病句诊断方法和切入点

1、病句诊断方法和切入点一、压缩法 一些结构复杂的长句，采用压缩法，删去枝节，留下主干，就会很快发现其中的问题。例如：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。这个句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”动宾搭配不当，应作修改。二、化解法 对一些语句内在关系复杂的句子，可采用分解成小步聚的形式加以化解。例如：加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国外投资外，努力发展高新科技产业、节约用水，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。这个句子，我们可把“高新科技产业、节约用水”拆开来，再分别搭配，即为“努力发展高新科技产业”和“努力发展节约用

2、水”，就比较容易看出后半句的搭配问题。三、替换法 对于一些吃不准的结构或句子，我们可根据其结构，用自己熟悉的语词替换陌生的语词，从而很快作出判断。例如：教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭制造者以致命的一击。如果对句中“电子注册即将推行”的是否搭配吃不准，可以仿造一些句子，如，“课间做操即将推行”，“午间自修即将推行”，等等，这样一对比，我们马上会得出正确的结论。四、反射法 在平时做题的时候，根据语病题中常出现的一些带有规律性的现象，建立起类似于生物学中“条件反射”般的反应。主要有如下几类： 1、现象之一：顿号或并列词句 反射之一：并列不当，指的是有从属、交*关系的概念不能并列

3、。 例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 分析：“报刊、杂志、电视和一切出版物”不能并列在一起，因为“一切出版物”显然包括了“报刊、杂志”，可将“一切出版物”改为“一切新闻机构”。 反射之二：照应不当。 例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练井造就一批专门技术人才。 分析：句中的“加速训练并造就一批专门技术人才”，是“电子工业能迅速发展”的“关键”，如果“不迅速发展”，也就无所谓这个“关键”了。这犯了“两面对一面”的错误，前后缺少照应。 反射之三：搭配不当。 例:近年来，我国加快了高等教育事

4、业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 分析：说“加快速度”可以，但不能说“加快规模”，可说“扩大规模”。 反射之四：逻辑不当。 例：许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。 分析：“发现和推广”的关系就是先发现，后推广，这里前后应互换。 反射之五：有歧义。 例：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。 分析：这里是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元，表达不清。 2、现象之二：否定词或反问句 反射之一：多重否定不当。 例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不

5、需要学习雷锋了呢? 分析：这里有双重否定，还有反问句式，表达的意思是“每个人都认为现在就不需要学习雷锋了”，这就犯了否定不当的毛病。 反射之二：有歧义。 例：这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 分析：句子停顿不同，可产生两种理解：一是“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”，二是“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信” 3、现象之三：数量词 反射之一：有歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 分析：这里有两种理解，一是“15日”去汇报，二是“15日以前”去汇报。 反射之二：数字用法有错。 例：小明的年龄刚好比他

6、的哥哥小一倍。 分析：使用数字作倍数时，只能说张三比李四大几倍，而不能说张三比李四小几倍，故本句应改为“小明的年龄刚好是他哥哥的一半”。 4、现象之四：“的”字句 反射：有歧义。 例：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 分析：“数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”，不明确。 5、现象之五：判断句 反射：主语和宾语搭配不当。 例：青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。 分析：这句话的前半部分压缩后就是“青年学生是时期”，主语和宾语不搭配，应改为“学生的青年时期是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期”。 6、现象之六：介词 反射之一

7、：介词搭配不当。 例：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。 分析：这一句的后半句“关于”用得不当，可改为“对于手机质量的投诉”或“手机质量方面的投诉”。 反射之二：缺少主语。 例：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 分析：虚词“对”的误用，淹没了主语，应去掉。 7、现象之七：关联词 反射：关联词误用。 例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 分析：句中前句主语是“我”，后句主语是“反对过他的人”，主语不一致，因此，关联词“不但”应放在“我”之前。 8、现象之八

8、：谦敬词 反射：主客不当。 例：校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。 分析：“抛砖引玉”一词是谦词，比喻用自己粗浅的见解引出别人的高见。此词只能用于自己，不能用于他人。 9、现象之十：两面词 反射：前后照应不当。 例：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 分析：“文艺作品语言的好坏”有两面，“而在于它的词语用得是地方”等只涉及一面，可在“不在于它”与“而在于它的词语用得”后面分别加上“是否”与“是不是”。 一、并列短语 并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。 例1.侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。 并列成分意义上

9、往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会产生排序不当。洗劫应在焚毁之前，二者时间有先后，一切都焚毁了，还怎么洗劫呢？ 例2.值得一提的是，扮演张学良的苏金榜同志和扮演蒋介石的石荫昌同志把两个人物演得有血有肉。前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。 并列短语要保持并列成分词性上的一致，而例2狡诈、阴险是形容词，独裁是动词，并列在一起不协调，可改为专制或专横。 例3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。 具有主从关

10、系(如学生与中学生)、交叉关系(如工人与青年、农民与妇女)的概念不能并列在一起；否则，就会使概念之间的关系混淆不清。报刊杂志是出版物，一切出版物显然包括了报刊杂志，所以三者不能并列在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，最后两个句子应该互换位置。 例4.水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。 一句话中包含两个充当不同成分的并列短语时，两个并列短语的并列成分之间往往有一种前后相应的关系，不恰当的排序就会带来对应关系的混乱。水库和运河与原野和山谷分别充当主语和宾语，实际情况应是水库布满山谷运河布满原野，而例句中二者对应关系不当。应将原野和山谷改为山谷和原野。 二、数量短语 数量短语

