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文档简介

1、新竹縣雙溪國小推動創造力計畫 創意學子詩與書共舞雙溪童詩小步舞曲計畫緣起在童詩的世界裡，有最單純的幸福；在童詩的世界裡，有最無瑕的心靈；在童詩的世界裡，充滿童趣的語言，童趣的想像，童趣的真情。藉由創意童詩教學，享受無盡幸福的心靈空間，擁抱天真無邪的赤子之心，發現一顆顆閃亮的童星（童詩之星）我和孩子在部落格讀詩、賞詩、寫詩小蜜蜂童詩小步舞曲 /poe/一、兒童詩欣賞：童趣童真二、寫生活的詩：生活就是詩三、詩的行腳：不同生命的體驗 。四、詩集欣賞：走進大自然詩集。五、圖片裡的詩：雨啊！請到非洲創意教學流程圖創意詩集說明書梅君綸老師指導學生詩集創作學生歡喜創作詩集詩集半成品詩集半成品詩集封面製作采殷

2、詩集內頁製作采殷的造型精裝書采殷的造型精裝書采殷的造型精裝書采殷的造型精裝書嘉馨的硬殼精裝書嘉馨的硬殼精裝書嘉馨的硬殼精裝書靖華的小捲軸書靖華的小捲軸書詩婷的屏風提袋書 詩婷的屏風提袋書詩婷的屏風提袋書 詩婷的屏風提袋書詩婷的屏風提袋書佳翰的三明治花瓣書佳翰的三明治花瓣書佳翰的三明治花瓣書佳翰的三明治花瓣書佳翰的三明治花瓣書教學有感當生命充滿著熱情，一切的努力和付出就會顯現真實的感動。我感動，因為在童詩的園地裡，在詩與書的共舞中，看到學生作品的真熱情；看到自己的真熱情。（翁世雄） 教學有感創意，就是創造出無限可能！教給孩子的是製作的方式和技巧，也許製作時遭遇困難，也許作品略顯青澀，但是每本詩集，都是孩子們獨一無二的創意，體會孩子在過程中的靈感湧現，感受孩子在作品中的細膩心思，欣賞孩子在圖畫中的幽默童趣，感動孩子在完成後的甜美果實。這就是孩子回饋的更多無限創意（梅君綸）教學有感在一本本獨一無二的詩集誕生的過程中，我看到了小朋友因創作而產生的興奮期待、困惑挫折、挑戰創新，以及作品終於完成時的成就喜悅感謝有這個計畫，感謝齊校長的催生，感謝本計畫執行小組成員翁老師及君綸老師（以及我自己）因為大家，讓這班小朋友有機會給自己一個最好的畢業禮物，一本世上唯一的、由自己出版的專屬於自己的詩集。（許嘉瑜）結語 用想像的翅膀遨遊童詩花園；用自然的魔棒揮灑童詩花園；用真

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