术 什么就是流媒体技术 P83 1,压缩媒体文件格式 P83 表 3-7 2,流媒体文件格式 流 P83 表 3-8 媒体服务器与播放器 流媒体技术应用 （二）,网络虚拟现实技术 VRML Virtual Reality Modeling Language 虚拟现实建模语言 全景环视技术 第八课 网站得规划与设计 学习目标： 学习如何进行网站规划及网站设计 教学重点,难点： 网页设计中得页面表格布局得设计 教学过程： 网站得规划 一,开发网站得基

25、本过程 网站得规划 -网站得设计 - 网页得制作 - 网站得发布与治理 - 网站得评 价 二,网站主题得确定 网站得规划从选择网站得主题开头； 网站得选题就就是要依据网站得开发目标与拜望网站得用户群确立网 站得主题,并给网站起一个简练嘹亮得名字； 请每个同学确定自已得网站主题,参考课本 三,网站运行环境得确定 P95 页,表 4-2； 学校得校内网供应了高带宽,平稳得网站运行环境,为同学们供应存 放网站得磁盘空间； 提交网站与拜望网页得方法： 第 15 页,共 24 页提交：机房供应得 FTP 服务器 10, 105, 5, 53 或 得个人空间 拜望：或 10, 105, 5, 253/sp

26、ace/个人空间账号 /文件名 四,网页制作工具得选择 每种网页制作工具均有优缺点,我们接受 Frontpage 来作为网页设计 制作工具； 我们可以协作 photoshop,fireworks 等图像处理软件, 制作出精 美得网页； 网站得设计 网站设计一般包括网站栏目结构设计, （导航设计）等； 一,网站得结构设计 网页版面设计, 网页得链接设计 在动手制作一个网站前,应当构思好网站得结构图,做到层次清晰； 如课本 P100 页,图 4-5 就就是“虎门销烟启思录”网站得结构图； 二,网页得版面设计 1,风格设计 风格就是指网站得整体形象给浏览者得综合感受；或庄重庄重,或清 爽温馨,或深沉

27、厚重,或生动活泼,或古朴高雅,或豪迈奔放；风格得设 计与主题就是密不行分得,就是为突出主题服务得； 2,版面布局设计 版面布局设计就就是指要显现得内容在网页中得位置支配, 一般都就是 用表格进行版面布局设计得；如下面为“虎门销烟启思录”网站得版面布 局； 栏目导航区 附加信息 三,网页得交互设计 网页得交互设计也就就是导航栏得设计,超链接得设计；导航栏设计得目 得就就是将零散得网页串成一个整体从而形成网站,用户在浏览网站时可 依据所需进行选择浏览,自由地在各网页间跳转； 课堂任务： 1, 每个同学构思自己要建立得网站主题及网站结构组成,以“文本文件” 得形式形成结果并提交； 范例 提交作业两步

28、骤： 第 16 页,共 24 页,登录 FTP 个人空间,将文本文件上传 ,点击本节课“提交” ,然后依据提示操作； 2, 据自已所构思得网站主题,结构组成,上网搜寻所需得素材； 第九课 网页制作（一） 学习目标： 新建一个站点及网站首页得制作 教学重点,难点： ,使用表 格功能进行页面布局 ,插入表格,设置表格属性,设置单元格属性 教学过程： 网页制作过程一般如下所示： 收集与制作素材 新建空白网站与网页 编辑网页图文 储存预览 链接 网页 一,收集与制作素材 请同学们按自已选定得网站主题及设定得栏目上网搜寻素材,并学会对图 片进行简洁得加工制作以适应我们设计得网站需要； 二,新建网站及网

29、页 ,新建空白站点得方法： 启动 FrontPage,然后“文件” “新建” “站点” “ 空白站点 ” ,新建空白网页得方法： 单击 常用工具栏上得“新建”按钮 或 单击“视图”菜单下得“网页” ； 具体操作请认真瞧课堂演示（有视频动画教程） 三,使用表格进行页面布局 ,常见得网页布局： 上下型 T 字型 开字型 其它布局类型 第 17 页,共 24 页,插入表格,设置表格属性,设置单元格属性 具体操作请认真瞧课堂演示（有视频动画教程） 四,课堂任 务 ,建立自己得网站站点,并用表格为网站首页做好布局设计 说明：建立站点时请将站点建立位置指定到 D 盘得您得网站文件夹 ,简洁使用图像处理软件

30、（如： FireWork 或其它软件）为自己得网站制 作漂亮得顶部主题 Banner,最终将设计结果导出到自己网站得文件夹下； ,将本节课完成得整个站点文件夹上传到个人空间储存,并发布提交您 设计得主题 Banner 文件； 发布提交方法： 个人空间帐号 /您得网站文件夹名 /顶部主题设计文件名 第 18 页,共 24 页第十课 网页制作（二） 学习目标： 把握编辑网页图文得各种操作 教学重点,难点： 插入图片,设置网页背景颜色,背景图,背景音乐 教学过程： 一,编辑网页图文 ,编辑网页文字 利用工具栏编辑文字得字体,字号,颜色,对齐方式等 ,网页得背景颜色,背景图,背景音乐 “格式”菜单下得

31、“背景”命令 ,插 入图片 在自己得网站文件夹下新建一个储存图片得文件夹, 命名为 images 或 pic 等； 插入图片得两种方法,您可以选择其中一种： 方法一,先储存图片,后将图片插入网页： 把您需要插入网页得图片全部预先储存在您得图片文件夹中, 如 :images； 将图片文件名改名为英文名（中文名得图片名称将导致网页显示出 错）； 单击 “插入 ” “图片 ”,再单击 “来自文件 ”,打开 “图片 ”对话框,浏 览您所要插入得图片位置 images,点选图片,点 “确定 ”； 方法二,先将图片插入网页,后储存图片： 单击 “插入 ” “图片 ”,再单击 “来自文件 ”,打开 “图片

32、”对话框,浏览 您所要插入得图片位置,点选图片,点 “确定 ”； 储存网页时显现储存图片得对话框,选择合适得图片储存位置,如： images；留意将图片文件名改成英文名； ,插入多媒体音频,视频与 SWF 动画 请瞧教程： 二,储存预览 点击工具栏得 实现预览,观瞧显示成效； 第 19 页,共 24 页第十一课 网页制作（三） 学习目标： 使用模板或共享边框快速生成网站其她网页 教学重点,难点： 共享边框得使用 教学过程： 一,使用模板生成网页 为保持网站风格得一样性, 通常网站中各个网页得标题名, 网站标志, 导航栏,附加信息栏等网页元素得样式保持一样,可以把相同得部分提取 出来制作成模板,供制作其她网页时使用； （ 1）建立模板 创建一个网页,将其储存为 “模板文件 ”； （ 2）从模板文件中新建网页 “文件” “新建” “网页”选择模板后“确定” 二,共享边框 设计网页时,经常会遇到一些需要在每一页上都显示得信息,如 果在每一页单独添加就很麻烦, 假如使用共享边框, 就可以使每一个网 页以水平或垂直得方式显示在多个网页中都要显示得信息； 具体详见洪恩教程： 三,课堂任务 1, 打开您得网站首页