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文档简介
1、中班数学活动 图形王国智闯关-给图形分类设计意图:“图形认识”是中班幼儿数学学习的内容。我们希望通过开展认识图形、图形分类等一系列的活动让幼儿感受到:形状在生活中无处不在,不同的形状有其各自不同的特征,在生活中也有其不同的用途,从中感受数学与生活的密切联系。在设计本次活动前,我充分考虑到中班幼儿比较好动,注意力经常不集中,加之有关形状的学习内容比较抽象,于是,我利用“闯关游戏”这种幼儿喜闻乐见的形式开展本次数学活动,以其充分调动幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在掌握图形分类知识的同时能体验到学习数学的乐趣。活动目标:1、能按图形的颜色与形状以及大小进行分类。 2、在操作中体验参与数学活动的乐趣,提高
2、观察力、思维能力。 3、愿意大胆讲述自己的操作体验,乐意与同伴交流、分享。活动准备:1、知识经验准备:幼儿已认识长方形、正方形、梯形等几种几何图形,了解其基本特征。 2、物质材料准备:红、绿两种颜色的长方形、梯形、椭圆形、三角形图形卡片若干,分类板若干,课件。活动过程:(一)谈话导入,激发幼儿参与数学活动的兴趣。 1、导入语:“我是图形王国的国王,今天,我请小朋友们到我的王国玩。不过,要先闯过4关才能进入我的王国尽情游玩!你们有信心吗?” 2、教师扮演“图形王国的国王”,并以“国王邀请小朋友去游戏”的口吻引入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。(二)引导幼儿勇闯4关,并对图形进行逐层分类。 1、第一
3、关:引导幼儿集体说出题板上各种图形的名称,巩固他们已有的关于“形状”的有关知识。 (1)指导语:“欢迎小朋友门进入第一关!请小朋友们一起来说说题板上有什么图形,都是什么样的。”(2)鼓励幼儿细心观察,积极说出题板上各图形的名称和特征。2、第二关:引导幼儿尝试按颜色给图形分类,并引导幼儿对分类结果进行验证,教师小结。(1)指导语:恭喜你们过了第一关,图形宝宝今天特意穿上不同颜色的衣服来欢迎你们!大家看一看、想一想,这些图形宝宝有什么不同?(颜色、形状、大小)(2)指导语:今天我为这些图形宝宝准备了两个房间,请小朋友们仔细观察他们有什么不同?(颜色不同)那好请小朋友们帮助这些图形宝宝住进它们自己的
4、房间里。(3)与幼儿互动将他们分的结果将给大家听,同时进行演示。3、第三关:引导幼儿在按颜色分类的基础上,再按形状的不同对图形进行分类,并引导幼儿对分类结果进行验证,教师小结。指导语:恭喜你们又过了第二关,刚才我们是按颜色的不同为图形宝宝进行分类的,它们都住到自己的房间里真高兴啊!哎呦-是红色宝宝家传出的声音,它们怎么了?哦太挤了,我为它们准备了4个房间,它们想请小朋友来帮帮忙。我们看看这些红色的图形宝宝有什么不同?(形状、大小)指导语:宝宝们,你们太聪明了!下面我就要请聪明宝宝来闯关了!听清我的要求:把形状相同的图形宝宝放在一个房间里。(3)绿色的图形宝宝也遇到了同样的问题,我们也给它们帮帮忙吧!(4)教师进行演示。4、第四关:引导幼儿在按形状分类的基础上,再按颜色不同、大小不同、形状相同对图形进行分类,并引导幼儿对分类结果进行验证,教师小结。指导语:小朋友们看一看自己得了几颗星了?(3颗)你们真棒已经闯过了3关。下面进入最后一关请小朋友们听清我的要求:请把形状相同、大小相同、颜色不同的图形宝宝放到一个房间里。请幼儿将自己
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