11、的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、搭配不当等。 例5.上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。 表示数目减少(缩短、降低、便宜)时不能用倍数，例5可改为便宜四分之三或只有曼谷普通公共汽车票价的四分之一。 例6.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 数量短语的位置不当，会造成句子的岐义，例5可以理解为一个学校的几位领导也可以理解为几所学校的几位领导，应将几个放在领导一词的前面。 例7.据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。 将近400是将要接近400，说明还没有达到400，而400余是400还要多，显然前后矛盾。 例8.据科

12、学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 与朵相配的是花，而不是粉，因此去掉粉即可，也可以在花与粉之间加上的，即为50万朵花的粉。三、介词短语 误用介词短语，会造成句子主语的残缺、主客体颠倒等语病；少用、滥用介词也会影响语意的表达。 例9.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 经过这个介词湮没了主语，改法有两种：(1)去掉经过，让老主任再三解释作主语；(2)删去才使，让他作主语。 例10、在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。 他是主体，畜牧学是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的说法应是特别是他最感兴趣的畜牧学。

13、例11.江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。 江北地区的新石哭时代文化是考古工作者讨论的对象，因此，应在它的前面加对。 例12.我们对于自己的语文修养也要不断提高。 我们自己本是同位词组作定语，没有必要再插进一个对于。 四、否定词 不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现，容易犯否定失误方面的语病。 例13.凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会好心办坏事。 否则意为如果不这样，常用在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。例13中，否则就是如果不三思而行，因此，后面不能再接贸然行事，改法有两种：(1)删除贸然行事；(2)将否则改为如果。 例1

14、4.国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对XX功邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。 误用了双重否定。杜绝和不再都是否定词，宜将不再改为再次。 例15.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 无时无刻不等于说时时刻刻都，后面又说忘，显然与积累了大量的资料矛盾，应将无时无刻改为每时每刻或时时刻刻。 例16.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 忌其实相当于否定词，意思是不能做的，句中重复使用后，又用了不可，造成三复否定，语意费解。修改方法有两种：(1)把一忌、二忌、三忌中的忌去掉；(2

15、)把所有的不去掉。 五、关联词 关联词的误用主要表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。 例17.无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。 这是一个转折关系的复句，而无论都是表示条件关系的关联词，应将无论改为尽管。 例18.翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。(1991年全国高考题) 分句主语相同，关联词语一般放在主语的后面；分句的主语不同，关联词语一般放在主语的前面。例18两个分句的主语是相同的，应将一方面移至主语这些作品之后。 例19.耶路撒冷是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并

16、没有使其失去迷人的魅力。 前两个分句是并列关系，使用是又是是恰当的；第三分句语意有明显的转折却没有使用必要的关联词，宜在第三分句前加可是。 例20、徐霞客游记本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。 地理考察著作本来就应记载名山大泽，两个分句之间不存在转折关系，但字应该删除。 六、两面词 句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词时，宜从前后是否照应的角度检查语病。 例21.电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 前面用了能否，后面没有与之呼应的词语，应在关键在于之后加是否，句子前后才能统一起来。 例22.继续保持无产

17、阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。 例题22与例题21的情况有所不同，后面有生死攸关，前面没有与之相照应的词，因此在继续之前加能否，前后才能搭配起来。 七、赘余词 前面用了一个词语，后面又用一个与之相重复的词语，造成句子成分多余。 例23.参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。(2003年全国高考题) 若即是如果，与句中表假设的万一重复。 例24.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发展传统节日文化。(2003年北京高考题) 国际即指国家与国家之间，后面的间字多余

18、。 例25.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 应邀即接受邀请，它前面的被字，可删除。 例26.具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。 令是个敬词，用于称对方的亲属或有关系的人，其前的您的应删除。 八、时态词 已经、立刻、正在、刚刚、将要等副词常用在动词前表示动作发生的时间，着、了、过等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。 例27.由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 日前即前几天，指的是过去，它不能与表现在的正连用，应将日前改为目前。 例28.该店青

19、年服务员正努力保持和发扬了传统特色。 表现在的正与表过去的了混用在一句子中，造成时态的混乱，应将其中的一个删除。 熟悉这些诊断语病的切入点并进行针对性的训练，对提高辨析、修改病句的能力，能收到事半功倍之效。 一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余 例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天” 例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复，属赘余。 二、句中有并列成分，当考虑它们

20、同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系 例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。 例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。 例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌

21、”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。 三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱 例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。 例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。 四、否定、多重否定或否定加反问

22、，应考虑句意是否明确 例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。 例2：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？“否认”“不”与反问语气构成三重否定，使意思反了。 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章，就像他写序言一样。句中“他”是指“之华”还是指“秋白”，不明确。 例2：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。“这方面”是“欣赏”还是指“创作”，不明确。 六、句中出现数字，可考虑数字说明是否前后矛盾或重复，是否有歧义等 例1：这个事故造成的经济损失，据有关人员保守估计，直接损失至少在六千万元以上。“至少”与“以上”矛盾。 例2：这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。“下降”与“一倍”不搭配。（“倍”仅表示增加。） 例3：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。是说一个学校的几个领导，还是不同学校的几个领导？有歧义。 七