请在我背上留言活动反思

1、PAGE PAGE 4请在我背上留言活动反思下午的第一节课，初冬的阳光透过百叶窗懒懒地躺在黄褐色的木质地板上，班德瑞轻灵悠扬的音乐充盈着整个心理活动室，温馨而祥和，我和初二年级6班的60位朋友席地围坐成两圈。当我把活动的名称“请在我背上留言”告诉大家时，都困惑了争着问我“在后背上怎么写字呀”，我笑嘻嘻地从包里拿出一搭A4纸说“就用这个，一会每个人发一张，在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话，相互帮助用大头针把纸固定到自己的后背上。然后在同学的后背上写留言，要求不许说话，用非语言形式进行交流，留言内容是你对这个人的认识，包括优点、缺点以及建议，还可以写上了最想对他说的一句话，不用记

2、名。直到写完活动结束后才可以把纸揭下来。” 说完之后就开始行动了，纸从我这为起点向两个方向传过去，拿到纸的同学迫不及待地开始写对留言者的话：有的很俏皮“哥们，咱都自家人，来点实惠的建议吧。”；有的很幽默“响应毛主席的号召实话实说 实事求是”；有的很深情“知道吗，你的建议对我很重要，因为你是我的朋友！”；有的很实在“相处这么多的日子，还真不清楚你眼中的王明（代名）是什么样子，不要吝啬你的笔，多写点吧。”这时本节课的助手已经把大头针发到每个人的手中，于是大家就你给我贴我给你贴，把纸固定在了后背上，在开始写之前，我很认真的对全班同学说“大家写给留言者的话虽说不同，但有同样的意思，就是都希望能得到真实

3、中肯的评价和建议，那我们来个合约：本着真诚、客观、负责的态度对待这个活动，好吗？”得到一片“ok”“没问题”的响应，我把音乐推了起来，让大家浸泡在悠悠的乐声中。 最开始写的时候，是男生只找男生写、女生只找女生写，都不好意思让异性同学写，我看了很着急却不能说话，因为活动规定谁也不许出声，我是其中一员不能违规。突然灵机一动，我击了几下掌，掌声把大家的目光吸引到了我这里，然后像演哑剧一样，我把一个男生和一个女生拉到我身边，走到女生那里拉住她的手示意让她给我写，然后又走到男生那里，手伸出半截就又马上缩了回来，在纸上写下“男生？”摇摇头走开了，之后我就用一只手蒙住一只眼睛，表示不找异性同学写就等于失去了

4、一半的建议一半的世界，大家都心领神会的乐了，笑声把僵局一下子打破了，我趁机把那个男生拉到那个女生的背后，把另一个女生拉到那个男生的背后，看他们的表情虽说有点害羞但也都大方自然地写了起来，于是我做了一个“go on doing”的手势，就又开始写了起来。男女的界限打破以后，我发现活动范围扩大了，十几个同学有的排成一排，有的围成一圈，还有的干脆坐到地上，写的都很投入。有个男生弯着腰向我摆出一副痛苦的样子，估计是累的，他刚要抬起点腰来，写留言的那个同学就拍了他一下又把腰压了下去。那种融合的氛围让我感觉真像一个家，有个同学还给我的后背贴上纸，于是我也一同参与了进去。 差不多十分钟过去了，我示意大家停下

5、，再次围坐在一起的时候，都迫不及待地想看自己背上的纸条，眼巴巴望着我等安排，我说“其实我也挺想看的，那就一起看吧。看完之后让我们再在一起说说你在写的过程中的体验，说说你看完留言后的感受，说说你对同学对你评价的看法。”同学们看着写满各种笔记的纸，时而皱眉、时而点头，时而大笑，时而抬起头拿眼睛向周围瞄一圈，还有的同学之间相视一笑心领神会的样子，猜不透啥意思，但可以知道他俩的心灵在沟通。有了深刻的心理体验当然是有话要说，于是在悠悠扬扬的音乐声中我们一起分享看完后的感受。 有个男生一本正经地说“我深刻体验到了：留言如此多娇，引无数同学竞折腰”，很形象很幽默的描述了刚才的情境，一片掌声和笑声淹没了整个活

6、动室，之后那个男生接着说“我感觉，其实大家都特想知道自己在别人心目中是什么样子的，也都很在意别人的评价，只不过平时不表现出来罢了，反正在别人给我写的时候，我的心里总有点痒痒的感觉，特想知道这个人给我写的啥。”一个女生举手说“有个人给我的留言特奇特，画了一个不知道是大雁还是海鸥的一只鸟，还有些斜线，看不明白，我想请那个画画的人给我解释一下。”我听了有些为难，因为这个活动之所以安排在后背上写并且不记名，就是要创设一种安全的沟通模式，这样谁也不知道谁写的是什么，就可以实话实说，写出当面不敢或不好意思说的话，如果戳穿了于是我说“大家猜猜看那个留言的同学想通过这个画告诉她什么？”一句话引发出了各种想法，

7、有的说“斜线可能代表笼子束缚的意思，是让你勇敢地冲破束缚，去追求自己想要的东西”有的说“我看这副画画的是在风雨中飞翔的苍鹰，是希望你面对困难时能迎难而上。”还有的说“联系实际，我感觉你平时爱哭，这副画是想让你变得坚强些，像海燕一样搏击风暴。”这个女生很认真的听着，我想那个画这副画的同学一定也说了他的想法，只是谁也不知道。接着一个平时很大大咧咧的男生不好意思地说，“我一直都不知道自己的臭脚如此大的魅力，3个人都提了，对不起，造成了空气污染，俺以后一定注意。”全班同学哄的笑了。接着一个女生细声细气地说“我平时不怎么爱说话，总以为自己很糟糕，不喜欢自己内向的性格，今天我发现大家对我的评价还不错，说我

8、文静、思维深刻、人缘很好，让我感觉自己不像想象的那么糟糕，谢谢同学们。”大家为她的真诚鼓起了掌声。这时出现了一个带点火药味的声音，一个男生说“大家对我的评价大部分符合我，但有个人说我不守信用，不会吧，我怎么也想不起来什么时候失信过，想请那个同学说一说。”这时全体都静了，一个学生蹭地站起来说“前周周五放学时说好周日早上9点到体育馆打球，你没来”“那事儿呀，当时我有事没去，但我提前打电话了，你没在，是你奶奶接的电话，我让她转告你”“哦，也许是奶奶忘了跟我说吧。”解释之后，误会解除了，写留言的那个同学说“看来我也不能凭一件事情就断定一个人，对不起呀。”不知不觉中已经快到下课时间了，大家还是兴致盎然的

9、样子，我建议这节课后利用班会时间可以再继续交流，最后几分钟里总结一下在这节课里的收获。 一个学生说“我知道老师为什么要我们在后背上留言，因为人自身存在着很多东西是自己看不到的，就像看不到自己的后背一样。通过这堂课我更清楚的认识了自己。”有个男生接着说“这就叫当局者迷，旁观者清，所以要想更清楚了解自己，就得需要多听听别人的意见和评价。也希望我们大家以后能多说些实在的话，忠言逆耳利于病嘛。”随后响起了一片热烈掌声代表着赞同和响应。这时有个学生说了一句话“大家早晨都照镜子吧？”，让人不知所云，她解释到“自己脸上的一些脏是自己看不到，但通过照镜子可以看到，而每个人的身上存在着一些缺点或是不足，是我们自己看不到的，就需要借助别