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文档简介

1、 大学生 对网络谣言看法的问卷调查CONTENTS1 调查背景2初步安排3问卷展示4 应对策略调查背景近来公安部按照中央部署，进行了打击网络谣言，整治网络环境的专项行动，长期饮用纯净水会变成酸性体质、毒西瓜致人死亡2016年上半年，这些消息在QQ、微博、微信、朋友圈中不断流传。初步安排调查的方法：问卷调查调查的对象：合肥学院在校大学生调查内容：大学生对网络谣言看法的态度 问卷展示Q1:您所处的年级是?Q2:您在网上进行学习或娱乐活动时，会经常接触到网络谣言吗？分析：网络学习和娱乐越来越流行。但是，这也使得网络谣言传播加快！在上网的时候时不时就有一些言论弹出。在对我校的学生的问卷中，有时接触到的

2、占56%；经常接触到的占31%；很少接触到只占13%。这足以表明网络谣言的传播和涉及面很广，被人们接触到的机会很大！Q3:当您觉得某条消息是网络谣言时，您怎么对待您所见到的网络谣言分析：有的人看到网络谣言不知如何处理 ，问卷调查的结果是，看看就算了，笑笑了之，不做任何评论或者随手点赞的同学占74%；不追究来源及真实性，随意转发给别人的同学占3%；略微思考或分辨后，再转发给别人，并提醒大家的同学占23%。足以看出大家对网络谣言的抵制心理是有的，对网络谣言有一定的认识的。不会随意的就传播网络谣言。Q4：您怎样看待制造与传播谣言这种行为？Q5:您认为您可以为预防或抵抗网络谣言做些什么？Q6：网络谣言

3、盛行的原因是什么Q7:您觉得下列哪种形式澄清谣言更具说服力应对策略在网络谣言传播的过程中，我们可以从造谣源头、传播途径、辟谣方式等方面来应对谣言传播，而对于大学生中的网络谣言传播，我们更可以有针对性地从个人、学校、媒体、政府这些方面进行措施分析。 坚持提高自身知识水平和辨别能力。谣言止于智者，它可以帮助我们提高辨别谣言的能力，在遇到网络谣言时，可以运用自身的知识对谣言的真假进行判断。除了自己的专业知识，还应不断的扩展知识面和阅读量，努力构建多元化的知识体系。应多注意自身媒介素养的提高，使自己具有反思意识。同时，辩证看待网络信息，树立正确的价值取向，提升自身在虚拟信息环境下的媒介道德。网络群体间的观点碰撞。在校期间，针对网上接受的一些谣言，和同学、室友进行讨论，经常跟同学交流网络上的谣言，便于从更多的视角了解谣言；或者在看到一些热门事件或新闻时，可以通过观看网友的帖子、回复等进行分辨，或者与网友进行互动，同学之间的讨论、网友之间的互动起到去伪存真的目的，也促使我们正确

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