优化校园文化力课件

1、优化校园文化力 提升教师执行力 2008工作思路银盆岭小学 李晖银盆岭小学基本情况： 1930年建校，校园面积7700平方米，校内拥有两个体育场馆：面积为350平方米游泳池和面积为270平方米的柔道馆。校园活动场地不规则，生均校园面积、校舍面积均有所不足；生源基本为城市平民。学校有688名学生，14个教学班，39名在职在岗教师。学校基本工作状态：反思问题的成因：校长的期望教师的认知实际的表现解决问题的措施：一、优化学校文化力 三流的学校做制度，二流的学校做品牌（制度边缘化），一流的学校做文化（品牌内在化）。 解决问题的措施：一、优化学校文化力学校文化 价值观工作态度解决问题的措施：一、优化学校

2、文化力 三流的学校做制度，二流的学校做品牌（制度边缘化），一流的学校做文化（品牌内在化）。 一、优化学校文化力1、 确立学校战略系统 2008-2010年学校总的工作目标：创市一级标准化学校。建立良好的学校形象-学生是健康快乐的读书人；老师是优雅博学的教育家；家长是宽容文明的社会人；校园是崇高迷人的圣洁地。一、优化学校文化力1、确立学校战略系统 2、确立学校理念系统 教育理念：传播健康精神，经营快乐人生 ；教育宗旨：培养健康快乐的读书人 ；校 训：做健康快乐的读书人办学特色：崇尚文艺、注重体育，营造健康向上的校园文化3、确立学校行为系统 一、优化学校文化力1、确立学校战略系统 2、确立学校理念

3、系统 学生行为界定：着重关注学生日常常规管理，通过制度指导学生形成自律、乐观、宽容、健康品格。加强学生课堂常规管理，提高学生学习成绩。 教师行为界定：强化教学常规管理，抓实教学“五认真”各个环节，倡导自编学科练习资料，提高学生作业效益。加强学生学习过程管理，推行教案学案“双案制”教学，坚持面向全体学生，实行分层教学、分类辅导、跟踪培养，提高优秀生比例，减少低分段人数。做好各类学校教学质量调研、视导和监控工作。3、确立学校行为系统 一、优化学校文化力1、确立学校战略系统 2、确立学校理念系统 4、确立学校识别系统 建立校史园地，凸现学校文化底蕴。 3、确立学校行为系统 一、优化学校文化力1、确立

4、学校战略系统 2、确立学校理念系统 4、确立学校识别系统 建立校史园地，凸现学校文化底蕴。 3、确立学校行为系统 一、优化学校文化力1、确立学校战略系统 2、确立学校理念系统 4、确立学校识别系统 建立校史园地，凸现学校文化底蕴。 完善走廊画廊，展现校园育人环境。 让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。 解决问题的措施：一、优化学校文化力解决问题的措施：一、优化学校文化力解决问题的措施：一、优化学校文化力二、提高教师的执行力帮助老师健康快乐 满腔热血师范学会，当了教师相当狼狈， 学生告状回回都对，工资不高还得交税， 从早到晚比牛要累，一日三餐时间不对， 一时一刻不敢离位，下班

5、不休接着开会， 迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会， 囊中羞涩见人惭愧，百姓还说教育受贿。 短信文化解决问题的措施：一、优化学校文化力二、提高教师的执行力帮助老师健康快乐 通过“人性化管理”体现“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，提高教师的幸福感，增强学校的凝聚力和向心力。推行精致管理 布置工作，要清晰的说明工作目标，对工作任务排出明确的时间表，并且随时关注跟进工作任务，对工作效果及时反馈，使老师们感到他的工作始终受到关注，并能得到及时指导。 一、细抓常规。二、严抓过程。三、实抓考评。四、精抓教研。无信念时非教育 有人情处即故乡谢谢大家！Thank you！Thank you！Thank you

6、！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Thank you！Than