小学英语课堂中的启“法”教育

1、浅谈小学英语课堂中的启“法”教育学校：新飞大道小学 姓名： 马 楠电话谈小学英语课堂中的启“法”教育新飞大道小学 马楠目前青少年犯罪现象有逐渐增加的趋势，并呈现出低龄化和犯罪手段成人化的倾向。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，提高青少年的法律素质，尤其是对在校学生进行法制教育，显得十分重要。邓小平同志指出：“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育”。我所接触的小学生可塑性极强，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，其世界观和人生观尚未形成，缺乏完全判断是非的能力，很容易受到不良行

2、为和思想的影响。从小对他们进行法律教育，培养他们的法制意识，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是使他们了解一些基本法律制度，从小养成遵纪守法的良好习惯,并知道用法制来保护自己，促进他们健康成长。而我作为一名小学英语教师，既要遵循学科教学的规律，又要依据英语课程的特点，充分挖掘教材中的法制因素，对学生因势利导，使英语课堂教学与法制教育相互融合，相互统一。下面就如何在英语课堂上实施法制教育谈几点体会。一、法制教育在英语课堂上实施的途径1结合词汇、句子和课文进行渗透法制教育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容,这就意味着在词

3、和句的教学中可以进行法制意识的渗透培养。小学英语教材中，有些课文内容在法制教育上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的法律常识或者是法律意识,教师要充分利用这些课文内容向学生传输法律法规知识，解释中外法律法规的差异，使学生中西合璧。如PEP教材六年级上册Unit1 中，我结合Stop at a red light . Wait at a yellow light . Go to a green light . 教育学生遵守交通法规；No left turn ! No bikes ! 让学生了解公共标识的含义；One way . Crosswalk ! Turn right .使学生读懂

4、交通指示牌，安全行路，文明出行。2结合课堂操练应用渗透在语言教学中渗透法制的目的是促进学生更和谐、健康发展，在教学中，学生仅对法律知识的目标语朗读还不够，还要训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的法律法规的意识来规范行为，进行语言交际能力的训练。教师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为。如PEP教材六年级下册Recycle1中，标题就是一个情境的创设：Lets take a trip !课文中设计了在飞机场登机前的情境，让学生了解Check in 、Safety check；又设计了街头迷路的情景，引导学生运用五年级

5、下册学过的emergency number：China 110、USA 911、UK 999、 Australia 000.让学生根据不同的场景在不同的国家说一说，演一演，掌握交通安全方面的知识，提高自身的安全防范意识，更好地避免安全隐患的发生。3结合课外活动渗透组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣，使法制教育得到有效的延伸，更灵活贴切地实施教育的渗透。A.举行课本剧表演，例如PEP教材五年级上册Unit 5 Story time一个易拉罐和六年级上册的闯红灯让学生情景模拟，孩子们表演的生动活泼，而我在笑声中启迪学生思考：易拉罐不要乱丢，可以回收再利用；弯一下腰，我们的生存环境就会更

6、美好；不管有没有警察，过马路时千万不要闯红灯。在这里，我又适时教育学生，不要为了省几步路而去翻越马路中间的隔离带，要懂得保护和珍惜生命。B.英语公共标识张贴，例如PEP教材六年级下册Unit 3讲到的 No swimming ! No fishing ! 提醒同学们不在河边玩耍，危险！ No peeing！ No pooing ! 提醒家中养狗的同学，在公共场合督促自己和家人及时处理宠物的大小便！ No smoking ! 在家中提醒爷爷和爸爸尽量少抽烟，以免危害他们自己和家人的健康！运用这些多样化的教学手段，点燃教学的活力，渲染教学的情境，烘托学习氛围，充分激发学生参与的热情，寓教于乐，学以

7、致用。二、法制教育在英语课堂上实施的内容1渗透爱国主义教育爱国主义教育是法制教育的重要组成部分，小学PEP英语教材的选编内容贴近学生生活实际，突出“语用教育”。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，应对学生注重爱国主义教育，包括热爱祖国、热爱国旗，如PEP英语教材三年级上册Unit3中，在教学colour时，可以结合国旗问：What colour is our flag? 引导学生回答：Its red. 并可延伸We love our flag. We love China. 又如在教学PEP五年级上册 In a nature park时，在教学语言知识的同时，引导学生认识我国辽阔的疆域，欣

8、赏我国美丽的各地风光，激发学生的爱国热情，使学生产生民族自豪感，努力学习，长大为建设更繁荣富强的祖国而努力。教学中应充分利用多媒体，把祖国美丽风光的图片展示在学生面前，通过师生问答，认识祖国各地的名胜古迹。Do you know these places? Where are they? West Lake, Yellow River, Huangshan Mountain营造浓郁的法制教育氛围。2渗透环境保护和动物保护教育教师要结合不同话题教学内容灵活地联系学生实际，如PEP教材四年级下册Good to know中学到的， Dont walk on the grass . Dont leav

9、e rubbish . Dont talk in the library .可以渗透在公共场所要遵守各项规则,做文明小公民的教育中。再例如六年级下册利用话题学习过去时中，我展示图片卫河治理前的脏、臭、乱，和治理后的洁净、整洁、舒适的环境，通过图片的鲜明对比，让学生从心中油然而生保护环境的欲望，我们人人都要做环保卫士才能使城市更美丽，从而将保护环境的教学目标得到自然的升华。又如PEP教材五年级上册Unit 6 C的Good to know学习大熊猫的习性时，孩子们无不发出友好欢快的笑声，我适时地告诉学生：大熊猫是我们的国宝，要多关心、多保护他们。并拓展教育学生保护珍稀动物，抢救濒于灭绝的动物种群

10、，保存和发展自然资源，不要随意乱捕滥捉，以保证它们繁殖后代，代代相传，繁荣发展。3渗透中西方道路交通的文化差异英语教育属跨文化教育，但是这与进行法制教育并不冲突，了解外国的交通法规知识并和我国的交通法规进行对比，比如PEP教材六年级上册Unit 1就告诉学生在英国和澳大利亚行车的顺序和驾驶员的位置和我国的正好相反，不仅让学生增加了常识，也让学生更多的了解外国的文化和异国风情。坚持认知教育与实践体验相结合，以体验教育为重要途径，适当拓展知识，创设生活情景，让学生感受法制教育的丰富内涵，达到知行统一。而对于行车安全，珍视生命，也是法制教育的一个永恒主题。总之，在英语教学活动中渗透法制教育是一个需长期坚持的过程。我在教学设计时就注重法制意识的渗透，润“生”细无声，充分利用有效的教育资源，认真挖掘教材，分析教材，将英语这门语言学科中蕴